教學(xué)設(shè)計(jì) 《白雪歌送武判官歸京》的教案

課題《白雪歌送武判官歸京》設(shè)計(jì)顏民教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)生字，注意“如“在虛宮格的形狀。2、正確流利有感情的朗讀古詩。3、背頌古詩。重難點(diǎn)識字、寫字，感受詩中所表達(dá)的樂觀的思想感情。教學(xué)過程一、溫故導(dǎo)入1、出示幾張冬景的圖片，白雪皚皚，北風(fēng)呼嘯，凍僵的草被風(fēng)撕端，天空大片的雪花飛舞，茫茫雪霧深處沒有人煙。2、同學(xué)們，看到這幾幅圖，你心理是何感受？二、探求新知(一)初讀古詩。1、自由讀詩，把字音度正確。2、指名讀詩，大家評價(jià)。3、教師指導(dǎo)讀詩。(二)學(xué)習(xí)生字。1、看古詩找生字比賽，看誰最快畫出本科生字。2、學(xué)生小組合作探究采用多種方法識字。送：半包圍結(jié)構(gòu)

字義：1把東西從甲地運(yùn)到乙地2贈送 3送行，陪伴人到某一地點(diǎn)

擴(kuò)詞：送信

歡送歸：左右結(jié)構(gòu)字義：1返回，回到本處2趨向3歸并

合并4由

屬于

擴(kuò)詞：歸國

物歸原主

歸本還原

眾望所歸官：上下結(jié)構(gòu)

會意字

字義：政府機(jī)關(guān)或軍隊(duì)中經(jīng)過任命的公職人員。

字謎：沒有各個(gè)管。

擴(kuò)詞：官方

官司

官員

官腔

官逼民反

官運(yùn)亨通折：左右結(jié)構(gòu)

形生字

字義：1折斷2損失3彎曲4佩服5轉(zhuǎn)變方向

擴(kuò)詞：折合

折回

折舊

折扣

折中

折子

百折不撓胡：左右結(jié)構(gòu)

形聲字字義：1我國古代稱北方和西方的少數(shù)民族。2亂，無道教學(xué)過程理擴(kuò)詞：胡同胡子

胡兒

二胡如：左右結(jié)構(gòu)

字義：1依照2像，相似3到，往4連詞

擴(kuò)詞：如果

如今樹：左右結(jié)構(gòu)

字義：1木本植物的總稱

2種植、栽培3立

建立梨：上下結(jié)構(gòu)

木部

形聲字

字義：1梨樹2梨樹結(jié)的果實(shí)擴(kuò)詞：梨花

梨樹

梨園

梨汁白梨3、學(xué)習(xí)二類生字4、指導(dǎo)書寫(三)理解詩意。1、學(xué)習(xí)前兩句詩北風(fēng)席卷著大地，凍僵的百草被風(fēng)折斷，胡地的天空八月就飛舞著大雪。2、學(xué)習(xí)后兩句詩好像一夜刮起了春風(fēng)，千萬棵樹上的積雪如梨花盛開。3、哪句詩是說詩人當(dāng)時(shí)的心情？4、小結(jié)，熟讀古詩

本節(jié)課選的這四行詩主要是寫景。作者不僅把風(fēng)雪嚴(yán)寒的西北景象，寫成春意盎然的南國風(fēng)光，而且用“千樹萬樹”這樣廣闊的景物設(shè)喻，顯得氣勢磅礴，在讀的過程中，要把古詩的意境讀出來。三、鞏固拓展：完成課后練習(xí)（81頁）四、當(dāng)堂檢測：找朋友（字音連線）五、作業(yè)布置：1、寫生字。2、背誦古詩。六、全課小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)白雪歌送武判官歸