小學(xué)四年級英語下學(xué)期教學(xué)計劃3篇(四年級下冊英語學(xué)期教學(xué)計劃)

2/2小學(xué)四年級英語下學(xué)期教學(xué)計劃3篇(四年級下冊英語學(xué)期教學(xué)計劃)

學(xué)校四班級英語下學(xué)期教學(xué)方案1

一、教學(xué)目的

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念;

2、培育同學(xué)具有確定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常相互溝通的力氣。

4、同時培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和締造力氣。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意志，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：

1、留意同學(xué)語言運(yùn)用力氣的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和有用性。

2、留意同學(xué)自學(xué)力氣和學(xué)習(xí)策略的培育，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、留意中外文化的雙向相互溝通，使同學(xué)通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的力氣。

4、留意同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5、留意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓同學(xué)通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

6、留意教材的迅速而靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的同學(xué)的需求。

7、留意教學(xué)資料的配套，為同學(xué)供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)懷同學(xué)拓展自我進(jìn)展的空間。

8、留意中學(xué)校各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提高中學(xué)校英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來關(guān)心教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、玩耍讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍。

5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與同學(xué)相互溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

四、主要教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說xx組小對話，并能進(jìn)行簡潔的相互溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫xx個單詞和xx個句子(包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并簡潔運(yùn)用。

3、能聽、做活動。

4、能唱3首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。

六、班級狀況分析

四班級從上個學(xué)期的狀況來看在英語學(xué)習(xí)上把握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成果層次上很均勻，英語學(xué)習(xí)興趣很高，口語朗讀上較為扎實(shí)。在教學(xué)上我最多的是在個別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì)，共同進(jìn)步。

學(xué)校四班級英語下學(xué)期教學(xué)方案2

一、指導(dǎo)思想

老師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家訓(xùn)練方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，轉(zhuǎn)變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;領(lǐng)先提議語言學(xué)問與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式;針對學(xué)校生的特點(diǎn)，正確把握語言學(xué)問與語言技能之間的關(guān)系。學(xué)校階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培育良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。

二.同學(xué)基本狀況

四班級一個班級，每班同學(xué)人數(shù)大約五十，經(jīng)過一段時間的英語學(xué)習(xí)，這些同學(xué)養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，也有確定的綜合語言運(yùn)用力氣。對英語有著深厚的興趣,對學(xué)問的獵取有猛烈的求知欲望。但是班級內(nèi)仍存在著不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不能按時完成，老師應(yīng)及早訂正他們的不良習(xí)慣，讓他們熟識到學(xué)習(xí)英語的重要性。為他們今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。老師本身也要專研教材，接受應(yīng)用新穎活潑好玩的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。通過設(shè)計各類生動好玩的教學(xué)活動，將課堂貼近生活，貼近同學(xué)，保持并提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校生的心理和生理特征以及進(jìn)展需求，學(xué)校階段的英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念;培育同學(xué)確定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在一些英語教學(xué)活動中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行相互溝通或完成教學(xué)活動。同時，培育同學(xué)的觀看，記憶，思維，想象和締造力氣。適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠基良好的基礎(chǔ)。

四、教材分析

《義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語》供三班級起使用，是人民訓(xùn)練出版社與加拿大Lingo.Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)連接的英語教材。這套教材是依據(jù)訓(xùn)練部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以學(xué)校三班級為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校其次學(xué)年其次學(xué)期使用。

基礎(chǔ)訓(xùn)練階段英語課程的總體目標(biāo)是培育同學(xué)的綜合語言運(yùn)用力氣。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，四班級同學(xué)應(yīng)完成一級目標(biāo)，即對英語有驚奇心，寵愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做玩耍、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的關(guān)懷下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能相互溝通簡潔的個人信息，表達(dá)簡潔的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感到饒有興趣。

五、教學(xué)目的、任務(wù)

1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

3、能夠進(jìn)行簡潔的日常用語的相互溝通;

5、嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，留意同學(xué)語言應(yīng)用力氣的培育。在起始階段接受應(yīng)用全身動作反應(yīng)法，讓同學(xué)在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

8、留意力氣培育。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的力氣。如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime。

9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、玩耍、任務(wù)、繪畫等

10、重視雙向相互溝通和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名挨次的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等

六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：

(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。

2.難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的同學(xué)提高聽、說、讀、寫的力氣，全面提高英語成果。

七、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來關(guān)心教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、玩耍讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在確定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、留意教材的迅速而靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)懷英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)使用英語進(jìn)行相互溝通的機(jī)會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試力氣，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使同學(xué)具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡潔的相互溝通活動。

潔凈、規(guī)范、正確地書寫。

學(xué)校四班級英語下學(xué)期教學(xué)方案3

一、班級同學(xué)狀況分析

四班級有兩個班,從學(xué)習(xí)狀況來看，其中一個班同學(xué)的英語基礎(chǔ)學(xué)問差，沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別有幾個同學(xué)作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時完成;在課外良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立熟識單詞及閱讀力氣差，兩級分化較嚴(yán)峻。本學(xué)期將連續(xù)以培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極分化為重點(diǎn)。在把握教材所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，所以在教學(xué)中要特別留意改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，爭取使每個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。

二、教材分析

1.教材結(jié)構(gòu)分析

本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)訓(xùn)練六年制學(xué)校教科書英語(第四冊)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。

2.教學(xué)內(nèi)容分析

單元題目話題

Unit1MyschoolSchoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3WeatherWeather;place

Recycle1

Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetables

Unit5MyclothesClothes;colour

Unit6ShoppingClothes;number

Recycle2

3.教學(xué)重難點(diǎn)分析

進(jìn)行簡潔的相互溝通關(guān)于學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題，能用英語書寫句子。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問技能目標(biāo)

能聽懂、會說xx組會話，并能進(jìn)行簡潔的相互溝通;能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫xx個單詞和xx個句子。

2.操作應(yīng)用目標(biāo)

能用英語進(jìn)行關(guān)于學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題的爭辯，并簡潔運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，留意力氣的培育，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向相互溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視迅速而靈敏擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計。

四、主要教學(xué)措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2.運(yùn)用各種不同的肢體語言來關(guān)心教學(xué)，巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來關(guān)懷進(jìn)行單詞教學(xué)。

3.在課堂上多開展一些好玩的活動、玩耍讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4.多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5.要求同學(xué)在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7.多與同學(xué)相互溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，融會話教學(xué)與情景表演之中。

附：教學(xué)進(jìn)度支配

周次教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時

1、2周Unit1MyschoolSchoolthings8

3、4周Unit2Whattimeisit?Time

subjects

meals8

5、6周Unit3WeatherWeather

place8

7周Recycle14

8、9周Unit4AtthefarmAn