人教版五年級上冊第三單元語文試卷

人教版五年級上冊第三單元語文試卷第三單元復(fù)習(xí)講義重點課文:.《鯨》《鯨》是一篇常識性的說明文。介紹了鯨的形體特點，進化過程,種類和生活習(xí)性等方面的知識。這篇文章層次分明,條理清晰,每個自然段基本上講了一個意思:第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來，4-7段分別從四方面講了鯨的生活習(xí)性。作魯用列數(shù)字，舉例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗,生動，準(zhǔn)確地對鯨的特點加以說明。課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了解到，鯨比象大得多。接著，用列數(shù)字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的“大”。然后，有一我國捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數(shù)字，生動的說明鯨的確很大。。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，用“花園里的噴泉”（打比方）來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解?！锏谌龁卧嚲碇杏嘘P(guān)這一課的練習(xí)題很重要，要掌握！課文第一自然段的說明方法：運用比較、列數(shù)字、舉例等多種說明方法，集中介紹了鯨的形體特點“大”。★不少人看過象,都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物,那就是鯨。（作比較）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤?！傲袛?shù)經(jīng)我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子、列數(shù)字、作比較）它要是張開嘴,人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）.《新型玻璃》這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯的特點：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。如：第2自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的”這句話來轉(zhuǎn)折，起到承上啟下的作用。第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進入下一種玻璃的介紹，清楚明白。第4自然段的首句過渡逢場自然，令人感到親切。

第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意,激起讀者的閱讀愿望。用詞準(zhǔn)確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。這篇課文重點應(yīng)該了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法?！局攸c詞】物的方法?！局攸c詞】型（）博（）形（）搏（）璃璃璃璃璃玻玻玻玻玻盜絲色音熱防夾變吃吸網(wǎng)絲夾璃璃璃璃璃玻玻玻玻玻盜絲色音熱防夾變吃吸網(wǎng)絲夾音光簾警連噪強窗報絲除擋動動斷消阻自自藕11*松鼠（文藝性說明文）1小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛2在說明角度、表達方法、語言風(fēng)格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看,《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，《鯨》運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風(fēng)格上來看，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。12*假如沒有灰塵1作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認(rèn)識它們，才能趨利避害，造福人類。作者運用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。2灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。這段話首先運用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小,接著又運用對比的方法突出了灰塵非常細(xì)小的特點。9、鯨一、課文內(nèi)容《鯨》這一課運用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準(zhǔn)確地對鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。二、課后練習(xí)默讀課文，說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的，你最感興趣的是什么？答：課文是從鯨的體型特點、進化過程、種類和生活習(xí)性四個方面來介紹鯨的。我最感興趣的是：（）課文在介紹鯨的時候，使用了一些說明方法。如，列舉數(shù)字“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重”。課文還是用了那些說明方法？找出來和同學(xué)們交流。答：本文除了運用列數(shù)字的說明方法，還用了打比方說明方法，如，“其實還有比象大得多的的動物，浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣”；還有舉例子的說明方法，如“有一種號稱‘海中之虎’的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，常常圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光”。還有作比較的說明方法，如：“不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象更大的動物，那就是鯨?！弊x下面的句子，說說有無加點的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？（1）須鯨主要吃蝦和小魚。（2）（鯨隔一定的時間必須呼吸一次。（3）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。答案（1）“主要”這個詞說明了須鯨除了蝦和小魚，還吃其他的食物，去掉“主要”這個詞，句子的意思就改變了。（2）“必須”說明了鯨每隔一定的時間就要進行呼吸的必要性。（3）“總是”說明了鯨喜歡群居的特性由此可見，我們在使用詞語的時候一定要先弄清楚自己想要的表達的意思，準(zhǔn)確地運用，這樣才能使句意表達得更加準(zhǔn)切，讀后使人清楚明白。10松鼠一、對詞語的理解乖巧：合人心意，討人喜歡；機靈，靈巧。馴良：和順善良矯健：強壯有力。玲瓏：輕巧細(xì)致。蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。二、課文與鯨《鯨》在寫法上有什么不同？答：1、從說明的角度來看，《鯨》側(cè)終于介紹鯨的形體特點和生活習(xí)性，而課文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行為。2.從表達的方法來，《鯨》運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、做比較等說明說法，而本文主要是采用比喻、擬人等手法生動形象地說明事物。3.從言語風(fēng)格來看，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。11新型玻璃一、課文內(nèi)容課文扣住“新”分別介紹了加絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種玻璃的特點和他們的廣泛用途。二、對詞語的理解報警：向治安機關(guān)報告危急情況或向有關(guān)方面發(fā)出緊急信號。企圖：圖謀，打算。嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。本課是指被懷疑有盜竊博物館里的展品的可能性。警報：用電臺、汽笛、喇叭等發(fā)出的將有危險到來的通知或信號。問世：指作品、產(chǎn)品等于世人見面。噪音：嘈雜、刺耳的聲音。三、課后練習(xí)1.默讀課文想一想課文介紹了幾種新型玻璃，它們有什么特點和作用。小組合作設(shè)計一個表格，把它們的特點和作用填在表格里。新型玻璃名稱特點作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜夾絲玻璃非常堅硬安全可靠變色玻璃能隨著陽光的強弱改變顏色自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線吸熱玻璃夏天，阻擋陽光，冬天，阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使室內(nèi)噪音減弱2、舉例說一說，作者在介紹各種玻璃是運用了哪些說明方法。答：本文的作者在介紹各種玻璃是運用了舉例子、列數(shù)字、打比方的說明方法。例如：“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了?！边@句話運用列數(shù)字的方法和舉例子的方法老說明吃音玻璃的獨特作用；“變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們又把這種玻璃叫做‘自動窗簾’?！边@句話運用打比方的說明方法介紹了變色玻璃的特點及作用。12假如沒有灰塵一、對詞語的理解生息：生活；生存。濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。日暈：日光通過云層的冰晶時，經(jīng)折射而形成的光現(xiàn)象。在太陽周圍形成彩色光環(huán)，內(nèi)紅外紫。日暈常被看做天氣變化的預(yù)兆。二、塵土有哪些特點，在人類的生活中有生么作用？答：人類的生息離不開塵土，它在人類生活中有著重要的作用：首先，塵土在吸收太陽部分光線能的同時向四周散射光線，這個特點使陽光的強，變得柔和。其次，灰塵能不加選擇地散射七色光，不致使人們只看到蔚藍(lán)色的天空。再次，灰塵具有吸濕性能。因為灰塵有了這個特點，才能保持水汽在天空和地面之間的良性循環(huán)并形成氣象萬千的自然景色?；仡?拓展三參考答案說明方法課文中舉例子習(xí)作或課文說中的例子舉例子有一種號稱“海中之虎”的虎鯨常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛十幾年。列數(shù)字目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千多公斤。爬山物的葉片較大，呈闊卵形，寬10?20厘米。做比較不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。打比方鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候要浮出海面，從鼻孔噴出的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。它的腦袋圓圓的，眼睛小的如米粒兒一般。.....日積月累：（運用到了舉例子的說明方法）四時之風(fēng)（1）春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。（2）夏風(fēng)草木熏，生機自欣欣。裙裾微動搖，花氣時相送。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。（3）秋風(fēng)雜秋雨，夜涼填幾許。（4）冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。颼颼不絕聲，葉落悠悠舞。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。解釋詩句：這首詩描寫了春夏秋冬四個季節(jié)風(fēng)的不同特點，表現(xiàn)出大自然的奇景色。春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。這節(jié)詩寫出了春風(fēng)的特點。春風(fēng)吹來，冰凍的大地開始融化，和煦的春風(fēng)似乎再催促人們快些播種。人們的衣服在微風(fēng)中搖動，不時傳來一陣陣花的香氣。夏風(fēng)草木熏，生機自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。這節(jié)詩寫出了夏風(fēng)的特點。在暖和的夏風(fēng)中，草木生長得茂盛，到處是一派生機勃勃的景象。在池塘邊站一會兒，就會聞到一陣陣荷花的香味。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼填幾許。颼颼不絕聲，葉落悠悠舞。這節(jié)詩寫了秋風(fēng)的特點。秋風(fēng)夾雜著一陣陣秋雨，使夜晚天了許多涼意。在瑟瑟的秋風(fēng)中，一片片落葉慢悠悠從樹上飄落，好似跳著優(yōu)美的舞蹈。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。這節(jié)詩寫了出了東風(fēng)的凜冽，呼嘯著的冬風(fēng)像老虎一樣狂吼，家家戶戶都關(guān)緊了窗戶。冬風(fēng)整天不停地刮，鳥雀都已躲藏了起來。一、重點課文內(nèi)容：1．《鯨》是一篇常識性的說明文。介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習(xí)性等方面的知識。這篇文章層次分明，條理清晰。第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來，4-7段分別從四方面講了鯨的生活習(xí)性。2．《鯨》作者用列數(shù)字舉例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動，準(zhǔn)確地對鯨的特點加以說明。3．《新型玻璃》這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯的特點：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。4．《新型玻璃》這篇課文重點應(yīng)該了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。名稱特點作用說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜舉例子夾絲玻璃非常堅硬安全可靠變色玻璃隨陽光的強弱變色自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線打比方吸熱玻璃夏大阻擋陽光冬大阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使室內(nèi)噪音減弱打比方列數(shù)字5.《松鼠》是文藝性說明文。小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛二、生字詞1．易錯音即使哺乳處理盡管調(diào)節(jié)馴良勉強削弱2．易錯字特殊仍然上腭肺矮嫌藕斷絲連噪音3．多音字夾強三、重點詞句1．重點詞：安然無恙——恙：病。原指人平安沒有疾病?，F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。藕斷絲連——藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關(guān)系。2．重點句（說明方法）：（1）不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）（2）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子、列數(shù)字、作比較）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（3）鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）（4）灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。（列舉數(shù)、對比）四、課后習(xí)題1．課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了解到，鯨比象大得多。接著，用列數(shù)字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的“大”。然后，有一我國捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數(shù)字，生動的說明鯨的確很大。。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，用“花園里的噴泉”（打比方）來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀