教學(xué)設(shè)計(jì) 小班數(shù)學(xué)《上面下面》_第1頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 小班數(shù)學(xué)《上面下面》_第2頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 小班數(shù)學(xué)《上面下面》_第3頁(yè)
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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《上面下面》嚴(yán)迎春活動(dòng)名稱：上面下面活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)上下空間位置。2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述上下的空間位置，理解上下位置的相對(duì)性。3.對(duì)活動(dòng)感興趣并樂(lè)于參加活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：1.能區(qū)別物體在空間中的上下位置關(guān)系。2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述上下的空間位置?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解上下位置的相對(duì)性。看圖示描述空間位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.桌子、椅子、2個(gè)毛絨玩具圓形、三角形和正方形卡片，三種動(dòng)物圖卡，操作單幼兒每人一張活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：游戲“藏貓貓”，引出主題。（1）教師事先布置場(chǎng)景：一張桌子，桌上放一個(gè)毛絨玩具，桌下一個(gè)毛絨玩具，并用布蓋住。（2）請(qǐng)幼兒猜猜毛絨玩具藏在哪里？（幼兒猜測(cè)。）（3）教師小結(jié)：一個(gè)玩具藏在桌上，一個(gè)玩具藏在桌下。二、通過(guò)游戲“找找看”，感知上下。（1）（教師出示桌子，桌子上面是毛絨玩具，下面是椅子）教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)，什么在桌子的上面，什么在桌子的下面。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)自己的觀察結(jié)果，師幼共同檢驗(yàn)結(jié)果。（3）教師小結(jié)：毛絨玩具在桌子的上面，椅子在桌子的下面。三、看圖示描述空間位置1.學(xué)習(xí)看箭頭符號(hào)的方法，理解箭頭符號(hào)表示的意思。（1）教師：（出示箭頭符號(hào)）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察你猜猜它表示的什么意思？（2）（出示疊起的動(dòng)物圖卡）教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用箭頭完成練習(xí)。（3）教師小結(jié)2.教師演示操作單的做法，幼兒觀察并完成練習(xí)四、活動(dòng)結(jié)束

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