高考詩歌鑒賞表現(xiàn)手法之虛與實實用

關(guān)于高考詩歌鑒賞表現(xiàn)手法之虛與實實用第1頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日昨天今天明天神鬼世界夢境已逝之景之境設(shè)想的未來之景虛與實第2頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日常見虛實：在詩歌鑒賞中，虛與實是相對的，有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當(dāng)前為實，未知為虛等等。第3頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日

在詩歌中，所謂實，就是正面寫、直接寫，寫眼前所見所聞；所謂虛寫就是側(cè)面寫、間接寫，寫想象中的，寫所感。虛實相間，相輔相成，就能避免方法上的刻板平直，更能準(zhǔn)確傳情達(dá)意。第4頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日怎樣寫？在中國畫的傳統(tǒng)技法中，虛，是指圖畫中比畫稀疏的部分或空白的部分。它給人以想象的空間，讓人回味無窮。詩畫同理，詩歌借鑒了中國畫的這種方法。詩歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛像和空靈的境界。虛第5頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日一、已逝之景之境作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)過的景象，但是現(xiàn)在卻不在眼前?！暗駲谟衿鰬?yīng)猶在，只是朱顏改”“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！保ㄊ穼崳┨摼暗?頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日

二、設(shè)想的未來之境

這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁，寫樂將倍增其樂。到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤“歸家若到羅幃里，昨宵個繡衾香暖留春住，今夜個翠被生寒有夢知?！薄堕L亭送別》“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月”第7頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日三、神仙鬼怪世界和夢境“日月照耀金銀臺”“霓為衣兮風(fēng)為馬”“虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻”李白描繪了一幅美好的圖景圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。

詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實這就叫虛象顯實境“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行?！?/p>

“夢里不知身是客，一晌貪歡”

“虛”體現(xiàn)在哪里？第8頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日

初入淮河四絕句楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛試找出虛寫的部分課堂練習(xí)：前兩句實寫淮河兩岸船只背馳，波痕接觸也難做到。虛寫作者對國家南北分離的痛苦和無奈。后兩句實寫鷗鷺可以南北自在飛翔虛寫作者對國家統(tǒng)一、人們自由來往的渴望。08江西高考你答對了嗎？第9頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日詩歌中的“實”在中國畫中，實是指圖畫中比畫細(xì)致豐富的地方。而在詩歌中，實是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。詩歌中的實第10頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪寒蟬凄切對長亭晚執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎寫赤壁險峻的氣勢寫兩人分別時的情形過春風(fēng)十里（虛寫）盡薺麥青青（實寫）第11頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日虛與實之間的關(guān)系第12頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日虛與實之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實，實中有虛的境界，從而豐富詩中意向，開拓詩的意境。虛實相生第13頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”前一句是實寫，后一句為虛寫，虛實對照，寫出了對詩人、對百姓因戰(zhàn)爭而出現(xiàn)的家庭悲劇的深切同情。一、虛景和實景的關(guān)系相反相成形成強烈對比，從而突出中心。姜夔《揚州慢》中的虛景是指“春風(fēng)十里”，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；實景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。第14頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日

踏莎行歐陽修候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。二、虛景和實景的關(guān)系相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心。上片寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒下片寫虛。通過設(shè)“行人”想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)的淋漓盡致第15頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日-虛實結(jié)合指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織在一起表達(dá)同一的情感。分析虛實關(guān)系：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭州催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！?柳永《雨霖鈴》)第16頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實景實事實情，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實寫；下片寫對別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結(jié)合，淋漓盡致地寫出了離別的依依不舍。第17頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日課堂練習(xí)

九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。指出虛實對面落筆，往往也是虛寫，詩人在寫人敘事時不從自己角度著筆，而從對方角度入手，進(jìn)行懸想揣測，從而曲折達(dá)意，收到委婉旁襯的藝術(shù)效果。本詩前兩句實寫，寫異鄉(xiāng)生活的孤獨凄然，每逢佳節(jié)良辰，思念之情倍加。后兩句虛寫。寫在家鄉(xiāng)的兄弟按照重陽的風(fēng)俗登高時，也在懷念自己。全詩虛實結(jié)合，表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。第18頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日古詩詞表達(dá)技巧的答題模式提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？解答步驟：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。（3）此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情，取得了什么藝術(shù)效果。在高考中，對表達(dá)技巧的鑒賞，重點考察的不是“是什么”，而是“為什么”和“怎么樣”?；卮鸫藛栴}應(yīng)熟練掌握“是什么（敘）”——“為什么（析）”——“怎么樣（評）”這一答題思路。第19頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日這首詞運用了以虛寫實（反襯）的手法，全詩不對當(dāng)前處境作正面描寫，而是著意描繪這場繁華生活的夢境。正因為“車如流水馬如龍花月正春風(fēng)”的景象在作者的生活中已不可再現(xiàn)，所以夢境越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀越濃重。全詩表達(dá)了對故國繁華的追戀，反映了現(xiàn)實處境的悲涼。