志丹中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

志丹中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏熟悉與體驗，不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）。

單項選擇題：

A、仿照

B、從眾

C、聽從

D、感染

2：新課程改革要求老師的教學行為發(fā)生的變化表現(xiàn)在（）

單項選擇題：

A、在對待自我上，新課程強調(diào)反思

B、在對待師生關系上，新課程強調(diào)權(quán)威、批判

C、在對待教學關系上，新課程強調(diào)教育、答疑

D、在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)獨立自主精神

3：下列規(guī)定“國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展”內(nèi)容的是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中共中央關于教育體制改革的打算》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國未成年人愛護法》

4：在各類學習評定中，一般是在教和學的過程中進行的，目的在于了解教學結(jié)果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調(diào)整的是（）

單項選擇題：

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結(jié)性評定

D、綜合性評定

5：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、穩(wěn)定性

B、詳細性

C、適用性

D、教育性

6：以“教育的多元化”為教育特征的是（）。

單項選擇題：

A、古代

B、文藝復興后的歐洲

C、近代

D、現(xiàn)代

7：同學在教育過程中處于（）

單項選擇題：

A、從屬地位

B、主導地位

C、主體地位

D、邊緣地位

8：在西方教育史上，被認為是現(xiàn)代教育代言人的是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

9：班杜拉把通過肯定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向叫做（）。

單項選擇題：

A、替代性強化

B、直接強化

C、外在強化

D、自我強化

10：“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品?！边@反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）。

單項選擇題：

A、受教育的權(quán)利

B、生存的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、受敬重的權(quán)利

11：我國道德規(guī)范的層次依次是（）

單項選擇題：

A、社會公德、職業(yè)道德

B、社會公德、社會主義道德和共產(chǎn)主義道德

C、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德

D、社會公德、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德

12：感光細胞包括（）

多項選擇題

A、椎體細胞

B、桿體細胞

C、雙極細胞

D、神經(jīng)節(jié)細胞

E、視神經(jīng)纖維

13：達到最低限度領悟以后，或者在達到牽強可以回憶的程度以后，對某一課題連續(xù)進行學習的現(xiàn)象稱為（）

單項選擇題：

A、過度學習

B、復習

C、記憶恢復

D、強化

14：下面哪些屬于一般力量？（）

多項選擇題

A、記憶力

B、留意力

C、觀看力

D、顏色鑒別力

E、節(jié)奏感知力

15：個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成，包括（）。

多項選擇題

A、生理活動

B、精神活動

C、心理活動

D、社會實踐活動

E、思維活動

16：老師應有的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)情感包括（）

多項選擇題

A、理解同學

B、與同學和諧相處

C、樂觀的自我意識

D、教育的期盼

E、與同學打成一片

17：狹義的學校德育專指（）。

單項選擇題：

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

D、心理教育

18：一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度是信度。（）

推斷題

對

錯

19：標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學業(yè)___________的測驗。

單項選擇題：

A、力量水平

B、成果水平

C、智力水平

D、學問水平

20：《教學成果獎威條例》屬于（）

單項選擇題：

A、教育規(guī)章

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育行政法規(guī)

21：下列遷移中，難易相同的兩種學習之間的相互影響是（）

單項選擇題：

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、垂直遷移

D、水平遷移

22：馬克思主義關于“人的全面進展”的內(nèi)涵：其一是指勞動力量的全面進展；其二是指實現(xiàn)人的共性的（）

單項選擇題：

A、真正自由的進展

B、真正全面和自由的進展

C、有條件的自由進展

D、有條件的全面進展

23：從完整的問題解決過程來看，理解問題是首要環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

24：下列不屬于老師網(wǎng)絡道德修養(yǎng)的是（）

單項選擇題：

A、老師要正確享用網(wǎng)絡的服務功能

B、老師要正確地進行網(wǎng)絡道德評價

C、老師要準時擔當起對同學進行網(wǎng)絡道德教育的責任

D、老師要熟識網(wǎng)絡

25：在Word的編輯狀態(tài)下，打開某一文檔的作用是（）

單項選擇題：

A、將指定的文檔從內(nèi)存中讀入，并顯示在當前窗13'

B、將指定的文檔從外存中讀入，并顯示在當前窗口

C、為指定的文檔打開一個空白窗口

D、建立一個新的文檔

26：競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，立爭按優(yōu)勝標準使自己的成果超過對手的過程，適度競爭，不但不會影響同學間的人際關系而且還會__________。

單項選擇題：

A、提高學習的工作效率

B、養(yǎng)成競爭意識

C、導致老師管理公正

D、促進團隊協(xié)作

27：老師通過一系列的教學步驟，強化同學對學問的把握。這種教學方法稱為（）

單項選擇題：

A、目標教學法

B、發(fā)覺教學法

C、示意教學法

D、程序教學法

28：主見“一切學問都從感官的知覺開頭的”教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、凱洛夫

D、夸美紐斯

29：德育目標是德育工作的（）

單項選擇題：

A、基礎

B、途徑

C、動身點

D、重要環(huán)節(jié)

30：明朝時我國卓越的科學家寫出幾部總結(jié)性的科學著作，它們（）。①反映了我國傳統(tǒng)科技居世界領先地位②包含有當時中外文化溝通的成果③內(nèi)容反映了當時的資本主義萌芽④包含著反封建的民主思想

單項選擇題：

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、③④

31：實現(xiàn)人的全面進展的根本途徑是（）

單項選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、教育與體力勞動相結(jié)合

C、教育與腦力勞動相結(jié)合

D、教育與科學技術相結(jié)合

32：實施教育行政懲罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必需是（）級以上人民政府的教育行政部門。

單項選擇題：

A、省

B、市

C、縣

D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

33：“長善救失”“教學相長”的教學思想是由（）首先提出的。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學記》

D、《勸學篇》

34：在學習動機的理論中，最早提出自我效能感理論的是（）。

單項選擇題：

A、阿特金森

B、馬斯洛

C、維納

D、班杜拉

35：王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果始終不抱負，這令他百思不得其解，王老師最應當反思的是（）。【2022年上半年中學】

單項選擇題：

A、教學態(tài)度

B、教學方式

C、教學手段

D、教學組織形式

36：老師法律關系產(chǎn)生、變更和毀滅的依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、法律規(guī)范

B、法律事實

C、法律權(quán)利

D、法律義務

37：促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的打算性因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、教育

38：據(jù)清通州(今南通)人劉長華《梓里述聞》記載，道光二十二年(1842年)，英國艦隊侵入長江以后，始終開到南京。軍艦來往于南通江面時，當?shù)厝宋┛钟④姷顷?，紛紛下鄉(xiāng)避難。該記載反映的侵略戰(zhàn)斗是（）

單項選擇題：

A、鴉片戰(zhàn)斗

B、其次次鴉片戰(zhàn)斗

C、甲午中日戰(zhàn)斗

D、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗

39：討論表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

40：測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別力量叫（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

41：以兒童主體性活動的閱歷為中心組織的課程，是（）

單項選擇題：

A、分科課程

B、學科課程

C、閱歷課程

D、綜合課程

42：看同樣一個人，由于距離遠近不同，在視網(wǎng)膜上視像大小相差很大，但我們總認為他并沒有什么變化，這是()。

單項選擇題：

A、知覺的整體性

B、知覺的選擇性

C、知覺的理解性

D、知覺的恒常性

43：常規(guī)管理的目的在于培育同學良好的行為規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

44：班級管理的過程是（）

多項選擇題

A、班級管理方案的制定

B、班級管理方案的實施

C、班級管理的總結(jié)

D、班級管理方案的評價

45：依據(jù)學問的狀態(tài)和表現(xiàn)方式把學問分為陳述性學問和程序性學問的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、安得森

B、埃里克森

C、艾賓浩斯

D、加涅

46：教學熟悉過程是一種間接性的熟悉過程，詳細表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、由老師發(fā)揮主導作用

B、借助工具熟悉事物

C、熟悉對象的間接性

D、熟悉方式的間接性

E、同學是不成熟的熟悉主體

47：班主任為組織管理而開展班級活動時，最重要的是要樹立（）。

單項選擇題：

A、發(fā)揮班干部領導作用的思想

B、班級全面質(zhì)量管理的思想

C、師生合作的思想

D、在自主活動中進行自我教育的思想

48：在促進遷移的教學方法中，“授之以魚，不如授之以漁”體現(xiàn)了教授學習策略提高遷移意識性。（）

推斷題

對

錯

49：教學討論常用的方法有（）

多項選擇題

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、試驗法

D、資料討論法

E、閱歷總結(jié)法

50：最早提出普及初等義務教育的歷史時期是在（）

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命基本完成

B、其次次工業(yè)革命基本完成

C、第三次工業(yè)革命基本完成

D、信息革命消失

51：評劇源于（）省東部地區(qū)。

單項選擇題：

A、甘肅

B、遼寧

C、河北

D、山西

52：通過綜合歸納獲得意義的學習是下位學習。（）

推斷題

對

錯

53：人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、行為對抗

B、認知失調(diào)

C、拉幫結(jié)伙

D、情感沖突

E、孤立

54：墨家主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”，教育應“復歸”人的自然本性。（）

推斷題

對

錯

55：同學依法享有的權(quán)利中，（）是最主要的權(quán)利。

單項選擇題：

A、受教育權(quán)

B、政治權(quán)利

C、公平權(quán)

D、經(jīng)濟權(quán)利

56：陳述性學問又叫描述性學問，如（）。

多項選擇題

A、字詞

B、人名

C、時間

D、觀念

E、怎樣騎車

57：在（）刪除的文件，沒有進入“回收站”。

單項選擇題：

A、資源管理器中

B、桌面上

C、計算機中

D、U盤中

58：詹姆斯認為自我概念包括（）

多項選擇題

A、物質(zhì)的自我概念

B、抱負的自我概念

C、精神的自我概念

D、社會的自我概念

E、純粹的自我概念

59：弗洛伊德認為，人的本能是最基本的自然本能，它是推動人的進展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）

單項選擇題：

A、外鑠論觀點

B、內(nèi)發(fā)論觀點

C、多因素論觀點

D、綜合論觀點

60：個體的成就動機中含有兩種成分：追求勝利的傾向和（）。

單項選擇題：

A、追求利益的傾向

B、避開失敗的傾向

C、回避困難的傾向

D、追求刺激的傾向

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析在對待師生關系上，新課程強調(diào)敬重、欣賞；在對待教學關系上，新課程強調(diào)關心、引導；在與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作。

3：答案A

解析題干引句出自《中華人民共和國憲法》。

4：答案B

解析：

5：答案A,B,C

解析職業(yè)道德，是指在職業(yè)范圍內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和習俗的總和，是從事肯定職業(yè)的人們在其自身的崗位上應遵循的特定的行為規(guī)范。職業(yè)道德的特征：1.穩(wěn)定性；2.詳細性；3.適用性。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應)

6：答案D

解析教育多元化是20世紀以后消失的教育思想和教育制度。

7：答案C

解析：

8：答案D

解析夸美紐夫《大教學論》建立了教育學學科，赫爾巴特《一般教育學》建立了比較完整地教育理論體系，盧梭自然主義作品《愛彌兒》及“人是唯一需要教育的動物”理論，裴斯泰洛齊主見讓兒童適應社會，洛克《教育漫話》和“白板說”，拉伊和梅伊曼主見科學討論教育活動，杜威《民本主義與教育》闡述了有用主義教育主見。

9：答案A

解析略。

10：答案C

解析題干所述內(nèi)容反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的平安的權(quán)利。

11：答案B

解析我國道德規(guī)范的層次依次是社會公德、社會主義道德、共產(chǎn)主義道德。

12：答案A,B

解析：

13：答案A

解析略

14：答案A,B,C

解析一般力量又稱一般力量，指大多數(shù)活動所共同需要的力量，是人所共有的最基本的力量，適用于廣泛的活動范圍，符合多種活動的要求，并保證人們比較簡單和有效的把握學問。

15：答案A,C,D

解析個體主觀能動性由生理、心理、社會三個層次的內(nèi)容活動組成。

16：答案A,B,C,D

解析：

17：答案C

解析學校德育是教育者依據(jù)肯定社會或階級的要求和受教育者品德形成進展的規(guī)律與需要，有目的、有方案、有組織地對受教育者施加社會思想道德影響，并通過受教育者品德內(nèi)部沖突運動，以使其形成教育者所期望的品德的活動。學校德育是思想教育、政治教育和道德教育的總稱，狹義的學校德育專指道德教育。（本解析由233網(wǎng)校學員供應）

18：答案錯誤

解析題干是對效度的名詞解釋。

19：答案B

解析：

20：答案D

解析：

21：答案D

解析依據(jù)前后學習的難度差異，可以把遷移分為垂直遷移和水平遷移兩類。難易不同的兩種學習之間的相互影響，叫垂直遷移。難易相同的兩種學習之間的相互影響是水平遷移。

22：答案B

解析馬克思和恩格斯是在兩個層次上談論人的全面進展的：一是指勞動力量的全面進展；二是指克服人進展的一切片面性，實現(xiàn)人的共性的真正全面和自由的進展。

23：答案錯誤

解析從完整的問題解決過程來看，首要環(huán)節(jié)是發(fā)覺問題。

24：答案D

解析老師是否熟識網(wǎng)絡是其教育力量的反映，不是老師網(wǎng)絡道德修養(yǎng)的評價指標。(本解析由張恩凱供應)

25：答案B

解析在Word的編輯狀態(tài)下，“打開”文檔是指將指定的文檔從外存中讀入，并且顯示在當前窗口中。

26：答案A

解析：

27：答案D

解析程序教學法的特征就是小步驟原則、注意對學問的強化等。(本解析由張恩凱供應)

28：答案D

解析17世紀捷克教育家夸美紐斯認為，“一切學問都從感官的知覺開頭的”。

29：答案C

解析德育工作要圍繞德育目標來進行，因此德育目標是德育工作的動身點。

30：答案B

解析由科學著作可知，不包含反封建的民主思想。

31：答案A

解析：

32：答案C

解析略。

33：答案C

解析識記性試題?！伴L善救失”“教學相長”的教學思想是由世界上第一部教育專著《學記》首先提出的。(本解析由張恩凱供應)

34：答案D

解析自我效能感指人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷，這一概念首先由班杜拉提出。

35：答案B

解析辛苦卻沒有達到目的，與態(tài)度無關，而C、D兩項是王老師和其他老師的共性，也沒有太大關系。所以應查找王老師和其他老師的不同：那就是方式方法的不同。

36：答案B

解析：

37：答案C

解析略。

38：答案A

解析通過關鍵時間“1842年”可推斷為鴉片戰(zhàn)斗。其次次鴉片戰(zhàn)斗開頭于1856年，甲午中日戰(zhàn)斗爆發(fā)于1894年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗始于1900年。

39：答案D

解析：

40：答案C

解析：

41：答案C

解析：

42：答案D

解析知覺的恒