高考英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法比較講義

高中英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法比較非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法比較1.不定式、-ing分詞及動(dòng)詞的過(guò)去分詞做表語(yǔ)一般說(shuō)來(lái)，不定式做表語(yǔ)，相當(dāng)于名詞，說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容，回答what所提的問(wèn)題；-ing分詞作表語(yǔ)時(shí)，有時(shí)與不定式一樣，相當(dāng)于名詞，說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容，回答what所提的問(wèn)題，有時(shí)又與過(guò)去分詞一樣，相當(dāng)于形容詞，說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)、特征而過(guò)去分詞說(shuō)明主語(yǔ)的狀態(tài)或心情，回答how所提出的問(wèn)題。(1)相當(dāng)于名詞。如：Myjobistodrivethecar.=Myjobisdrivingthecar.我的工作就是開這輛小車。(2)相當(dāng)于形容詞。如：Thestoryisinteresting.這個(gè)故事很有趣。Themugisbroken.這口茶缸破了。2.不定式、-ing分詞及動(dòng)詞的過(guò)去分詞做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)(1)不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的全過(guò)程；-ing分詞做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行；動(dòng)詞的過(guò)去分詞做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞表完成和被動(dòng)，不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞只表完成。如：Isawhimgointotheteachers’office.我見(jiàn)他進(jìn)入了老師的辦公室了。Ifoundthemwalkinginthestreet.我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮稚狭镞_(dá)。Hespokeslowlytomakehimselfunderstoodbetter.他說(shuō)得很慢來(lái)使自己更好地被人理解。注意：感知覺(jué)動(dòng)詞接賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，若是持續(xù)性動(dòng)詞，一般只能用-ing分詞，而不能用不定式形式做賓語(yǔ)的補(bǔ)足語(yǔ)，如：Isawthemplaybasketballthismorning.從語(yǔ)法角度來(lái)看是正確的，但從意義角度來(lái)考慮是錯(cuò)誤的，因?yàn)?，若無(wú)特殊原因，你不可能把他們打籃球的全過(guò)程看完，因此本句應(yīng)該改為：Isawthemplayingbasketballthismorning.(2)只能接不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞：advise,allow,ask,beg,cause,encourage,expect,force,forbid,get,help,order,permit,persuade,require,teach,tell,want,wish,warn,callon,waitfor,longfor；但當(dāng)這些動(dòng)詞改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，不定式就成了主語(yǔ)的補(bǔ)足語(yǔ)。如：Theschooldoesn’tallowustoswimintheriver.學(xué)校不允許我們下河游泳。FatherencouragesmetodowhatIlike.父親鼓勵(lì)我去做我所喜歡的事情。(3)一般要接-ing分詞做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞：consider,find,keep,leave,send，suggest。如：Don’tleavethechildrenmakingnoisesthere.不要讓孩子們?cè)谀莾撼臭[。Addsomewoodtokeepthefireburning.添一些木材使火繼續(xù)燃起來(lái)。注意：consider,find等一般不能接不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，但可接tobe,tohavedone做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。如：WhenIgotthere,Ifoundtheworktohavebeenfinished.當(dāng)我到達(dá)那兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)工作已被做完了。3.不定式、-ing分詞及動(dòng)詞的過(guò)去分詞做定語(yǔ)(1)不定式和過(guò)去分詞做定語(yǔ)時(shí)，表示中心詞跟邏輯主語(yǔ)之間存在著主謂或動(dòng)賓關(guān)系，說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容；-ing分詞做定語(yǔ)時(shí)，有兩種情況：其一，與不定式作定語(yǔ)時(shí)一樣，中心詞跟邏輯主語(yǔ)之間也存在著主謂或動(dòng)賓關(guān)系，其二，與名詞一樣，表示中心詞的內(nèi)容、用途、目的。如：Thetexttobelearnttomorrowissaidtobeverydifficult.明天要學(xué)的那篇課文據(jù)說(shuō)很難。Thesonglearntlastweekisveryinteresting.上周所學(xué)的那首歌很有趣。ThesleepingboyisLiLei’sbother.正在睡覺(jué)的男孩是李蕾的弟弟。Thesleepingbagisbroken.睡袋破了。Theboiledwatercanbedrunk.開過(guò)的水可以被飲用。(2)不定式作定語(yǔ)時(shí)，表示即將發(fā)生的動(dòng)作；-ing分詞作定語(yǔ)時(shí)，表示正在發(fā)生的動(dòng)作；動(dòng)詞的過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)，表示已經(jīng)完成的動(dòng)作。如：Thequestiontobediscussedthisafternoonisveryimportant.今天要討論的問(wèn)題很重要。Thequestiondiscussedlastnightisveryimportant.昨晚所討論的問(wèn)題很重要。Thequestionbeingdiscussednowisveryimportant.現(xiàn)在所討論的問(wèn)題很重要。(3)使-ing分詞作定語(yǔ)時(shí)，表示事物的性質(zhì)或特征；使動(dòng)詞的過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)，表示人的心理狀態(tài)。如：anexcitingevent扣人心弦的事件anexcitedspeech激動(dòng)的話語(yǔ)aninterestingstory有趣的故事aninterestedboy感興趣的男孩asurprisinggift意想不到的禮物asurprisedcry感到吃驚的叫聲amovingdeed一件感人的事跡amovedgroup很受感動(dòng)的人群afrighteningdog令人害怕的狗afrightenedboy感到害怕的男孩anexhaustingjob令人疲倦的工作anexhaustedexpression疲憊的表情anembarrassingsituation令人尷尬的處境anembarrassedbehavior不自在的行為

4.不定式、-ing分詞及動(dòng)詞的過(guò)去分詞做狀語(yǔ)不定式做狀語(yǔ)主要表示目的、原因和結(jié)果；-ing分詞及動(dòng)詞的過(guò)去分詞做狀語(yǔ)主要表示原因、時(shí)間、結(jié)果、條件、讓步、伴隨、方式。(1)作原因狀語(yǔ)不定式、-ing分詞都做表示原因的狀語(yǔ)，但范圍不同。不定式只能在表示情感方面的形容詞后做原因狀語(yǔ)。如：I’mgladtomeetyou.見(jiàn)到你很高興。Beinglate,Iwaskepthereafterschool.由于遲到了，放學(xué)后我被留在這兒。(2)作結(jié)果狀語(yǔ)不定式、-ing分詞都做表示結(jié)果的狀語(yǔ)，但不定式只表示出乎意料的結(jié)果；而-ing分詞表示一種自然的結(jié)果。如：Iboughtanexpensivecomputerhomeyesterday,onlytofinditused.我昨天買了一臺(tái)昂貴的電腦回來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已被人使用過(guò)。Heranveryfastbreakingtherecordofourschool.他跑得很快，結(jié)果打破了學(xué)校的紀(jì)錄。(3)其他情況-ing分詞及過(guò)去分詞不能做目的的狀語(yǔ)；不定式不能作時(shí)間、條件、讓步、伴隨、方式狀語(yǔ)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由“tobe+過(guò)去分詞”構(gòu)成。如：Heneedstobetakencareof.他需要人照顧。Notasoundwastobeheard.聽不到一點(diǎn)聲音。It’sbettertobepreparedthanunprepared.有準(zhǔn)備比沒(méi)有準(zhǔn)備好。【注】有時(shí)用不定式的完成體被動(dòng)式(tohavebeen+過(guò)去分詞)：Ishouldliketohavebeentoldtheresultearlier.我本想讓人把結(jié)果早點(diǎn)告訴我。

2.現(xiàn)在分詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由“being+過(guò)去分詞”構(gòu)成。如：Thebuildingbeingrepairedisourlibrary.正在維修的那座樓是我們的圖書館。Beingprotectedbyawall，hefeltquitesafe.有一堵墻保護(hù)，他感到很安全。Hewasseenbeingtakenawaybythepolice.有人看見(jiàn)他被警察帶走了?！咀ⅰ坑袝r(shí)用現(xiàn)在分詞的完成體被動(dòng)式(havingbeen+過(guò)去分詞)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)Havingbeeninvitedtospeak,I’llstartmakingpreparationstomorrow.因?yàn)檠?qǐng)我去講話，我明天就得做準(zhǔn)備。

3.動(dòng)名詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由“being+過(guò)去分詞”構(gòu)成。如：Shelikesbeinglookedat.她喜歡被人瞧。Heobjectedtobeingtreatedasachild.他反對(duì)被當(dāng)成孩子看待。Thisquestionisfarfrombeingsettled.這個(gè)問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)解決。

4.過(guò)去分詞沒(méi)有被動(dòng)式過(guò)去分詞本身可以表示被動(dòng)意義，但它沒(méi)有相應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式。如：Thedoorremainedlocked.門仍然鎖著。常見(jiàn)雙謂語(yǔ)錯(cuò)誤句型英語(yǔ)中一個(gè)簡(jiǎn)單句只能出現(xiàn)一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，因?yàn)橹^語(yǔ)必須由動(dòng)詞擔(dān)任，但動(dòng)詞不一定作謂語(yǔ)，不少同學(xué)因受漢語(yǔ)習(xí)慣影響將非謂語(yǔ)動(dòng)詞作謂語(yǔ)使用，造成雙謂語(yǔ)錯(cuò)誤句型。常見(jiàn)雙謂語(yǔ)錯(cuò)誤句型誤用句型如下：一、誤用定語(yǔ)性動(dòng)作作謂語(yǔ)例站在那兒的學(xué)生來(lái)自北京。(誤)ThestudentstoodtherecamefromBeijing.(正)ThestudentstandingtherecamefromBeijing.(正)ThestudentwhostoodtherecamefromBeijing.析：“站在那兒”屬定語(yǔ)性動(dòng)作，修飾名詞“學(xué)生”，因此屬誤用。二、誤用賓語(yǔ)性動(dòng)作作謂語(yǔ)不少同學(xué)不能根據(jù)謂語(yǔ)成分成立條件，誤用謂語(yǔ)動(dòng)詞表達(dá)賓語(yǔ)性動(dòng)作，造成雙謂語(yǔ)錯(cuò)誤句型。例她說(shuō)她將明確拒絕給予他幫助。(誤)Shesaidshewouldrefuseclearlyhelphim.(正)Shesaidshewouldrefuseclearlytohelphim.析：“幫助他”屬賓語(yǔ)性動(dòng)作，不能作謂語(yǔ)動(dòng)詞helphim表達(dá)，應(yīng)用不定式tohelphim表達(dá)。三、誤用表語(yǔ)性動(dòng)作作謂語(yǔ)例我的人生目標(biāo)是在一切領(lǐng)域取得成績(jī)。(誤)Mylifeaimismakeachievementsineverything.(正)Mylifeaimistomake/makingachievementsineverything.析：“在一切領(lǐng)域取得成績(jī)”屬表語(yǔ)性動(dòng)作，不能用謂語(yǔ)動(dòng)詞makeachievementsineverything表達(dá)，應(yīng)用動(dòng)詞不定式tomakeachievementsineverything或動(dòng)名詞makingachievementsineverything表達(dá)。四、誤用狀語(yǔ)性動(dòng)作作謂語(yǔ)例他手里拿著一本書走進(jìn)教室。(誤)Hecameintotheroom,heldabookinhishand.(正)Hecameintotheroom,holdingabookinh