教學(xué)設(shè)計(jì) 大班科學(xué)有趣的沙漏

大班科學(xué)：好玩的沙漏樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園一、活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探究欲望，對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的比較、觀察、判斷能力。2、了解沙漏的計(jì)時(shí)作用，探究沙漏速度與漏口大小、多少及沙量的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用飲料瓶制作的沙漏若干。2、鉆有不同漏洞的瓶蓋若干。3、記錄單、筆若干，細(xì)沙，漏斗，勺子，膠布，剪刀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：探究沙漏速度與漏口多少及沙量的關(guān)系。難點(diǎn)：制作一個(gè)比原來流的快的沙漏。過程：一、觀察沙漏，看看想想：沙是怎么流下來的1、教師出示一個(gè)空的飲料瓶，用漏斗、小勺演示裝沙的過程，并蓋上蓋子（蓋上無洞）。拿一個(gè)無蓋的飲料瓶對(duì)準(zhǔn)第一只飲料瓶的瓶口，用膠布固定。（請(qǐng)一個(gè)孩子幫忙，讓孩子知道這件事可以通過相互合作來完成）2、教師：沙裝在下面的瓶子里，你們想一下，如果我現(xiàn)在把瓶子倒過來，沙子能不能流到下面的瓶子里去？（原來蓋子把沙子擋住了，所以沙子不能流到下面的瓶子里去）3、出示一個(gè)制作好的沙漏（瓶蓋上有洞）教師：看看這個(gè)和老師剛才做的是不是一樣？如果我現(xiàn)在把瓶子倒過來，猜猜沙子能不能流到下面的瓶子里去？教師演示、幼兒觀察：沙子漏到下面的瓶子里去了。4、你們猜猜沙是從哪里漏下來的？5、教師帶領(lǐng)幼兒把兩個(gè)瓶子拆開，看看那個(gè)有瓶蓋上是否真的有洞，以驗(yàn)證沙是從洞口流下來的。6、老師做的這個(gè)東西它有個(gè)名稱叫沙漏，兩個(gè)瓶子的中間有洞，沙子可以從這個(gè)洞里流來流去。2、“你們桌上也有這樣的瓶子，請(qǐng)你們?cè)囈辉?、玩一玩。”幼兒玩后?qǐng)孩子說出沙是從那里漏下來的。二、介紹沙漏的知識(shí)。沙漏在古代是用來計(jì)時(shí)的，就象我們現(xiàn)在的鐘表一樣。以前沒有鐘表，人們用日晷、水漏等方法來計(jì)時(shí)。三、做做玩玩：自制沙漏1、你們想不想自己也來做個(gè)沙漏。2、介紹制作的材料、要點(diǎn)

☆飲料瓶（貼有紅、藍(lán)線）請(qǐng)你看看瓶上有紅、藍(lán)兩條線，今天我們要把沙裝到和藍(lán)線一樣多的地方。

☆桌子上有好幾個(gè)瓶蓋，請(qǐng)你選一個(gè)蓋上。

☆再把另一個(gè)沒有蓋子的空瓶和它瓶口相對(duì)，用膠帶把它們綁住。綁的時(shí)候有些難，要和旁邊的好朋友互相幫個(gè)忙，一起合作用膠帶把它們綁住。3、幼兒嘗試自己做個(gè)沙漏，并嘗試玩一玩自己的沙漏。4、鼓勵(lì)幼兒將自己的沙漏和其他幼兒的進(jìn)行比較，看看沙流的速度是不是一樣？發(fā)現(xiàn)問題，找原因。“為什么流速不一樣？”5、總結(jié)：流速與漏洞的大小、多少，裝沙量都有關(guān)。6、記錄評(píng)價(jià)。四、師總結(jié)：今天,我們個(gè)個(gè)都是小小家,用我們靈巧的雙手和沙子進(jìn)行了一次有意義的活動(dòng),也發(fā)現(xiàn)了沙漏速度與漏口多少及沙量的之間的秘