初一體育教學計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一體育教學計劃寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清明了楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。下面是我給大家整理的初一體育教學計劃，希望大家喜歡!

初一體育教學計劃1

新學期，新起點，新機遇，新挑戰(zhàn)，我深深地感到肩上責任的重大。為了更好地完成本學期的工作任務，使自己在新學期能有新的成長和進步，特制定以下個人工作計劃：

一、作為足球試點校，在我所教的六個班，普及足球，足球進課堂，從其次周開始，做到人手一個足球。

二、在我的課堂上，實行體育技能1+X，足球作為1，其他跳繩、籃球、踢毽子等可任選一項。向著每人把握一到兩項運動技能的目標努力邁進。

三、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。以足球為主，但學生的基本技能不能扔。走、跑、跳、投、攀爬、技巧等基本運動都要在課堂中得到學習和鍛煉。學生的各項基本素質(zhì)如力量、速度、靈敏、柔韌、耐力等也要通過練習和游戲得到鍛煉。

四、組織好足球隊的訓練和梯隊成員的訓練。每周二和周四第七節(jié)課的時間訓練。假如條件允許，可增加訓練時間。爭取在首屆區(qū)小學足球聯(lián)賽中取得好成績。

五、做好區(qū)運動會的準備工作，積極組織校運動隊成員訓練，不怕苦，不怕累，為學校取得好成績，做出自己的努力。

六、和體育組成員共同組織召開學校的春季運動會，并做好相關一切工作。

七、四月初片區(qū)教學研討會上，出一節(jié)足球課。

八、協(xié)同學校，做好區(qū)運動會上的大型團體操排練工作。

九、積極完成學校交給我的各項工作任務。

十、積極加入學校及進修校組織的培訓學習活動，努力提高自身的業(yè)務水平。

十一、做好教學反思，及時更新工作室內(nèi)容。積極向其他教師學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。

十二、積極加入進修校組織的科研活動，提高自己的理論水平。

十三、做好學校大課間的組織工作，以班級為單位，使大課間活動有活力、有特色。

國家對體育的重視，讓我們體育老師看到了希望，也讓我重新燃起了斗志，我相信，通過我的努力，一定會讓我的工作，在新學期，有新的起色，新的收獲!

初一體育教學計劃2

時間過得真快，新的一學期又開始了。本學期，我將依照健康第一的指導思想，努力摸索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，加強體質(zhì)。為更好的開展好自己分擔的各項工作，特制定本學期體育教學計劃。

一、學生狀況分析

本學期七年級共三個班，學生人數(shù)為126人，每個班人數(shù)在40人左右，經(jīng)過一個學期的學習與鍛煉，學生的身體素質(zhì)有很大的提高，但在上一學期測試的結(jié)果來看，部分學生身體素質(zhì)還對比薄弱，初一的男生在上肢力量對比差，女生的速度和爆發(fā)力不夠好，在耐力方面，有一小部分學生部能達標。在學習興趣方面，學生的積極性都很高。

二、教學內(nèi)容分析

本學期的教學內(nèi)容以教材為主，主要涵蓋了體育與健康的理論知識以及田徑中的走、跑、跳、投，體操中的技巧，籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在這些教學內(nèi)容中，有的學生對比陌生，如體操技巧、足球等，在學的過程中會有點難度。

三、教學目標

1、加強學生的體育與健康理論知識學習，培養(yǎng)學生終生體育意識。

2、促進學生身體健康發(fā)展，把握基本的體育技能與鍛煉的方法。

3、激發(fā)學生的學習興趣，陶冶情操，讓學生全面發(fā)展。

四、教學方法和措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分表達學生的主體地位。

4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、發(fā)展學生特性，培養(yǎng)大膽、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

五、考核項目及方法

本學期將對學生進行體育健康知識、專業(yè)技能、身體素質(zhì)方面的測試，測試以筆試和達標測試為主。

初一體育教學計劃3

一、基本狀況分析

1、學生狀況初一年級學生身體健康活潑，無運動技能障礙。

2、技能狀況初一年級女學生喜歡跑、跳、追趕等大肌肉活動，但動作顯的僵硬呆板，需在今后的體育活動中進一步鍛煉。

二、指導思想

1、堅持“健康第一〞的指導思想，促進學生健康成長。

2、激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。

3、重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。

三、教學目標

1、知道合理安排鍛煉時間及其意義，積極參與《體育與健康》課的學習，形成積極的態(tài)度和行為。

2、完成和基本把握本年級選擇項目中的知識與簡單戰(zhàn)術，結(jié)合游戲等多種形式獲得應用技能，區(qū)分安全和擔心全的運動行為，發(fā)展自學自練和自我保健能力。

3、在小學《體育與健康》課的學習的基礎上，通過各種練習手段，發(fā)展速度與靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和機能發(fā)展的好處。

4、把握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊與自信，積極進取，培養(yǎng)頑強意志。

5、建立個人與群體的和諧關系，在體育游戲和比賽中能與同伴合理分派角色，協(xié)調(diào)協(xié)同，共同完成任務。

6、評說比賽和表演。

四、運動參與

1、積極加入課外體育活動，懂得體育的鍛煉方法。

2、用安全方法進行運動，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

3、根據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應注意的'事項。

五、教學內(nèi)容

1、體育課常規(guī)(隊形變換、跑操)。

2、田徑：跑(50米、耐力跑800米1000米)、跳(立定跳遠)、擲(投實心球)。運動技能教學重點：以各項目技術為載體，發(fā)展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲乏的能力。

3、籃球(行進間單手肩上投籃)、排球(墊球)。教學重點：以籃球的基本技術為載體，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，提高心肺功能，培養(yǎng)運動興趣。

初一體育教學計劃4

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。

一、基本狀況:

1.學生狀況：初一年級五個班，一、二班44人，其余每個班55名學生。感情豐富而猛烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。

2.技能狀況：初一學校都處于青春發(fā)育期間，體質(zhì)差異大，但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于漸漸提高。所以在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際狀況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶〞能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮優(yōu)點，加強體質(zhì)。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于漸漸提高。

二、教材分析：

新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康，內(nèi)涵擴大了，增加了促進學生身心健康的教育內(nèi)容，把有關身體發(fā)育、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材。

1.教材突出技術點，強調(diào)鍛煉的實效性

教材突出技術點，便于學生把握，加強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術，更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術。教材中出現(xiàn)的技術與競技運動技術有很大區(qū)別，即使是學習一些初步的競技運動技術，其目的是用它來發(fā)展學生的身體，增進健康、加強體質(zhì)。

2.用方法引路，滲透應用意識，學以致用

體育是以身體鍛煉的實踐活動為顯明特征的，要使教材中的知識、技術原理有效地指導學生的鍛煉，就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉實踐相結(jié)合，引導學生根據(jù)自身存在的問題展開學習。這樣做對于提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用。

3.學會評價方法，培養(yǎng)評價能力

在使學生學會分析判斷的基礎上，應當培養(yǎng)他們具有評價能力。對事物迅速做出判斷和評價是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)提出的新的要求。通過對事物做出價值判斷，培養(yǎng)學生正確的體育價值觀，樹立積極進取的精神，激發(fā)學生向新的目標前進的愿望，新編教材為此建立了學習評價體系。

4.開闊視野，豐富體育運動文化

增加了運動文化知識，提高了信息量，以適應社會發(fā)展的實際需求，用于開闊學生的眼界，豐富體育文化知識，增加閱讀興趣。

體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一，它以身體實踐活動為顯明特征，在身體實踐中是身心統(tǒng)一的活動過程。作為對學生進行整體素質(zhì)教育組成部分的體育學科，應當更好地發(fā)揮本身的功能，有效地增進學生的健康,加強體質(zhì)，提高學生體育素質(zhì)。

三、教學目的和要求:

(一)、加強思想品德教育，加強學生的組織性、紀律性，培養(yǎng)學生的大膽、

頑強的意志品質(zhì)和拼搏進取精神

(二)、通過實踐教學，使學生能夠做到

1、能自覺加入體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動;

2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間，運用把握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷;

3、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)矩;

4、通過技能練習，發(fā)展運動能力和運動技術，增進身體健康;

5、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力;在體育運動中表現(xiàn)出適合的自信心和良好的競爭意識;

四、主要工作:

1.在課的準備上要做到認真。主要以培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質(zhì)量

2.開展好學生的游戲課，讓學生能開開心心的上完每節(jié)體育課，讓學生在開心的條件下上好體育課。

3.開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、田徑、等體育項目的比賽。

初一體育教學計劃5

一、工作目標

認真完成七年級體育教學任務，使學生把握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。

二、學生現(xiàn)狀分析

初一年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡消遣性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝結(jié)力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。

三、加強課堂常規(guī)落實、改進教學措施、提高教學質(zhì)量。

1、常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將依照“健康第一〞的指導思想，努力摸索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，加強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生十分愛好的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行穩(wěn)定，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。

四、本學期考核項目：

50米、立定跳遠、坐位體前屈。

附教學進度：