教學設計 《海陸變遷》（2）教學設計

《海陸變遷》教學設計授課內(nèi)容：海陸變遷（第二課時）授課時間：2022-9-23上午第二節(jié)授課班級：七年級授課教師：繆銀萍教學目標：一、知識和技能：1、了解板塊構造學說的基本觀點。

2、說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。

二、過程和方法：1、通過分析課文的示意圖，培養(yǎng)讀圖能力和想像能力、推理能力。

運用板塊運動理論解釋地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。

三、情感、態(tài)度和價值觀：1、通過學習海洋與陸地的相互變遷，明白自然界處于永恒的運動中，初步認識自然界的發(fā)展是永無止境的。2、通過火山、地震帶的學習，培養(yǎng)防震抗災、抵御各種自然災害的能力。教學重點：世界主要山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。教學難點：板塊相對移動形成的地表形態(tài)。教學方法：討論法、談話法、直觀教具演示法、讀圖分析法。教具準備：多媒體課件

教學過程：階段目標教師活動學生活動導入新課同學們，我們上節(jié)課學習了地球地表形態(tài)的變化和大陸漂移假說，大陸漂移的暢想曲,描繪了一幅驚心動魄的地球演化史。大陸為什么會漂移呢?后人并沒有停止過探索，地質學家經(jīng)過長期研究，提出了多種學說，其中以20世紀60年代的板塊構造學說最為著名。地球科學研究表明,大陸漂移是由板塊運動引起的。復習舊知，進入本課學習。

學習新知學習新知三、板塊構造學說電腦展示課本P43圖2-55“六大板塊示意”圖。(一)、地球表層并不是一個整體，而是由板塊拼合而成的。全球大致可分成六大板塊。

[大屏幕]六大板塊示意圖。

學生看圖討論并完成導學案相關內(nèi)容：【基本觀點】

1.全球共分成哪六大板塊？

2.這六大板塊中哪個板塊基本上全部是海洋？【拓展延伸】

3.結合地形圖，說一說亞洲南部的阿拉伯半島和印度半島屬于哪個板塊？澳大利亞大陸屬于哪個板塊？對學生的回答給予評價。

(二)、各大板塊處于不斷地運動之中。

[大屏幕]六大板塊示意圖

大家觀察板塊運動的方向有什么特點？

提示：它們的運動方向主要有兩組：它們有的做的是相對的擠壓運動，有的做的是相背的張裂運動。

張裂拉伸學生活動：P43活動題2，感悟大西洋的形成過程。這么說板塊發(fā)生張裂運動的結果會形成什么呢？

首先是大陸板塊發(fā)生張裂運動──地表裂谷帶──大陸解體──新海洋出現(xiàn)──新大洋形成。

[大屏幕]東非大裂谷【人人都來當預言家】

大家觀察一下紅海的位置。你推斷一下，幾千萬年后，紅海可能有什么變化？為什么？2、碰撞擠壓

學生活動：P43活動題3，感悟地球上高大山脈的形成過程。大家手中都有一張白紙，好，大家用手摁住紙的兩端，向中間推，會出現(xiàn)什么結果？[大屏幕]地中海、阿爾卑斯山－喜馬拉雅山地帶【人人都來當預言家】

大家預測一下，幾千萬年后，地中海將會有什么變化？為什么？

兩大板塊擠壓會使海洋消失，如果繼續(xù)向一起擠壓，會出現(xiàn)什么結果？

世界上海拔最高的山脈喜馬拉雅山，由海洋變成陸地是地殼變動的結果。

板塊運動用它巨大的威力在地球上塑造了眾多的山脈，其中最著名的有兩條山系。[大屏幕]兩大山系圖和板塊示意圖指名說出世界兩大山系的名稱

阿爾卑斯－喜馬拉雅山系和科迪勒拉山系問題：

小組討論兩大山系由哪些板塊擠壓形成？

阿爾卑斯－喜馬拉雅山系是由亞歐板塊、非洲板塊和印度洋板塊相互擠壓而成。

科迪勒拉山系的形成：北段——落基山脈由美洲板塊與太平洋板塊相互擠壓形成；南段——安第斯山脈由美洲板塊與南極洲板塊相互擠壓而成。(三)、板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界的地帶地殼比較活躍。因而在板塊和板塊交界地帶多什么現(xiàn)象？

四、火山與地震大家觀察一下火山地震帶的分布有什么特點？

[大屏幕]世界主要火山地震帶和板塊示意圖通過觀察，世界火山地震帶與板塊分布有什么關系？

[大屏幕]世界兩大火山地震帶和板塊示意圖

小組討論：當今世界上的兩大火山地震帶是阿爾卑斯－喜馬拉雅火山地震帶和環(huán)太平洋火山地震帶。

指名同學到大屏幕上指一下，它們分別位于哪些板塊交界的地方。[大屏幕]教材P45“活動”，將表格中地震發(fā)生地標注在地圖上，進一步說明地震與板塊分布之間的密切關系？[大屏幕]火山噴發(fā)圖片[大屏幕]地震災害圖片學生小組討論：地震來了，我們該怎么辦？之后各組選代表說一說。學生觀察,看圖討論，回答老師提出的問，在導學案上完成相關內(nèi)容認識板塊運動方向，觀察得出結論學生動手操作，體會板塊的張裂拉伸運動思考討論回答問題學生動手操作，體會板塊的張裂拉伸運動思考討論回答問題對照世界地形圖，找出世界兩大山系小組討論看地圖，找出世界兩大火山地震帶學生小組內(nèi)討論，獲得地震逃生知識本

課

小

結通過這節(jié)課的學習，我們知道板塊構造學說及主要內(nèi)容：1.全球共分六大板塊；2.板塊是不斷運動的，運動的方式主要有相對的張裂運動和相對的擠壓運動，張裂運動會形成裂谷和海洋，而擠壓運動則會使海洋消失，隆起山脈；3.板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定，邊緣比較活躍?；鹕降卣鸲喾植加诎鍓K與板塊交界地帶。和老師共同回顧整理評價（一）自我整理學習了世界海陸的變遷，你從中得到的感悟是：。（二）自我反思1.學習狀態(tài)：①很認真；②還可以；③還要加油。2.參與程度：①展示了___次；②質疑、補充了___次；③發(fā)言了___次：=4\*GB3④了次。學生按自己實際情況獨立完成隨堂檢測用板塊構造學說的原理，預測或解釋下列地理現(xiàn)象。1．紅海面積將會如何變化?2．地中海面積將會如何變化?3．阿爾卑斯山是如何形成的?4．珠穆朗瑪峰的高度將如何變化?