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文檔簡介

圖形拼拼樂設計思路：中班幼兒對圖形有了初步的認識，為了激發(fā)幼兒的興趣愛好，利用幼兒熟悉的圖形來鍛煉他們的動手操作能力和想象力，這次活動以幼兒操作為主，為幼兒創(chuàng)設豐富的物質環(huán)境，增強幼兒對美術的興趣。設計目標：1、通過拼貼，鞏固幼兒對半圓形、圓形、三角形、正方形、長方形的認識。2、能用現有圖形拼貼，鼓勵幼兒大膽表現，大膽創(chuàng)作。3、發(fā)展幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒的審美情感。重難點：1、能用圖形創(chuàng)意拼貼成圖畫。2、增強幼兒對美術的興趣?；顒訙蕚洌?、多媒體課件及背景音樂。2、彩色半圓形、圓形、三角形、正方形、長方形（大小不一）若干。3、小筐人手一個。4、白紙、固體膠、記號筆、油畫棒人手一份?；顒舆^程：一、談話導入1、小朋友們，今天老師給你們帶來一個神奇的盒子，盒子里面裝著很多圖形寶寶，請你們猜猜它是誰？2、請幼兒拿出圖形并說出形狀。3、分別復習鞏固半圓形、圓形、三角形、正方形、長方形等圖形寶寶。3、請幼兒說說生活中見到的半圓形、圓形，三角形，正方形、長方形的物體。半圓形：對半切開的月餅、圓形對折。圓形：愛玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干。三角形：哥哥姐姐的三角尺，小彩旗，帆船。正方形：魔方的表面、方桌的表面。長方形：墻面，桌面，窗口，長方形餅干，五星紅旗。4、師小結并把圖形貼在黑板上。二、圖形的拼貼組合1、小朋友看到這么多的圖形，會想到什么呢？想一想圓形像什么呢？（太陽、球、向日葵）2、啟發(fā)幼兒大膽想象，這么多圖形如果組合在一起，會拼成什么呢？3、鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。4、幼兒向前操作。三、欣賞ppt（圖形組合）1、幼兒欣賞ppt圖形組合。2、說說你剛才看到的誰和誰組成了什么？3.幼兒自由討論。4、指名說說。(正方形和三角形組成了房子。大圓、小圓、半圓組成了小豬。圓形和半圓形組成了太陽和花朵。大小三角形組成了小魚。很多長方形在一起組成了火車。三角形和半圓形組成了冰淇淋。很多三角形在一起組成了大樹等。)4、小朋友們真棒，發(fā)現了這么多拼貼畫都是由半圓形、圓形，三角形，正方形、長方形變出來的。四、幼兒拼貼畫，放背景音樂1、這么多漂亮的圖形小朋友想不想自己創(chuàng)作一幅畫呢？2、請小朋友說說自己想拼一幅什么畫？（鼓勵幼兒大膽說出，大膽想象）3、剛才你們說了很多，現在請你們把剛才說的拼貼在紙上好嗎？（幼兒桌上的小筐內有準備好的圖形若干、白紙、固體膠、記號筆、油畫棒）3、幼兒選擇自己需要的圖形進行拼貼，教師巡視指導。4、引導幼兒用多種方法變化圖形。5、幼兒作品粘貼。必要的情況下可進行添畫、涂色。五、展覽欣賞幼兒作品幼

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