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大班語言活動設計:《夢》（詩歌）單位：霍山經(jīng)開區(qū)中心校附屬園執(zhí)教人：朱曉煒日期：2022年5月7日大班語言活動設計《夢》執(zhí)教人：朱曉煒活動目標：能結合圖片，較準確的說出圖片所表達的詩歌內容。2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)詩歌，并學會表達溫暖甜蜜的情感。3、體驗合作表演游戲的樂趣。活動重難點1、重點：能結合圖片，較準確的說出圖片所表達的詩歌內容。2、難點：積極發(fā)揮想象，愿意用肢體動作表現(xiàn)詩句的內容?；顒訙蕚洌篜PT課件活動過程：一、談話導入。師：今天，老師想和大家聊聊天。你們都做過夢么？你們的夢里都發(fā)生些什么事情？（幼兒回答，教師注意引導幼兒將話說完整。）過渡語：剛剛老師安靜的聽你們說了自己做的夢，老師也做了個夢，一個溫暖又甜蜜的夢，你們愿意聽一聽么？二、出示PPT圖片，分句理解詩歌。1、師：老師把自己的夢做成了一些圖畫，請你看一看、猜一猜我做了什么樣的夢。2、依次出示圖片，鼓勵幼兒完整說出詩句。圖一：提問：在夢里，我的心情是怎樣的？我夢見自己變成了什么？變成小花以后遇到了誰？小結：在夢里，我是多么的甜蜜。我夢見自己變成了一朵小花，柔柔的太陽給我披上金色的衣裳。圖二：提問：我夢見自己變成了什么？變成白云后遇到了誰？小結：我夢見自己變成一朵白云，輕輕的風教會我跳舞；圖三：提問：我夢見自己變成了什么？變成一縷輕煙以后又遇到了誰？小結：我夢見自己變成一縷輕煙，細細的雨給我撓癢癢。圖四：提問：在夢里，我怎么樣了？你們平時的生活是不是也像夢里一樣溫暖甜蜜？小結：在夢里，我咯咯地笑??！笑個不停。不，這不是夢，這是真的！我們的生活就像夢一樣溫暖甜蜜。三、完整理解詩歌。1、邊出示圖片邊朗誦詩歌，可配上肢體動作。（師幼一起）師：現(xiàn)在請小朋友和老師一起把這個甜蜜又溫暖的夢看著圖一起說一說好么？2、老師做動作引導幼兒完整朗誦詩歌。四、表演詩歌。1、師：剛剛我們一起朗誦了這個夢編成的詩歌，現(xiàn)在想請大家把這個甜蜜的夢表演出來，你們愿意么？2、講解表演要求：（1）按照詩歌內容順序表演；（2）表情豐富夸張。（3)可以根據(jù)自己的感覺做表情和動作。3、游戲反復進行。（教師根據(jù)幼兒情況選

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