初學(xué)者怎么學(xué)好新概念英語(yǔ)

第頁(yè)初學(xué)者怎么學(xué)好新概念英語(yǔ)1在課堂上集中精神，積極參加課堂交流活動(dòng)(如口語(yǔ)學(xué)習(xí)，情景模擬，回答問(wèn)題，隨堂游戲等)，鍛煉同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用能力，達(dá)到學(xué)以致用。

2嚴(yán)格按照老師的要求完成作業(yè)。例如新概念都有課文背誦任務(wù)，不僅有助于同學(xué)積存詞匯與表達(dá)，同時(shí)還可以鍛煉同學(xué)口語(yǔ)，聽(tīng)力與培養(yǎng)語(yǔ)感。對(duì)提升同學(xué)的綜合能力有很大的幫助，因此，同學(xué)要嚴(yán)格按照老師的要求完成各類(lèi)學(xué)習(xí)任務(wù)。部分同學(xué)不愿意背課文，認(rèn)為背課文太難。其實(shí)英語(yǔ)文章也有一定的邏輯順序，如時(shí)間，空間，事件發(fā)生先后等。因此在背課文之前，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)找出文章脈絡(luò)和關(guān)鍵詞，或者在黑板上簡(jiǎn)單畫(huà)出空間圖，幫助同學(xué)理解并背誦課文，讓背課文成為一件有趣的事情。

3及時(shí)復(fù)習(xí)，新概念涉及知識(shí)點(diǎn)范圍廣，特別是第二冊(cè)，第三冊(cè)，必須要同學(xué)課堂掌握的基礎(chǔ)上，及時(shí)復(fù)習(xí)才干達(dá)到學(xué)習(xí)效果。很多同學(xué)學(xué)習(xí)新概念的時(shí)間只限于課堂的幾十分鐘，課下基本不看書(shū)，因此同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)在階段測(cè)試中之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)變得很陌生。因此，在教授新概念的過(guò)程中，我會(huì)設(shè)置階段復(fù)習(xí)，4次課復(fù)習(xí)一次，對(duì)之前的課本知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理，并進(jìn)行一次測(cè)試。當(dāng)然，同學(xué)要想在測(cè)試中取得好成績(jī)，就要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

2用新概念英語(yǔ)來(lái)鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力竅門(mén)

1第一，反復(fù)地聽(tīng)。反復(fù)的次數(shù)究竟要多少遍，在前期階段，一篇課文通常不少于50遍，多的時(shí)候上百遍也不是不可能。為了確保重復(fù)的次數(shù)，聽(tīng)力文章不能太長(zhǎng)，以1~2分鐘語(yǔ)音長(zhǎng)度為宜，最好不超過(guò)3分鐘，這很重要。本人推舉新概念第二冊(cè)、以及第三冊(cè)。如果你偏好美音，用其美音版就是了。

2第二，繼續(xù)跟讀。具體實(shí)施：前1-3遍可以邊聽(tīng)邊看文本，同時(shí)跟讀，而且要讀出聲來(lái)(如果會(huì)影響別人就采納默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個(gè)句子假設(shè)干遍。聽(tīng)的時(shí)候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對(duì)聲音信號(hào)的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意群和語(yǔ)調(diào)并極力模仿，細(xì)心體會(huì)語(yǔ)氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語(yǔ)感。跟讀過(guò)程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓(xùn)練對(duì)聲音的反應(yīng)、理解和記憶。如果是用〔電腦〕學(xué)習(xí)，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練(windowsmediaplayer的快速播放功能，提速1。4倍，不變頻，聽(tīng)上去幾乎沒(méi)有什么變聲的感覺(jué))。直到跟讀完全流暢無(wú)滯、幾乎可以接近與原音同步的程度為止，再轉(zhuǎn)入下一課的學(xué)習(xí)。這時(shí)，通常已經(jīng)可以背誦全文了，而且這種背誦是純粹基于語(yǔ)音和聽(tīng)覺(jué)的，而不是視覺(jué)意義上的背誦。這個(gè)過(guò)程其實(shí)是聽(tīng)、說(shuō)同步訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練后，課文中的生詞基本被完全消化，可以形成長(zhǎng)期記憶;還能加深對(duì)篇章結(jié)構(gòu)的理解，也有助于閱讀與寫(xiě)作能力的提升。所以，這是一種全方位的訓(xùn)練。

3第三，定期復(fù)習(xí)。聽(tīng)覺(jué)的理解和記憶，同樣存在遺忘問(wèn)題。所以要定期對(duì)前面已學(xué)內(nèi)容安排時(shí)間重溫(依舊是邊聽(tīng)邊跟讀，復(fù)習(xí)通常跟讀3~5遍即可)，以鞏固并形成長(zhǎng)期記憶。以上是這種方法的主要內(nèi)容。這種方法有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是很容易長(zhǎng)時(shí)間集中精力，這是因?yàn)槟阋獔?jiān)持跟讀，你很難不堅(jiān)持注意力集中于聲音信息。

3新概念英語(yǔ)怎么才干學(xué)好

1首先，在不看原文的狀況下試著聽(tīng)一篇文章的音頻，一遍聽(tīng)不明白，可以多聽(tīng)?zhēng)妆椋钡侥軐⒃撈恼碌拇笠馀?，這樣做是為了學(xué)習(xí)聽(tīng)力

2其次，閱讀原文，查看解釋?zhuān)鹪~逐句分析文章，關(guān)注語(yǔ)法點(diǎn)，必要時(shí)還要分析句子結(jié)構(gòu)，該環(huán)節(jié)非常重要，必須要投入較多時(shí)間，不僅能提升學(xué)習(xí)者的閱讀能力，也為下面的環(huán)節(jié)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

3第三，在理解的基礎(chǔ)上背誦原文，新概念英語(yǔ)第一冊(cè)和第二冊(cè)課文都很短，容易背誦，第三冊(cè)課文雖然稍長(zhǎng)一些，但是每篇都是經(jīng)典，還是值得背誦的，如果時(shí)間有限，有些課文實(shí)在背不下來(lái)，也要至少做到熟讀

4第四，合上課本，用英語(yǔ)復(fù)述剛剛學(xué)到的這篇文章梗概，請(qǐng)注意一定要用自己的話說(shuō)出來(lái)，而不僅是機(jī)械的背誦，你說(shuō)出來(lái)的句子可能會(huì)很幼稚，語(yǔ)法不正確，用詞不恰當(dāng)，不過(guò)這些都不重要，關(guān)鍵是你要勇敢說(shuō)出來(lái)，這樣才干提升口語(yǔ)水平

5最后，試著仿寫(xiě)，該環(huán)節(jié)主要是為了提升學(xué)習(xí)者的寫(xiě)作水平，例如，新概念第三冊(cè)中有一篇文章是Maryhadalittlelamb(瑪麗有一頭小羊羔)，講述了瑪麗的羊羔被偷走最后又被找到的故事，你可以試著仿寫(xiě)一篇小文，內(nèi)容可以是你的朋友錢(qián)包被偷最后又找到的故事，盡可能的運(yùn)用在課文中學(xué)到的詞組，句型和表達(dá)方式，這樣才干將學(xué)到的東西真正變成自己的

4新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

1明確目的，集中精力

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專(zhuān)的緣故。至于出現(xiàn)"前記后忘'的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬(wàn)不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。

2確定任務(wù)，尋找竅門(mén)

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開(kāi)始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來(lái)越多。

3保持復(fù)背，及時(shí)檢查

復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過(guò)的課文或知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可確保很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。

4強(qiáng)化默寫(xiě)，強(qiáng)化訓(xùn)練

所謂"眼