教學(xué)案例 《下小雨啦》教案

第四小學(xué)幼兒園教案設(shè)計(jì)白天珩領(lǐng)域語(yǔ)言活動(dòng)名稱下小雨啦活動(dòng)目標(biāo)1.能口齒清楚地朗誦兒歌，按兒歌結(jié)構(gòu)仿編兒歌。2.感受春天大自然的變化和美好活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)春雨已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)2.《下小雨啦》課件3.頭飾活動(dòng)過(guò)程一、感受春雨，引出兒歌：師：冬爺爺坐著雪橇走了，美麗的春姑娘來(lái)了。小朋友們，你們聽(tīng)，這是什么聲音？（放課件）幼兒猜。師：對(duì)，是春雨聲。滴答，滴答，下小雨了，會(huì)發(fā)生什么事呢？下面讓我們一起到春雨中去看看吧。二、學(xué)習(xí)兒歌：1．（出示梨樹(shù)課件），問(wèn)：“小朋友，這是什么樹(shù)？”它什么樣？（發(fā)芽了）滴答，滴答，下小雨了，它還會(huì)有什么變化呢？（開(kāi)花）梨樹(shù)非常高興，它會(huì)對(duì)小雨說(shuō)什么呢?（下吧，下吧，我要開(kāi)花。）咱們一起來(lái)當(dāng)梨樹(shù)，對(duì)小雨說(shuō)一遍這句話吧。師領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)著句話：“下吧，下吧，我要開(kāi)花?！?.小雨看到梨樹(shù)開(kāi)花了，它非?？鞓?lè)，下的更起勁了?？催€有誰(shuí)也發(fā)生變化了呢？（出示麥苗課件）這是什么？滴答，滴答，下小雨了。它會(huì)發(fā)生什么變化呢？（幼兒看課件，觀察麥苗發(fā)生了什么變化？）它會(huì)對(duì)春雨說(shuō)些什么呢？（下吧，下吧，我要長(zhǎng)大。）我們一起說(shuō)一遍吧。（帶上動(dòng)作）3.看，這又是誰(shuí)？（出示種子課件——小種子），下小雨了，那它會(huì)怎樣呢？（觀看課件）。為什么小種子會(huì)發(fā)芽呀？（下小雨了，它喝足了水，就發(fā)芽了。）小種子會(huì)對(duì)春雨說(shuō)什么？（下吧，下吧，我要發(fā)芽。）4.小朋友看到下小雨了，也很高興，看他手上的盤子里放著什么？（瓜籽）那他要干什么呢？（種瓜）為什么要這時(shí)種瓜？他會(huì)怎樣對(duì)春雨說(shuō)？（下吧，下吧，我要種瓜。）我們一起說(shuō)一遍。（帶上動(dòng)作）三、朗誦兒歌：1.滴答，滴答，下小雨了，梨樹(shù)、麥苗、種子、小朋友都很高興，很快樂(lè)。有一首兒歌就是描寫這些事的，你們想不想聽(tīng)??？放課件，幼兒完整的看一遍課件，并傾聽(tīng)兒歌。2.好，下面跟老師讀一遍。（帶動(dòng)作）3.小朋友，你們會(huì)不會(huì)了，那你們帶著動(dòng)作一起來(lái)讀一遍吧。4.游戲：幼兒戴頭飾表演兒歌里的內(nèi)容。四、創(chuàng)編兒歌：（放課件）1.小朋友，你們聽(tīng)，滴答，滴答，小雨還在下。那還有誰(shuí)也喜歡春雨呢？他會(huì)對(duì)春雨說(shuō)什么呢？（幼兒進(jìn)行創(chuàng)編）我們把剛才編的這些句子仿照兒歌的樣子把它編成一首新兒歌好不好啊？師領(lǐng)幼兒把剛才編的句子編在一起，編成一首新兒歌。2.小朋友，你們真了不起，你們都成了小詩(shī)人了。聽(tīng)，滴答，滴答，小雨