小學教學計劃4篇

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學校教學方案1

一、工作指導思想

認真學習《國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹形象”總目標，堅持育人為本，創(chuàng)新管理機制，強化質(zhì)量意識，加強訓練教學管理，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，強化平安工作，在教學成果上謀求新成效，在激發(fā)訓練活力上謀求新突破，在教學質(zhì)量上謀求反彈，在教風學風上謀求新變化。解放思想，創(chuàng)新思路，慢慢提升學校競爭力。

二、學?；緺顩r：

XX學校位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)XX村部四周，潘謝大路北面，潁上、鳳臺倆縣交界處，是潁上縣的東大門。XX學校始建于1976年2月，是當時“三結(jié)合”建校的。學校只有一座兩層教學樓，兩間的教室只有8個。學校地處偏僻，生源少，就想設備、設施匱乏，聯(lián)系條件特殊落后。本期，我校共有15班級和學前班等6個班。同同學源主要為謝橋鎮(zhèn)XX村各自然莊的同學及鳳臺縣的連塘、七里井等村莊部分同學。現(xiàn)有在職老師12人，其中高校本科學歷6人，大專學歷4人，中師學歷2人，學校高級老師4人，學校一級老師8人。青年老師占80%，中老年老師比例偏少。由于學校地處偏僻，生源少，今年春季學期以后，謝橋中心校姜我校的六班級并到張莊中學去了。我校老師堅持日常教學中創(chuàng)新工作方法，不斷加強業(yè)務理論學習，主動開展教學研討，促進共同成長，慢慢步入了良性進展軌道，取得了確定的成果。但是不容忽視的是該校同學整體成果明顯下降，整體素養(yǎng)較差，紀律渙散，學習熱忱不高，這主要是由于學校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設幼兒班，很多不足齡的同學過早入學，一學期過后，一班級有三分之一的同學不動筆，不說話。全鎮(zhèn)一班級語文、數(shù)學最高平均分為80多分，而我校一班級語文、數(shù)學平均分為40多分。導致我校近幾年教學質(zhì)量明顯下降。但我想老師不氣餒，更沒有放棄。認為正確而不懷疑師生共同努力，經(jīng)過幾年，我校教學質(zhì)量定會走出低谷，再創(chuàng)輝煌。

三、工作目標

1、外樹形象：增加教學用房，粉刷教學樓等外墻，綠化、美化、凈化校內(nèi)，給人耳目以新的感覺。努力讓校內(nèi)布滿書香文化氛圍。讓老師安心工作，快樂生活;同學樂于學習，勤于學習。

2、內(nèi)抓管理：建立健全學校規(guī)章制度，加強師生思想訓練及紀律訓練。老師時常用《老師職業(yè)道德規(guī)范》及師德師風建設標準嚴格要求自己，一心想著，找著教，把教書育人看作自己義不容辭的職責和義務。同學要真正明確學習目的，端正學習態(tài)度，把學習當作自己的第一要事，自覺主動地學習，爭取書本學問學習和各種活動有機結(jié)合，成為全面進展的合格接班人。

3、不斷加強校內(nèi)文化建設，深化學校特色建設，不斷進展同學，進展老師，進展學校，全面提升師生素養(yǎng)與內(nèi)涵。

3、建一流隊伍：

不斷加強行風建設，加強老師在崗培訓和連續(xù)訓練，校本培訓參預率100%，老師參預各類培訓考核合格率100%，努力培育骨干老師，以前老師邊教邊學，不斷給自己充電。

四、主要措施

1、不斷創(chuàng)新管理機制，強化目標責任，增加質(zhì)量意識。

⑴學校班子成員全部支配到具體的班級，加強管理，共同施力，共謀進展。

⑵、健全學校管理體系。在突出教學為中心，強化教學常規(guī)管理的同時，設置政教處，全面加強學校政教管理工作，強化平安訓練、師生紀律、文明行為、爭先創(chuàng)優(yōu)、校內(nèi)衛(wèi)生的管理。三是完善評價機制，落實獎懲制度，實現(xiàn)期中、期末兩次評估老師(其中期中、期末占70%，第一、第三次評估占30%，第一次評估并入期中考核，第三次評估并入期末考核，學年末綜合兩學期考評結(jié)果，實行末位淘汰，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)績優(yōu)酬。

2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康平安。

學校將準時調(diào)整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學校傳染病防控領導小組，要求各負其職，各負其責，堅決執(zhí)行責任追究制，切實加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。，發(fā)覺特殊狀況還要求班主任做到準時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將選擇實行多種措施預防春季傳人病相關常識。此外，學校還將準時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調(diào)專人定期對學校大門口、校內(nèi)內(nèi)教室、同學桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設施等進行了消毒。學校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給寬闊師生締造了一個良好的生活、工作、學習環(huán)境。

3、不斷強化責任，多策并舉，狠抓校內(nèi)平安工作，確保師生平安，打造和諧平安訓練

1、本期將進一步量化細化平安責任，健全學校三級平安訓練網(wǎng)絡，實施無間隙平安值班，確保師生平安

本學期，學校將準時調(diào)整以校長為組長的平安工作領導小組，健全了學校三級平安管理網(wǎng)絡，抽調(diào)一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課老師、校內(nèi)24小時不間斷平安值班老師簽訂了平安目標管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村學校20xx年秋期平安設崗表》，對值班狀況進行了量化細化。此外調(diào)整了校內(nèi)平安值班老師，抽調(diào)6名馬川新村的老師輪番值夜班，加強了學校夜晚的護校值班工作，實行24小時不間斷值班制度，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有同學的區(qū)域都有值班老師，特別強調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的平安責任。進一步明確了職責，強化了監(jiān)督、實施了責任追究，為學校各項平安工作的開展奠定了堅實基礎。

2、多策并舉狠抓平安訓練。

學校將利用大型集會、班會、板報宣布傳達、平安訓練報告會、校內(nèi)廣播系統(tǒng)宣布傳達等多種形式對同學進行平安訓練活動，分別從校內(nèi)平安、道路交通平安、用電平安、家庭平安、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內(nèi)外平安自護自救等秋冬季平安訓練。本學期，學校將進行老師、同學平安學問考試各2次。9月份平安訓練月期間還將出平安板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語20幅，制作平安訓練版面一塊，學校還分別于月9月30日、12月31日進行2次防火災平安模擬演練，全面提高寬闊師生的平安意識和自護自救力氣。

3、連續(xù)堅持平支配查日查周結(jié)月報制度。

學校平安領導小組每日(周)都要對校內(nèi)內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設施、線路、大門外十字路口等部位進行細致的排查。發(fā)覺平安隱患，立刻排除或上報。此外，還將連續(xù)認真堅持平安工作周結(jié)月報制度，每月末準時向鎮(zhèn)中心學校報送《平安月報表》、《平支配查報告》、《平安訓練報告》等。

4、連續(xù)堅持大門口護送同學平安離校制度。

學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設院墻、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村同學放學須過大路，因此學校堅持實行了大門口護送同學離校制度。有當天校內(nèi)平安值班老師具體負責，提前10分鐘到崗，主動疏導同學準時離校。同時，將槐樹灣村、馬莊村的近30名同學排成隊，由值班老師列隊帶過大路。學校明確了此項工作的職責，誰的崗，誰負責，執(zhí)行責任追究，并在下周例會上通報值班到崗狀況。

3、深入到到開展德育工作，加強常規(guī)訓練，培育良好習慣.認真貫徹國、省、市、縣加強和改進未成年人思想道德建設工作會議及文件精神，結(jié)合新時期青少年的生理心理特點，通過扎實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的學校生思想道德建設工作，增加學校德育工作的針對性、主動性和實效性。

(1)、加強同學文明素養(yǎng)訓練。本期學校將連續(xù)在全校同學中廣泛深入到到開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當文明同學”、“創(chuàng)建文明校內(nèi)”的“三文明”訓練活動，旨在進一步加強全體同學的文明禮貌習慣，加強同學的日常禮貌常規(guī)訓練，創(chuàng)設校內(nèi)良好的育人環(huán)境，使師生的整體素養(yǎng)得到全面的提高，慢慢形成良好的校風、教風、學風。

(2)、開展誠信訓練活動。通過開展“誠信班級、誠信同學”競賽活動，主動營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。

(3)、以人為本，留意進展，細心打造骨干老師隊伍。

連續(xù)加強教職工的政治學習，高度重視師德訓練，全面貫徹落實《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶豐縣老師“十條禁令”》等法規(guī)，重視典型引導，強化制度約束，加強師德培訓，增加寬闊老師愛崗敬業(yè)，廉潔從教的意識。主動開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評比師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模范，愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰同學等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷提高師德水平。

學校教學方案2

一、學情分析：

本班有同學43人，其中女生21人，男生22人，總體狀況來看，女生的學習自覺性特殊強，學習效率也很高。而男生學習習慣相對較差，多數(shù)男生在學習上都不甚操勞，需要老師和家長隨時提示?？傊趯W習習慣上，還需要花功夫來培育。

在學問方面，大多數(shù)孩子能在基礎部分把握比較結(jié)實，但在對詞語的理解與運用力氣方面，很多孩子只能運用工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的力氣沒有形成。

在閱讀方面，也有部分孩子練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思索，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說讀懂文章的主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了。在習作方面，有孩子寫的東西，言之無物，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無巨細，一一排列，缺乏一個鮮亮的中心。

就個體而言，班上最差的孩子作業(yè)速度特別慢，做作業(yè)時留意力從來都集中不了，因此導致了語文各方面的力氣都特殊欠缺。

二、教材簡析：

本冊教材本冊教材共有２８篇主體課文，支配了１２個主題單元，其中第７單元為開放單元。這些單元與同學的閱歷世界和想像世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過豐富多彩的語文實踐活動，以期激發(fā)同學興趣，提高同學的語文綜合素養(yǎng)。課文內(nèi)涵豐富，文化含量加大，彈性內(nèi)容增多，閱讀的要求相對較高，需要師生深入到到開掘。本冊教材重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設問題情境，強調(diào)習作與閱讀結(jié)合，與活動結(jié)合，與日記結(jié)合，引導同學在表達實踐中學會表達。除在閱讀教學和課后思索題中支配續(xù)寫、仿寫、補寫等小練筆，引導同學積累、領悟、準時揣摩寫法外，還在“語文天地”中設有特地的習作練習題――“筆下生花”，它接受應用話題作文的形式，使聽說讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來，使習作成為每個同學學習語文的有機部分。本冊教材在交際力氣、交際質(zhì)量方面提出了新的要求，集中體現(xiàn)在：

①做重點發(fā)言人；

②做爭辯主持人；

③辨別爭辯中的不同看法，與不同看法相互溝通，正確對待反對看法等；目的是讓同學樹立對方意識，提高自己的分析、推斷和綜合力氣。

三、教學目的和要求：

1、有初步的獨立識字力氣，養(yǎng)成主動識字的習慣，能規(guī)范、端正、潔凈地書寫正楷字；

2、能對課文中不理解的地方提出疑問，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，能復述敘事性作品的大意，與他人相互溝通自己的閱讀感受，積累課文中的漂亮詞語、精彩句段，在誦讀過程中體驗情感、領悟內(nèi)容；

3、能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，留意表現(xiàn)自己覺得新奇好玩的或印象最深、最受感動的內(nèi)容，情愿將自己的習作讀給人聽，與他人共享習作的歡快，嘗試在習作中運用自己平常積累的語言材料，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句；

4、在交談中認真傾聽，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述，能清楚明白地敘述見聞，具體生動地敘述故事；

5、能提出學習和生活中的問題，結(jié)合語文學習，觀看自然和社會，書面和口頭結(jié)合表達自己的觀看所得，在趣味語文活動中學習語文、學會合作，嘗試運用語文學問和力氣解決簡潔問題。

四、教學重難點：

1、在閱讀的同時，既教給同學的語文基本技能，又提高同學的閱讀力氣。通過自己提問，自己解決，通過爭辯完善問題，提高閱讀力氣，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵。

2、在口語交際活動中，力求同學辨別爭辯中的不同看法，與不同看法相互溝通，正確對待反對看法。

3、寫有根有據(jù)（真實）的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。

4、同學收集處理信息的力氣需要進一步完善。

5、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富同學的文學素養(yǎng)。

6、訓練同學的口語交際力氣。

7、寫真實、有新穎感的習作。

五、教學措施：

１、精確把握教學目標。老師不僅要生疏本冊教材的教學目標，還要把握單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標，并且依據(jù)班級的實際狀況，制訂課時教學目標，可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。

2、加強閱讀訓練。認真培育同學閱讀興趣和閱讀習慣，以段的訓練為重點，培育同學讀好一段話，連續(xù)開展每日一練活動，培育同學自主閱讀的力氣、，同時在課堂內(nèi)也盡量削減繁瑣、細碎的分析，多給學自主閱讀、理解的機會。

3、重視學習方法的指導，依據(jù)教材的特點，選擇學法指導的時機，教會同學學習。

4、連續(xù)抓好作文訓練，在完成作文草稿時，盡可能的接受應用面批，每周按時完成二篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。

5、重視指導好課外閱讀。每天中午抽一段時間作為讀報時間，并指導同學摘錄查好詞佳句。連續(xù)開展每日一首古詩的默寫和背誦活動。

學校教學方案3

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為實現(xiàn)我鎮(zhèn)學校三年進展規(guī)劃目標，成為樺甸市鄉(xiāng)鎮(zhèn)級管理強校、優(yōu)質(zhì)辦學大校，落實市局有關文件要求，優(yōu)化我鎮(zhèn)教學管理，有效開展“提效”的系列活動，使我鎮(zhèn)學校訓練教學工作規(guī)范有序、科學高效地進行，而制定本方案。

一、指導思想

立足科學進展，提高民族素養(yǎng)，深化課程改革，貫徹市局工作部署，實施我市的提質(zhì)工程，落實“提高課堂教學效率年”的具體要求，優(yōu)化我鎮(zhèn)學校的教學管理，提質(zhì)增效，再創(chuàng)佳績，努力創(chuàng)辦樺甸市鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理強校，優(yōu)質(zhì)辦學大校，為“樺甸訓練強市”稱號增光添彩。

二、目標任務

學校領導成員尤其是業(yè)務領導的自身素養(yǎng)和管理力氣要再登新臺階，以適應新課改，創(chuàng)生新業(yè)績；全體老師的全面素養(yǎng)，尤其是構(gòu)建自主有效、低耗高效課堂教學模式的力氣要大幅度提高，能適應新要求，產(chǎn)生新實效;使全體同學的`學習輕負增效，成果提高，特進步展，能在各種活動中充分呈現(xiàn)自己才智、才藝，為學校爭光，為樺甸“訓練強市”稱號添彩。

三、工作重點

以“提高課堂教學效率年”系列活動為主要載體，以輕負增效優(yōu)質(zhì)育人為主要目標，以優(yōu)化管理，傾情課堂，潛心提率，精當提煉，相互溝通共享，互促共進為主要途徑，努力實現(xiàn)師生雙贏，促進同學全面進展，爭取優(yōu)質(zhì)完成市局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校提出的各項任務要求，為打造樺甸訓練強市做出應有的貢獻。

四、工作關鍵

領導領先垂范，有效引領，優(yōu)質(zhì)服務，凝心聚力，與師生和諧共進；制度健全適用，落實到位，規(guī)范管理，激勵爭先，使全局工作齊頭并進。

五、主要工作內(nèi)容及方略

（一）強化領導職能，加強教學管理，提高服務效能

有了高素養(yǎng)的領導才能培訓出高水平的老師，有了高素養(yǎng)的老師才能培育出高素養(yǎng)的同學。因此，學校領導特別是業(yè)務領導要勤奮學習現(xiàn)代訓練教學理論，準時領會了并有所體會上級文件精神，精確把握通知要求，有締造性完成上級支配的各項教學任務。

主動參預市局組織的再培訓再提高活動，向網(wǎng)絡學習，向各級典型學習，向兄弟學校學習，向關懷寵愛訓練事業(yè)的各界人士學習，向同事學習，以學習強自我，以學習促提高，不斷塑造讓人敬、讓人服、使師生受益、竭誠服務的公仆領導形象。

（二）加強老師培訓，提高課堂教藝，追求高效教學

針對我校老師年齡一般偏大、逐步老化的現(xiàn)狀，使我們感到對老師加強培訓刻不容緩。我們將結(jié)合市局設計的的“1234工程”、《關于“備教批輔考”的基本要求》，以“每人一絕”老師大練功活動為契機，對老師有方案、有步驟、有評價地進行可操作性的專業(yè)技術(shù)培訓，立足課堂，服務于課堂，研發(fā)高效課堂教學新舉措，有效落實好市局開展的“一聽、二講、三計、四課”活動要求。組織老師在學習中積累，在活動中研訓，在反思總結(jié)中提高。

推動前進骨干老師的持續(xù)培訓工作，為其進展締造條件，為其供應呈現(xiàn)的舞臺，發(fā)揮其引領作用，促進老師群體共同進展。

對新上崗老師細心指導，熱心關懷，使他們盡快駕馭課堂教學。

（三）完善教學管理制度，剛?cè)岵?，全面促進

我校領導針對新形勢下市局提出的新的提質(zhì)要求，制定一系列訓練教學管理制度。以“集中—民主—集中—再民主—再集中”循環(huán)上升的模式不斷完善“備教批輔考”的系列管理制度、督導制度、獎懲制度、評價制度、考核制度等，用共同制定的制度來約束、管理、激勵每一位老師，使教學管理既客觀、公正、合理、細致又不失人文關懷和激勵作用，最終是為了挖掘老師的潛能，使老師成為從教的能手，育人的專家。

（四）以活動為載體，以課堂為核心，以提質(zhì)為目標

本學期1—7月份市局基教科設計的與學校有關的活動24項，我們將深刻領會了并有所體會每次相關活動的宗旨，全面解讀每次活動的操作程序，早方案，早籌備，早行動，決心以主動的態(tài)度，以較好的表現(xiàn)參預每一項活動。在活動中錘煉，在活動中進步，在活動中呈現(xiàn)我們的從教熱忱、育人才智和進展水平。同時也從差距中產(chǎn)生壓力和動力。

透析市局基礎訓練科設計的活動宗旨是構(gòu)建高效課堂教學，強化學校管理，促進同學素養(yǎng)全面提高，關注同學一生的進展，創(chuàng)辦和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡、讓人民滿意的訓練。我們將主動參預市基教科各月預設的各項活動，力求取得較好的效果，在全市名次居于前列。

（五）以科研為先導，踐行科研興校、強師、提質(zhì)

1、組織地級骨干老師每人獨立一項市級課題，3月15日前將申報表、爭論方案、匯總表上報市教科所。

2、鼓舞縣、校級骨干老師及其他老師獨立立項，為增加爭論型老師比例而求真務實、腳踏實地地進行預備工作。

3、啟動“吉林市校本科研第三期工程”，圍繞《和諧學校建設實踐與爭論》深入到到學習相關理論，結(jié)合學校實際狀況選準爭論問題，并主動參預全員培訓，預備8月起開頭正式實施。

4、進行“優(yōu)化學校生學習習慣，構(gòu)建相對自主高效的課堂教學”的爭論與探究。在推廣學校生良好學習習慣養(yǎng)成的爭論成果的同時，集中探究以良好習慣養(yǎng)成促進課堂效率提高的有效手段。

5、梳理提煉“十一五”科研成果，對“十一五”期間科研工作進行全面總結(jié)，為成果推廣、評優(yōu)表彰工作充分預備。

6、提高“雙寫”質(zhì)量，強化“雙寫”特色，主動參預有關競賽。

7、指導村小兩項課題的爭論運作，力求細致深入到到，系統(tǒng)完善。再鼓舞中勝、帽山兩村小各立一項爭論課題。

8、指導14位地級骨干老師的新立課題，上好課題爭論課，有效開展爭論活動，加強過程管理。留意實效性并準時進行理論提煉。

（六）以教研為主體，組織多種形式的校本教研活動，實施科學育人，追求高效育人

1、有效落實樺甸市訓練局20xx年的教學爭論活動要求，學習推廣蔡林森“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。

2、依據(jù)市局的“提高課堂教學效率年”的實施方案制定本校的活動方案，于3月12日前上報基礎訓練科，努力實現(xiàn)吉林市“效率年”“向課堂要效益”“向課堂要質(zhì)量”“向課堂要減負”的總體目標任務。

3、通過“一聽”活動提高管理人員教學爭論的指導水平，引領老師的教學爭論。3月份設計出1—3份聽評課記錄，上交基礎訓練科。時刻預備參預市局在5月和9月進行的校長、教學副校長、教務主任、老師四個層面的聽、評課記錄評比活動，以此促進這四個層面的同研共進的深入到到進行。

4、通過“二講”活動，充分發(fā)揮教研組長的骨干帶頭作用和管理人員的示范引領作用。

3月份組織本校的“提高課堂教學效率之我見”為主題的相互溝通會，由教研組長和主任擔當。同時主動參預和落實市局組織“先學后教當堂訓練”的教學模式示范相互溝通活動。

4月份上報質(zhì)量較高的教研組長“提率”講座材料，爭取入選。

5、細心進行“三計”實踐，邊設計邊試行邊調(diào)整，不斷完善優(yōu)化，積累備評，迎接市局9月份優(yōu)秀導語設計評比、10月份板書設計評比、11月份的優(yōu)秀作業(yè)設計評比，力求入選。

6、踐行“四課”，練好講課功，在課堂上探究“提率”的有效方法，教學副校長開頭醞釀引路課，地市級優(yōu)秀（骨干）老師每人上一節(jié)示范課；教研組長每人在預備一節(jié)研討課，40歲下老師每人方案上好一節(jié)匯報課，“四課”活動都錄像保存?zhèn)溲袀溆谩?/p>

4月份參預教學副校長引路課評比活動。

3—5月份主動參預其他三課的光盤報送評比活動，力求入選。

7、隨時歡迎“雙優(yōu)送教”下鄉(xiāng)支教，虛心學習“雙優(yōu)”的崇高思想境界，先進的教學理念，寶貴的管理閱歷，突出的教研成果，有效的實施舉措，隨即進行學后感研討相互溝通，促進學以致用，產(chǎn)生實效。

8、主動參預“鄰校共研”活動，以自己獨特的見解和忘我追求的敬業(yè)精神向兄弟校呈現(xiàn)自己的教學風采，供應可學之處，同時虛心學習兄弟學校的有效做法和寶貴閱歷，做到互助互利，共同提高。

9、針對以上教研活動的進行制定系列切實可行的管理制度和評價激勵制度。

10、通過“提率”教學爭論的信息報送和《教學簡報》編撰與參評，促進校本“提率”爭論的深入到到開展。

（七）進行豐富多彩的體、衛(wèi)、藝、科技創(chuàng)作等活動，進展同學特長，促進同學全面健康進展，擴高校校影響，增加學校引力，創(chuàng)辦人民滿意的訓練。

1、學習相關條例、文件，明確目標要求，制定可行方案，依計而行，動態(tài)調(diào)整，完善活動過程，力求效果顯著。

2、有了健康的體魄才會有飽滿的精神、旺盛的精力和聰慧的才智，所以開展好體育健身活動是重中之重。

（1）加強上好體育課、體活課的有效爭論，充分發(fā)揮課堂主渠道的體育健身作用。

（2）將“陽光體育活動”開展得更加規(guī)范，領導、班任、?？频浆F(xiàn)場組織指導，后勤人員供應器械保障，確保時間充分，形式多樣，器械齊全，品位提升，平平穩(wěn)妥，將此項活動做為參預上級體育角逐創(chuàng)佳績的重要鋪墊之一，切忌任憑性。同時積累素材，收集數(shù)據(jù)，準時總結(jié)，完善資料，以備參評。

（3）制定校醫(yī)與班主任協(xié)作細則，親熱關注同學的神態(tài)、神色、心情與精神狀態(tài)、健康狀況，敏銳發(fā)覺準時匯報，快速檢查，使防病健身工作常抓不懈。

（4）圍繞藝術(shù)訓練總目標，依據(jù)藝術(shù)訓練規(guī)劃去有步驟地開展藝術(shù)訓練活動，在上好常規(guī)美術(shù)課和音樂課的同時，取得家長的支持，成立課外活動小組，拓展進展空間，參預各級競賽，促進特長訓練，挖掘同學音、美等方面的藝術(shù)潛能，促進同學特長的最優(yōu)化進展。

3、有效開展科技制作、“露一手”系列綜合實踐活動，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣。

（1）有方案、有步驟、有梯度地組織科技制作活動，克服犯難心情，組織部分愛好者嘗試進行締造締造。

（2）開展內(nèi)容豐富、生動活潑的“露一手”素養(yǎng)訓練活動。依據(jù)市局工作布署，3—4月份開展學習力氣“露一手”活動；5—6月開展學校文體特長“露一手”活動；7—8月開展生活力氣“露一手”活動。為參預11—12月市局組織的“露一手”大獎賽做好充分預備。

（八）用“四日”活動拉動教學工作的深入到到開展

通過平常的扎實運作和有效實踐為市局領先提議的活動日、相互溝通日、專題日、呈現(xiàn)日“四日”活動供應重要成果支撐。

（九）通過教學信息報送，每兩月一期的《教學簡報》活動，促進教學爭論工作的開展和理論成果的創(chuàng)生。

（十）嚴抓村小教學管理，使村點教學工作與中心校同步推動前進，實施張文軍校長“領導分片牽手承包”制，明確責任，上下協(xié)作，合力共進，辦好村小的優(yōu)質(zhì)訓練。

（十一）強化學前的養(yǎng)成訓練、健康訓練，實施快樂教學，領先提議豐富多彩的玩?；顒雍臀捏w活動，培育愛老師、愛父母、愛同學、愛學校、愛花草樹木的美而好情感，讓幼兒在輕松快樂的氛圍中健康成長。

（十二）加大減負提質(zhì)的力度，嚴格按上級要求把握作業(yè)量，追求質(zhì)量，把握數(shù)量，輕負增效，讓全體同學快樂學習，健康成長，自主進展，爭先創(chuàng)優(yōu)。

學校教學方案4

一、指導思想

認真踐行黨的群眾路線，把提高育人質(zhì)量作為今年學校訓練教學工作的根本任務，把創(chuàng)新作為進展的源動力，把提高教學質(zhì)量作為核心工作任務來抓。本學年,依據(jù)《工作要點》，認真貫徹落實學校工作方案，不斷更新教學觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學行為和同學的學習方式，全面提高訓練教學質(zhì)量。

二、重點工作

1、建立長效機制，扎實推動前進名校工程建設，努力創(chuàng)建管理規(guī)范示范校。

2、加強隊伍建設，一是干部隊伍建設;二是中青年骨干老師隊伍建設;三是班主任隊伍建設。

3、以“集體備課二次備課”和“高效教學模式”為重點，扎實推動前進老師校本培訓，創(chuàng)新校本培訓模式，切實提高老師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。

4、完善集體備課制度，推動前進高效課堂教學教研，創(chuàng)新教學模式，提高課堂訓練教學質(zhì)量和效益。

5、強化畢業(yè)班教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭完成20xx年各項教學教學質(zhì)量指標。

6、連續(xù)實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進一步營造訓練科研氛圍，規(guī)范課題爭論，帶動和推動