教學(xué)設(shè)計(jì) 下壓式接力棒教學(xué)設(shè)計(jì)

《下壓式傳接棒》的教學(xué)設(shè)計(jì)思路甘肅省蘭州市紅古區(qū)海石灣第四小學(xué)一、指導(dǎo)思想本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)少年兒童心、生理兩個(gè)方面的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和考慮課的教學(xué)內(nèi)容，組織教法和形式。力爭(zhēng)體現(xiàn)趣味性教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)接力跑傳接棒的練習(xí)興趣。發(fā)展學(xué)生傳接棒的技能，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作和積極鍛煉及創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力。從而達(dá)到學(xué)生在玩中求學(xué)，學(xué)中求練，練中求知的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)得到快樂，身心得到全面和諧地發(fā)展。二、教材分析接力跑是徑賽中的一個(gè)大項(xiàng)，在田徑比賽中常用，假如訓(xùn)練好，配合得好，一定能在競(jìng)賽中取得良好成果。在課堂教學(xué)中，同學(xué)在邊學(xué)邊練中老師不時(shí)糾正，這樣會(huì)取得較好效果。本課“下壓式傳接棒”教學(xué)內(nèi)容，這是在小學(xué)階段徑賽內(nèi)容方面學(xué)生需要掌握的一項(xiàng)技術(shù)之一，此前學(xué)生只是學(xué)習(xí)了“迎面接力跑”的技術(shù)，這節(jié)課進(jìn)行的教材是大部分學(xué)生第一次接觸到傳接棒技術(shù)。通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生奔跑能力，使學(xué)生們掌握“下壓式傳接棒”的技術(shù)動(dòng)作，提高靈敏。速度.耐力等身體素質(zhì)及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的技術(shù)教學(xué)課,使學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、具有勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，這是一項(xiàng)很有鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。三、教學(xué)理念新課程改革的重要理念之一就是讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。本課將五年級(jí)“下壓式接力跑”教材以游戲活動(dòng)形式展開，融娛樂、趣味、知識(shí)、教學(xué)、評(píng)價(jià)于一體，是教材內(nèi)容更具人文化，更貼近學(xué)生的年齡、情感。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，在愉快的40分鐘學(xué)習(xí)活動(dòng)后，身體.技能.心理.意志等各方面都能得到一定的發(fā)展，體會(huì)到在探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些能力,使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)得到快樂，身心得到全面和諧地發(fā)展。四、學(xué)情分析本次課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子他們成長(zhǎng)發(fā)育較快，這是的他們也是發(fā)展靈巧、柔韌、力量的靈敏期，在心理上逐漸表現(xiàn)出成熟狀態(tài)，對(duì)美的追求和個(gè)人表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，隨著身體的增高、體力的增強(qiáng)、知識(shí)的增多、認(rèn)識(shí)能力的提高，大部分學(xué)生能夠發(fā)揮團(tuán)體的合作精神。因此，在教學(xué)中，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究合作和積極鍛煉的能力，使學(xué)生在得到知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)集體主義觀念，學(xué)中得到快樂、身心得到全面和諧地發(fā)展，從而提高教學(xué)效果。因此在教學(xué)中，我有針對(duì)性有目的運(yùn)用多種教學(xué)手段，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究合作和積極鍛煉的能力，使學(xué)生在得到知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)集體主義觀念，學(xué)中得到快樂、身心得到全面和諧地發(fā)展，從而提高教學(xué)效果。五、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)對(duì)教材的分析我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是以下三點(diǎn)；1.認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的熱情，積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂練習(xí)的積極性。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使85%學(xué)生能掌握接力跑中下壓式傳接棒的技術(shù)，30%的學(xué)生能把握好傳接棒的配合時(shí)機(jī)。發(fā)展快速跑和集體配合跑的能力，提高學(xué)生的速度、力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性，改善學(xué)生的心肺功能。3.情感目標(biāo)：能與同學(xué)們合作達(dá)成目標(biāo)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，敢于展示自我，在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生情感參與并能感受到成功的喜悅。六、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)通過對(duì)教材的分析和對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重.難點(diǎn)為以下內(nèi)容：重點(diǎn)：下壓式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，以及交接棒的配合。（傳棒者將棒的前端由上向下壓入接棒者手中。）難點(diǎn)：傳與接的配合時(shí)機(jī)。（是二人配合。）七、本課的組織課的構(gòu)思與教法教法上，自始至終圍繞如何提高體育教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快中完成課的練習(xí)內(nèi)容，使身體得到全面鍛煉這一課題來安排課的順序。想方設(shè)法采用各種練習(xí)手段來吸引學(xué)生，讓學(xué)生在“玩”中進(jìn)行教、學(xué)、練。開始部分通過隊(duì)列練習(xí)主要是集中學(xué)生的注意力，使他們精神飽滿，情緒高漲地開始一節(jié)課。準(zhǔn)備部分中的專項(xiàng)練習(xí)活動(dòng)，主要發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、速度素質(zhì)；提高練習(xí)的積極性，為基本部分下壓式傳接棒教材系統(tǒng)銜接，奠定基礎(chǔ)?；静糠帧跋聣菏絺鹘影簟钡慕虒W(xué)過程，始終本著循序漸進(jìn)的原則。分部練習(xí)逐步過渡到完整練習(xí)，圍繞“下壓式接力棒”內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn)反復(fù)地練，使學(xué)生學(xué)會(huì)“下壓式傳接棒’的動(dòng)作要領(lǐng)，以及掌握交接棒配合時(shí)機(jī)的正確技術(shù)。“運(yùn)球接力”游戲主要是銜接本節(jié)課內(nèi)容全面設(shè)計(jì)的，通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作和積極鍛煉的能力，使學(xué)生在得到知識(shí)的同時(shí)得到快樂，身心得到全面和諧地發(fā)展。課的結(jié)束部分反應(yīng)游戲“不倒翁“和聽音樂放松身心，以音樂為背景，學(xué)生互動(dòng)，營(yíng)造歡樂的課堂氣氛，調(diào)學(xué)生的心情。讓學(xué)生在歡快的氣氛中結(jié)束本課，使學(xué)生的精神和肌肉得到充分的放松，盡快消除疲勞，力求達(dá)到放松的實(shí)效。隨后教師進(jìn)行課堂小節(jié)，布置作業(yè)，師生再見，并安排學(xué)生收回器械。八、“下壓式接力跑”的教學(xué)反思1.教師對(duì)學(xué)生能力估計(jì)過高導(dǎo)致本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容次數(shù)安排過多未能完成。2.在接力比賽環(huán)節(jié)，教師在提出比賽隊(duì)形要求時(shí)語言講述不清晰，導(dǎo)致學(xué)生沒有明白教師意圖，隊(duì)形沒有達(dá)到教師要求。3.課堂教學(xué)的形式比較傳統(tǒng)，教態(tài)過于死板，雖然學(xué)生掌握的程度比較好，但學(xué)習(xí)的積極性不高，課堂氣氛比較沉悶。4.在激發(fā)興趣部分應(yīng)采用游戲形式教學(xué)作鋪墊。比如：運(yùn)球游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生參與的積極性，在教學(xué)穿插一些游戲，能起得良好的效果。5.在整個(gè)練習(xí)過程中，教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題并進(jìn)行糾正，但對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作沒有提出具體的改正方法。教師在課堂上的評(píng)價(jià)方式較為單一，沒有體現(xiàn)生生評(píng)價(jià)。6.學(xué)生主體地位不夠突出，缺少讓學(xué)生放開思維進(jìn)行思考和創(chuàng)新。本節(jié)課是新授課，所以對(duì)于動(dòng)作的質(zhì)量抓得比較細(xì)，因此忽略了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“想象－思考－創(chuàng)新－練習(xí)”的步驟，限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。我們可以采用教師提出問題，讓學(xué)生分組討論練習(xí)求證。指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)教材的把握較好，體育教學(xué)中課的幾個(gè)部分是密切相連的，整體結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、部分之間的銜接密切有效。特別學(xué)生隊(duì)伍調(diào)動(dòng)緊湊、協(xié)調(diào)、有效性，教學(xué)環(huán)節(jié)的層次感分明，緊扣主題，講練時(shí)間安排合理適當(dāng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，體現(xiàn)師生互動(dòng)、民主和諧、氣氛活躍、興趣濃厚，確保了每一個(gè)學(xué)生受益。下壓式接力跑教案年級(jí)：五年級(jí)人數(shù)：58授課者：郭學(xué)萍授課地點(diǎn)：海石四小時(shí)間：2022.6.6教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的熱情，積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂練習(xí)的積極性。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使85%學(xué)生能掌握接力跑中下壓式傳接棒的技術(shù)，30%的學(xué)生能把握好傳接棒的配合時(shí)機(jī)。發(fā)展快速跑和集體配合跑的能力，提高學(xué)生的速度.力量.靈敏性和協(xié)調(diào)性，改善學(xué)生的心肺功能。3.情感目標(biāo)：能與同學(xué)們合作達(dá)成目標(biāo)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，敢于展示自我，在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生情感參與并能感受到成功的喜悅。教學(xué)內(nèi)容1、下壓式傳接棒2、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)重點(diǎn)下壓式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，以及交接棒的配合。教學(xué)難點(diǎn)傳與接的配合時(shí)機(jī)。課序 學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織課堂常規(guī)5分鐘1、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問好，宣布課的內(nèi)容、任務(wù)及要求。3、詢問、安排見習(xí)生。檢查服裝及身上是否有尖銳器物。4、繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈5、徒手操（手腕、腳腕、膝踝各關(guān)節(jié)、兩人壓肩、弓步壓腿、原地?cái)[臂練習(xí)）1、體育委員報(bào)告出席人數(shù)。2、向老師問好。3、見習(xí)生隨堂聽4、強(qiáng)調(diào)安全教育5、鏡面帶領(lǐng)徒手操。1、明確熱身內(nèi)容及要求。2、積極參與，充分熱身。3、學(xué)生認(rèn)真聽講，根據(jù)教師的講解進(jìn)行游戲。要求：動(dòng)作舒展有力、大方。組織：四列橫隊(duì)。XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO△基本內(nèi)容30分鐘基本內(nèi)容30分鐘一、下壓式傳接棒1、教師通過迎面接力引導(dǎo)學(xué)生思考：如何進(jìn)行背向接力。2、請(qǐng)學(xué)生展示討論思考結(jié)果。3、請(qǐng)學(xué)生配合，教師示范、講解下壓式傳接棒方法。4、原地站立進(jìn)行傳.接棒練習(xí)。5、間距1.5M距離在走步或慢跑中做傳.接棒練習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)傳接棒技術(shù)。6、請(qǐng)學(xué)生配合，教師進(jìn)一步示范.講解跑動(dòng)中傳接棒方法，并提出傳接棒的配合要求。7、分組進(jìn)行中速跑活快速跑傳.接幫練習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)傳.接棒時(shí)機(jī)。8、教師巡視指導(dǎo)，糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。9、各小組推選代表進(jìn)行展示，師生共同評(píng)價(jià)。10、進(jìn)行接力跑比賽。1.教師講解示范下壓式傳接棒方法。2.要求學(xué)生掌握下壓式接力跑，簡(jiǎn)單介紹下挑式。3.說明練習(xí)方法。4.口訣：一張（虎口）二夾（夾緊手臂與軀干）三伸（盡量向后伸直手臂）4.巡視并參與練習(xí)，針對(duì)不足提出改進(jìn)建議。5.提出游戲的獎(jiǎng)勵(lì)措施。6.點(diǎn)評(píng).表揚(yáng)。1．學(xué)生認(rèn)真聽講，根據(jù)教師的講解進(jìn)行游戲。2.宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生認(rèn)真聽講，根據(jù)教師的講解進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生易錯(cuò)動(dòng)作：1（1）接棒人手臂未與身體加緊后伸。虎口張開不夠且沒有對(duì)著傳棒人。傳棒人沒有由上而下的壓、送動(dòng)作。教學(xué)環(huán)節(jié)：原地接力練習(xí)。慢跑傳接棒練習(xí)。接力跑游戲比賽。組織：四列橫隊(duì)。XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO△組織：四路縱隊(duì)變八路縱隊(duì)XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO△游戲：運(yùn)球接力1、請(qǐng)學(xué)生配合，教師進(jìn)行游戲方法的講解.示范。游戲方法：兩人一組，從場(chǎng)地一端利用接力棒運(yùn)送軟排交與對(duì)面同伴，同伴依照同樣方法返回，依次循環(huán)。中途掉球時(shí)，需在原地將球放好后才能繼續(xù)進(jìn)行，以先后完成的次序來決定勝負(fù)。2、各組進(jìn)行嘗試。3、正式開始游戲。4、游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1.教師講解游戲方法及游戲規(guī)則。2.組織和安排擺臂練習(xí)。說明練習(xí)方法。4.巡視并參與練習(xí)，針對(duì)不足提出改進(jìn)建議。1.認(rèn)真聽講老師的講解。2.進(jìn)行游戲組織：四列橫隊(duì)。XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO△結(jié)束部分5分鐘1、反應(yīng)游戲：“不倒翁”2、學(xué)生聽音樂放松3、小結(jié)4、宣布下課5、收器材1.學(xué)生互相帶領(lǐng)共同放松調(diào)整。2、評(píng)價(jià)學(xué)練效果。3、鼓勵(lì)表揚(yáng)。1.明確放松方法。2.根據(jù)提示放松整。3.收拾器材。組織：四列橫隊(duì)。XXX