2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)設(shè)計 Lesson2MayIInviteDannyandJenny

教學(xué)設(shè)計基本信息名稱Lesson2

MayIInviteDannyandJenny?執(zhí)教者李冬梅課時1課時所屬教材目錄Book2

Unit1教材分析本課是本單元的中心課文，主要以“邀請”這個話題為主線，電話交際為輔線來展開教學(xué)活動，討論距離（befarfrom），請求許可（MayI…?Yes，youmay.

No,youmaynot.），表明意圖（Iwantto…）中展開教學(xué)活動。學(xué)情分析學(xué)生已學(xué)習(xí)了打電話用語和MayI…句型，為學(xué)習(xí)本課做好了鋪墊。教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)1.幫助學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用本課的重點詞匯、短語、句型2.幫助學(xué)生掌握語言技能知識，熟練使用電話用語和邀請的日常交際用語，正確表達(dá)與本課有關(guān)的Distance、Permission、Intentions內(nèi)容。過程與方法目標(biāo)通過聽說讀寫四方面的訓(xùn)練使學(xué)生達(dá)到會用電話用語和邀請的日常交際用語的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)讓學(xué)生感受勇敢地開口與同學(xué)交流合作的快樂教學(xué)重難點重點11、詞匯:want，come，hello，with，who，when，ddo,leave，for，arrive２.

2.短語：leavefor

arrivein/at

talkto/with３.

3.句型：1）.wantsomebodytodosomething

2).invitesomebodytosomewhere3).Thanksfor…難點Thanksfor…教學(xué)策略與設(shè)計說明1.記憶詞匯；2.聽力訓(xùn)練。3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)策略意識，培養(yǎng)學(xué)生使用各種方法來幫助自己學(xué)習(xí)語言。4.個人快速閱讀、小組討論、師生互動教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境導(dǎo)入：新授：閱讀課文三、學(xué)習(xí)新單詞：四、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容五、鞏固訓(xùn)練：Step1RevisionandLead-in

1.幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境編演一個小對話，讓他們兩人一組模仿編演：2.告訴學(xué)生李明想請Jenny和Danny一起去北京，該如何對父母說，讓學(xué)生試編一個小對話，由此導(dǎo)入新課。Step2

FastReading組織學(xué)生快速閱讀本課課文：Step3

Studyingnewwords

教師領(lǐng)讀、講解單詞及用法；單單詞拼寫訓(xùn)練1)

Willyoui

_MrsSmithtoyourparty?2)

Iw

togoshoppingwithyou.3)

W______willyouhaveyourbirthdayparty?4)

Wec______thecat“Mimi5)

Heisl_____forJi’nantomorrow.Step4IntensiveReading

教師鼓勵學(xué)生積極參與，師生互動，一起學(xué)習(xí)課文。在這個環(huán)節(jié)教師只需調(diào)控課堂，針對不同層次的學(xué)生提出不同的問題，讓學(xué)生積極活動，教師適時引導(dǎo)和講解。Step5.Listenandpractise組織學(xué)生聽錄音回答問題輔助理解課文1）.WhodoesLiMingwanttoinvitetoChina?(HewantstoinviteDannyandJenny)2）.WhendoesLiMingleave?(HeleavesonFebruary1stinthemorning.)學(xué)生通過情境組織對話，交流復(fù)習(xí)。A:MayIplaypingpongnow?B:No,youmaynot.A:MayIdomyhomeworknow?B:Yes,youmay.學(xué)生通過自主閱讀課文，獲取全文整體信息，找出本課不會的詞與新單詞，并且讓兩個學(xué)生板書這些詞匯，先領(lǐng)讀，后齊讀單在單詞的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生邊學(xué)邊記新單詞和自己不會的已學(xué)單詞根據(jù)多媒體出示的問題快速搶答。學(xué)學(xué)生四人一組合作分析課文內(nèi)容，一起找出曾經(jīng)學(xué)過的語言點，然后討論不理解的句子，譯出恰當(dāng)?shù)臐h語。1、聽錄音回答兩個問題輔助理解課文2.學(xué)生跟讀,培養(yǎng)他們的語言模仿能力。通過創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓學(xué)生利用句子結(jié)構(gòu)，組織對話，溫故而知新。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀并找出重要信息的能力。課堂上安排“對子活動”使每個學(xué)生都得到練說的機(jī)會，互幫互學(xué)，鍛煉學(xué)生讀、說的能力。通過快速填空鞏固新單詞，同時鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和膽量。通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生合作探究、鞏固分析的能力。學(xué)生通過聽錄音，理解課文大意，試著回答以上問題，提高學(xué)生的聽和說的能力。課堂小結(jié)2分鐘由學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，教師再次強(qiáng)調(diào)易錯、易混點，點明本課在中考中的重要性及考點與題型布置作業(yè)1分鐘Writeadialogueaboutinvitingyourfriendtohaveatriptothecountryside.板書設(shè)計Lesson19:MayIInviteDannyandJenny?comeWhendoyouleavefor?goWhendoyouarrivein（at）?leave和leavefor區(qū)別教學(xué)反思本課通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生仿編演小對話環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感覺到說英語并非想象的那么困難；在學(xué)生小組互助自學(xué)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生膽怯，主動性不強(qiáng)，教師積極鼓勵，設(shè)法調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助