一年級班主任2023-2023學年度第一學期工作總結

一年級班主任2023—2023學年度第一學期工作總結_一年級班主任學期工作總結

時間轉瞬即逝，轉瞬間一學期的工作又完畢了，回憶一年級班主任的工作，取得了較好的成績，自己主要是從下面幾方面做好工作的。

一、培育得力的班干，發(fā)揮班干的領導和榜樣帶頭作用。

建立一個優(yōu)秀的班集體，首先就要培育一支先進、積極的班干部隊伍。由于他們是學生的代表，最有集體榮譽感、責任感和義務感。因此選擇班干之前，首先要了解學生的歷史狀況，再進展實際考察，確保選擇出來的學生具有勝任班干部的力量。接著就從以下幾方面對班干進展培育。①幫忙干部學好功課；②培育干部良好品德；③提高干部的組織治理力量；④對干部進展有關技能的訓練；⑤實行崗位責任制。因此我班的班干部無論學習、生活、工作等各方面都起到榜樣帶頭作用。我還盡量放手他們工作，例如班會的籌劃和主持，墻報的設計，勞動的分工，紀律監(jiān)制，環(huán)境衛(wèi)生的檢查等。他們都干得非常精彩。由于有一支優(yōu)秀的班干隊伍，我班形成了良好的班風、學風。

二、以身作則，既重言教，更重身教。

要培育良好的班風、學風，教師本身肯定要起榜樣帶頭作用，以身作則。例如我要求學生養(yǎng)成勤簡樸素、大方得體、對人有禮，尊師守紀的思想品德。我自己首先做到衣著樸實大方，見到學生主動問好等，對學生產生正面、積極的教育效果，另外，

關于勞動，由于每次自己都身體力行，以身作則，所以本班學生養(yǎng)成相互幫忙，不怕困難，勇挑重擔，團結協(xié)作的作風。

三、仔細做好優(yōu)生的培育和下層生的輔導。

一年級的學生，剛從學前班升上來，所以無論心理，還是學習，都要花大量時間進展輔導、培育。我每天起早摸黑，一心撲在工作上，常常與學生談心，對之動之以情，曉之以理，使學生樹立信念，勤奮學習，自己則定好規(guī)劃，分層輔導，使教學收到良好的效果。

四、做好家訪工作，與家長嚴密聯(lián)系，收到更好的教育教學效果。

平常我與科任還針對性進展家訪，對學生準時了解和反映狀況，與家長共同教育學生。并常常利用電話訪問，家長對我們的工作大力支持、協(xié)作，使教育收到更好效果，本班一年來沒有學生消失嚴峻違紀現(xiàn)象。

本人所擔當的一（1）班，班風、學風良好，沒有發(fā)生任何違法大事。以上取得的這些成績，與先進教師相比，仍有一段距離，在班級治理上還需學習先進閱歷和科學方法，今后自己會朝著這個方向努力，為培育祖國的建立人才，奉獻自己的力氣。

一年級班主任第一學期工作總結

昨天總結了一下年級工作，今日簡潔總結下班主任工作。一個學期的新一年級班主任工作立刻就完畢了，現(xiàn)在已經進入了期末復習階段。假如不是掰著手指就可以算清還有幾天就寒假了，還體會不到時間過的這么快。本學期是比擬長的一學期，但是并沒有感覺出來，孩子們成長了，家長朋友們成長了，身為教師、班主任的我也成長了。

梳理一下圍繞班級建立做的一些工作，吸取閱歷教訓，為接下來的班級工作理清思路，以便更好的行動。

一、等待漸漸開花

為什么說要等待花開呢?這里我把每個孩子比作一朵花，由于孩子的差異性，注定花是不一樣的，注定花期不同，又由于花的成長環(huán)境不同，就造成了有的花開的早，有的花開的晚，有的開的小，有的開的大。但是由于是花，就注定會開。如不盛開，那是還不到時候，所以教育要有急躁，要靜等花開。在等的過程中我們要細心培育，科學培育，絕不拔苗助長，絕不過分施肥，絕不過分澆水，更不能不管不顧，讓花渴死。

二、重復狠抓常規(guī)

一年級的小朋友是最沒有規(guī)章意識的，每個孩子還是一張白紙，這時候班主任就是一名拿著畫筆的畫家，假如畫得好，那么將來每個孩子的濃重一筆，組合在一塊就組成一副美美的畫，假如不好好琢磨，不當心翼翼的去畫，有可能消失敗筆，就會破壞整個畫面，最終形成一個不怎么美的畫。畫工是靠日積月累形成的，班級的風氣、氣氛也是靠日積月累來形成的。常規(guī)教育至關重要，是班級運轉的最根本因子。所以重復做常規(guī)，急躁做常規(guī)就成了每個班主任必需做的事情。不斷地重復，時間長了，就會形成習慣，日常做的事情就會成了理所固然。

比方，撿垃圾，每天早上、課間、放學孩子們都會主動撿拾垃圾;只要離開教室就會人走桌面凈，就會人走燈滅;只要離開教室，走路就會大擺臂走直線拐直角;只要遇見長輩，就會鞠躬問好等等行為。這些行為已經成為孩子們每天都自動做的事情。

三、班級文化建立

一個班級假如想優(yōu)秀，假如僅靠管，永久只能良好，想優(yōu)秀都難，更不用談卓越了。管是低層次的，是被動的，理才是高層次，而只有當大家主動的時候，才會漸漸變優(yōu)秀。被動到主動的這個轉變過程，就是文化形成的過程，當班級文化形成的時候，班級建立才能稱為真正意義上的走出了班級建立的第一步。

一學期下來，班級建立的目標理念已經形成，外在文化已成，內化還遠遠不夠。目標就是建立團結、互助、奮進、爭先的班集體，班集體到處透著狼族的精神，最終形成孩子、家長、教師三方融合的班級大家庭。本學期家長共讀《狼圖騰》這本書，先從思想上讓家長朋友明白狼族班的精神所在是什么?通過一學期的讀書，家長朋友們開頭不再說一年級一班，開頭在談話中更多的驕傲的說我們狼族班怎么樣怎么樣，從言談中就可以看出，狼族文化漸漸被認同。家長的認同至關重要，在朗讀中，孩子們也被熏陶了。文化的形成不是一朝一夕就可以形成的，漸漸來，日子還長，好在已經勝利的邁出第一步。

四、立體家校合作

立體家校合作模式，我已經討論好幾年了，本學期勝利移植到班級治理中來，有家長和自己一塊使力氣，助推孩子成長，感覺本學期自己一點也沒有覺得一年級的班主任工作有多累，反而收獲的幸福感更多一些。教師有幸福感是特別關鍵。而這個幸福來自于暢通的家校合作。比方，我們快速的組建了班級家委會，家委會特別給力，一學期的家委會工作深受大家的認可;我們利用網絡模式開通了溝通平臺，讓溝通無處不在;我們進展了歡樂沙龍式家訪活動，讓我們的心靠得更近;我們組織了包餃子，秋游、觀兒童劇等活動，讓孩子們體驗到童年的歡樂;我們一塊挑戰(zhàn)讀書，背誦讓我們一塊歡樂成長;我們一塊制作班級文化，讓我們一塊建立班級這個家;我們一塊過生日，為每個孩子留下特殊的童年記憶;還有，教師的一個要求，每一項反應，都能準時的得到回應;最關鍵的是家長朋友們能夠善待班級的每個孩子，特別的孩子不再特別，這一點是最讓人快樂的。由于有這么好的家長朋友們，所以狼族班現(xiàn)在每天都在進步，都在向優(yōu)秀邁進。

本學期還沒完畢，但已接近尾聲，怎么畫上圓滿的句號，這個句號還需要大家一塊拿起筆，一起畫，加油，連續(xù)努力。新學期暫且先不談，等本學期圓滿完畢后再說!

2023—2023學年度第一學期一年級班主任工作總結

這學期學校安排我擔當一年級（1）班班主任。雖然我始終以來都擔當班主任工作，對這方面有肯定的閱歷，但我內心真是有一些焦慮、擔憂自己做不好，可靜下心來一想，身為教師，教書育人者，我有責任教育培育他們。我要做一個慈祥的母親、嚴峻的教師。

古人云：慈母育孝子，嚴師出高徒，于是我堅決了信念，對待每一位學生，肯定要做到嚴慈相濟，用我的言傳身教教育學生安康歡樂的成長。我主要從以下幾個方面來抓好班務工作：

一、落實常規(guī)教育。

開學第一天，我就告知孩子們：從現(xiàn)在開頭，你們就是小學生了，要懂禮貌，要遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格按《小學生守則》、《小學生行為標準》中的要求去做。由于孩子們認字不多，在開學初的三四個星期里，我?guī)缀趺刻於冀o他們讀一遍《小學生守則》和《小學生行為標準》，而且嚴格監(jiān)視執(zhí)行。

我還嚴格要求他們遵守上課的法規(guī)，如：坐姿要端正、仔細聽教師講課、不做小動作、積極舉手回答下列問題等。下課玩耍也要有法規(guī)，不做危急的嬉戲，不推同學，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌。還有，我還嚴抓升旗、路隊、三操的訓練。每天放學后，我都留在班級里陪孩子們掃地，教他們拿掃帚，教他們如何把教室清掃得干潔凈凈，并教育他們愛我們的教室就像愛自己的家一樣，要從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。

這學期里，節(jié)日還真多，我借著教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行了一些有意義的主題班團會。在活動中教育孩子們，使學他們懂得做人的道理，培育他們的愛國主義情感。學生們在這些活動中學會了合作，學會了生活。

二、嚴抓班級紀律。

紀律是打算一個班集體好壞的保證。要想有良好的班風和學風，必需要有良好的紀律作保證。

首先是上課紀律。我們從課前做好預備，課中怎樣聽講，思索、舉手回答下列問題，小組合作學習，以及作業(yè)完成等方面都做了規(guī)定，并進展評比。學生既感到好玩，又有動力，還有約束力，這樣在不知不覺中紀律也就有了好轉。

其次是課間活動紀律。非常鐘是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。而豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。針對學生的年齡特點，我們常常采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動，學生在活動中既健體又受教育，而且還增進了師生之間的感情，擴大溝通的空間。在活動中，我還提示學生要留意個人安全和同伴的安全，寓教于樂。

再次是戶外活動紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，做任何一項活動，我都要求學生不僅做到快，靜，齊，而且要高質量完成任務。比方參與學校集會、升旗等，學生要特殊留意班集體形象。

四是安全紀律的教育。如：剛吃完飯時不許做猛烈運動；尋常在教室走廊上不許亂跑，當心摔著或是與其他同學相碰；課間時間不許攀爬欄桿，不許玩不利于安全的玩具；上學、回家路上留意交通安全；節(jié)假日放假在家留意水、火、電、煙花爆竹等安全。

三、注意衛(wèi)生教育。

本學期正好是甲流爆發(fā)的時期，為了預防、遠離疾病，我始終注意學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、落實學生個人衛(wèi)生，從晨檢工作開頭：每天早讀課我都會仔細觀看學生的身體狀況，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。

2、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后都安排值日生輪番清掃教室及走廊。設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進展愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、強化班干部隊伍。

班干部是班主任教師的小助手，是班級治理的領頭軍。一個班級單單靠班主任一個人的努力是治理不來的。所以，在開學初我就特別注意班干部隊伍的建立。我先在全班學生中仔細觀看，最終選中幾個優(yōu)秀候選人，然后進展觀看和試治理。學生想要當班干部的積極性很高，這也在無形中形成了一種良好的競爭氣氛。經過一個學期的培育、訓練，我班已形成了一支強有力的班干部隊伍。這支隊伍在班級治理建立中起到了很關鍵的作用。

五、爭取家校協(xié)作。

班主任要治理好一個班級，缺少不了家長的協(xié)作和幫忙。所以，班主任與家長的溝通是特別重要的。每一個家長都特別愛自己的孩子，他們同樣需要不斷地學習，和孩子們共同成長。而我，作為班主任，和他們是站在同一條戰(zhàn)線上的，我一樣期盼著孩子們安康歡樂的成長。于是，在開學初，我就建立了家校聯(lián)系錄，幾乎每天我都要和個別的家長聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，同時也向家長反應孩子在校的表現(xiàn)。只有把溝通做得越細、越詳細，才能使班級工作開展得更加到位。

一年級班主任2023——2023學年上學期工作總結

本學期，我擔負一年級一班的班主任及數學教授教化工作。一學期下來，班級工作井井有條，班風正，學風濃，班級氣氛民主、協(xié)調、上進、積極，學生沒有流失。學生的學科造詣也均能到達優(yōu)秀的標準。為是放學期工作更好，現(xiàn)將本學期如下。

班級治理方面取得的造詣:

1、班級德育工作穩(wěn)步進展。

本學期我主要應用主題班會、養(yǎng)成教育作業(yè)、每周故事、周明星評比、提高星評比、大好人好事鼓吹等措施，對學生進展全方位的德育教育。一個學期下來，班級之內大局部學生謙遜、懂禮、熱心、誠篤、積極，個別學生身上創(chuàng)造的不誠篤，愛拿別人的器械的問題也獲得了改正。

2、紀律、衛(wèi)生工作常抓不懈。

紀律、衛(wèi)生工作是班級內的老例工作。本學期我和宋先生共同盡力，訂定了具體的治理制度，并成立了小組監(jiān)管束度，抓重復，重復抓，創(chuàng)造問題實時辦理，創(chuàng)造榜樣實時表揚。一學期下來，我們班無論是大型運動紀律，照樣上課、睡眠、就餐紀律都井井有條，衛(wèi)生工作也屢次獲得學校的表揚和確定。

3、平安工作警鐘長鳴。

平安是班級工作得以順當開展的根基。本學期我時刻將平安排在第一位，充分應用平安教育課，班會課強調學生的平安意識，進步學生的平安自救才能，無論是寢室樓道照樣茅廁都無死角監(jiān)控，創(chuàng)造不平安隱患實時排查，同時進展心理康健教導，確保了全部學生的身體及心理康健，真正做到了班級平安零事故。

4、家校聯(lián)系，實時融洽。

做好與家長的溝通聯(lián)系是班主任的必修課，尤其是一年級安撫家長的心情顯得尤為緊急。本學期，我們一年級的列位班主任閱歷共享，齊心協(xié)力，協(xié)作應用微信家長群、校訊通、電話聯(lián)系、面談等方法，實時與家長溝通，讓家長寧神，安心，舒心。關注家長狀態(tài)，創(chuàng)造問題實時溝通辦理，盡量做到零誤會，零心結。一學期下來，家長的全部問題都獲得了妥當辦理，家校合力的狀態(tài)根底形成。

班級治理中存在的問題:

1、班風中，平穩(wěn)有余，缺少凡事必勝的沖勁兒。在放學期要側重培育班級連合全都，盡力拼搏的干勁兒。

2、個別學生短缺主動性，凡事都必要先生賡續(xù)的催匆忙和提示。

3、個別學生目標意識不強，有疲軟現(xiàn)象。

盡力偏向及改提高伐:

1、堅持每周故事重點講名人故事，為學生建立正確的學習榜樣，培育學生的目標意識。

2、適時在班級中進展各類角逐，同時留意應用學校的每周評比、大型競賽等運動，培育學生競爭意識。

3、做好問題生的心理疏導。

教授教化工作中取得的造詣:

1、仔細備好每節(jié)課。

仔細研讀課標講義，教師教授教化用書，弄清每節(jié)重難點，了解學生特點，思索最好的教法，合理支配每節(jié)課的運動。

2、關注講堂質量。

組織好講堂教授教化，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，激發(fā)學生感情，講堂語言簡潔，細心設計問題，面對全體學生，留意講練結合，作業(yè)少而精，極大限度的減輕學生包袱，確保講堂高效。

3、進步教授教化質量。

針對學生的一錯點，細心設計習題，留意同類演習相關演習及延長演習中總結解題措施是班級中大局部學生的思維獲得了晉升。對學困生實行座位、提問、批改三優(yōu)先，鼓勵加教導，不讓一個學生失落隊，確保了學生的考試造詣優(yōu)秀。

教授教化工作中存在的問題:

1、演習要求不敷過細，學生習題質量有待進步。

2、格外學生有懈怠心理，學習積極性不高。

3、教法不敷多樣，尤其是運動課，組織上欠佳。

往后盡力偏向:

1、堅持小步伐，嚴要求，堅持對學生進展學法指導，并從細節(jié)上增加要求，不僅要讓學生會說還要會做。

2、增加個別學生心理教導，多關注，多鼓勵，匆忙使中等生向優(yōu)等生轉化。

3、盡力學習名師課例，闡發(fā)教法，注意講堂技術的理論學習，進步自身業(yè)務程度。

在往后的教育教授教化工作中，我將更嚴格地要求本身，盡力工作，發(fā)揚特長，改正不夠，開發(fā)前進，成績更完善的本身。

一年級班主任第一學期工作總結范文

時間似箭、浮云蒼狗，20xx20xx年第一學期的工作已停頓。半年光陰，在領導的悉心指導下，在同事的共同盡力下，我們的工作有歡樂，有勞績，也有體悟和所得。現(xiàn)將第一學期的班主任如下：

一、敬重孩子，理解孩子，注意孩子心理康健教育。

初入一年級，大多半孩子會對新狀況認為不適，這個時候積極主動地與他們溝通，可以緩解其在學習和生活中的不適感。以我班開學之初為例，第一節(jié)課同學們自我介紹，當輪到小林同學時，他顯得尤其重要，不敢張口說話，不停用眼睛盯著我觀。我安靜地引導他自我介紹，但他照樣不說話。我其時覺得這孩子內向、怯弱，初入新狀況有些局匆忙，過一段光陰就好了。但之后的光陰里，我經常有意識向他提問問題，他照樣霉畚都是用眼睛盯著我卻鉗口不答。課下，我通過與家進步一步溝通，了解孩子的詳細環(huán)境。家長反響孩子對比怯弱，怕見生疏人，在家愛說話，只是適應性較差。為了讓這個孩子在講堂張口說話，家長和我一起做孩子的思想工作，我和家長按期面談。顛末一段光陰的熬煉，孩子最終啟齒回答下列問題了，當然聲音格外小，答復得不是那么完整，我為他認為快樂，立刻表揚他了。之后，他垂垂回答下列問題次數多了，聲音也嘹亮了，在學習上也有了自信。觀到孩子的變更，我比他媽媽還要快樂呢。事情雖小，但點點滴滴都包孕了我們身為班主任慈母般的關懷。

二、營造班級家庭氣氛，給學生以家的暖和。

家長的支持是班主任工作的最大動力，有了家長的理解與支持，很多事情就會到達事半功倍的后果。固然前提是我們與家長朋友樹立優(yōu)越的關系。孩子初入小學，家長心中定有疑慮，問題也較多，這時就必要我們在工作中以細心、愛心去消除家長們心中的疑慮。把每一個孩子都當本身的孩子去觀待，面對這幫得意的小家伙們，我突然想到要陪他們一起渡過有意義的誕辰。我與孩子商定，班內孩子不管誰過誕辰，提前一天奉告我，我會給他一個小驚喜。為此孩子們格外等候，對誕辰會的支配特別奇怪。公布這一消息沒多久，小卉同學提前一天奉告我，她的誕辰立刻到了。其次天上課時，我發(fā)起全班一起為小卉同學唱誕辰歌，并送給小卉一份小小的禮物。這么有意義的排場，我用手機記錄下來并發(fā)到班級群里，讓家長們感想感染到我們這個暖和的人人庭滿滿的愛。這節(jié)課，班級規(guī)律也格外好，孩子們聽得也非分特殊仔細。課下，孩子們圍著我歡樂地說，他們格外等候本身誕辰那天的到來。這一運動開展以來，我班內部的分散力更強了，而孩子們彷佛長大了似的，擅長向同學們表達本身的關切和愛護。

本學年的工作中，我會繼承以勤立身，加強自身的榜樣作用，增加思想教育與個別指導，讓一(2)班這個大集體變得加倍連合友愛，在更融洽的氣氛中，讓孩子們開心進展。

班主任2023-2023學年度第一學期工作總結

平凡的班主任工作，是讓學生進步才能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、勞碌的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和盡力。我把這學期的工作小結如下：

一、常抓老例治理，初步養(yǎng)成優(yōu)越習慣

學生從早晨上學到下學，一日的老例是否標準、文明，影響到優(yōu)越集體的形成及學生各方面的成長。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好老例治理，培育學生優(yōu)越的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個協(xié)調、干凈的學習、生活狀況。學期初，我就依據班中的實際環(huán)境，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶反省員、班級衛(wèi)生反省員、課桌反省員、規(guī)律反省員等。同時，我應用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優(yōu)勝，以此賡續(xù)強化，贊助學生初步養(yǎng)成優(yōu)越的學習、生活習慣。

二、選好班干部，施展小干部作用

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的事理，要帶好一個班級，班干部的作用是先生也無法代替的，所以，我在班級治理中格外看重班干部的選拔和培育，本學期，我接受了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求本身，明確本身的職責，做好本身的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也輕車熟路。每過一段光陰，我都邑調集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及往后的計算等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作積極性。

三、開展各類運動，進步學生素養(yǎng)

本學期，學校開展了創(chuàng)立開心中隊的運動，為了讓運動更深入、更詳細、更全面，我鼓勵學生各人介入，相互互助，并和爭章運動相結合，以此來調動學生運動的積極性，協(xié)作創(chuàng)立一個真正的開心中隊。

在對個別學生的教育中，我總是應用課余光陰與他們交心，化解他們心中的隔膜，讓學生認為先生對他們的關切與愛，使他們愿意以本身好的方面展現(xiàn)給先生觀。

班主任工作是繁忙而繁瑣的，但同時又為我供應了更多與學生打仗溝通的時機，讓我的教授教化生活加倍富厚多彩。

2023—2023學年度第一學期班主任工作總結

自從擔負小學班主任工作半年來，是我閱歷得到最為富厚的一段光陰，在擔負班主任工作期間，見證了孩子們的進展，更是作為班主任的我與孩子們協(xié)作進展的最為珍貴的光陰，在這期間我為了形成一個優(yōu)越的班集體，我作為一名班主任做了大量深入過細的工作。在這學年中主要做了以下幾點：

一、班級環(huán)境闡發(fā):

我們班共有37名學生，男生有21人，女生16有人。品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，連合上進，思想正直，遵守紀律，敬重師長、熱愛勞動。然則，由于種種緣由局部學生仍舊存在以自我為中心，紀律淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。在學習上，本班學生熱愛學習，有優(yōu)越的學習習慣。上課時，大局部學生可以或許用心聽講，積極談話。個別學生學習習慣不太好，上課不能集中留意力聽講，必要進展個別教導和格外關注。

二、主要造詣

1、仔細學習了《小學生守則》和《小學誕辰常行為標準》，以及《文明班評比條例》，對學生進展了紀律教育和集體榮譽感的教育。

2、對學生進展了平安教育，進步了學生的平安意識。

3、顛末師生們一學期的協(xié)作盡力，使本班形成了優(yōu)越的班風、學風，制造了一個舒適的學習狀況和學習氣氛。

4、共同學校的工作規(guī)劃，開展了一系列有益身心成長的運動，比方每周的開心星期六、近來的慶祝元旦運動，使學生的身心獲得全面成長。

5、通過對學生進展防火、防電、交通等的平安學問教育，登錄平安學問教育網站，加強學生的平安警備意識，本學期我班事故率為零。

三、詳細步伐:

1、在學習方面

(1)充分施展個人積分評比表的作用，全面的調動同學們的積極性，對每位學生的學習、衛(wèi)生、紀律環(huán)境進展評比，鼓勵學生連合互助，培育集體榮譽感。

(2)完善本班的學習小組充分施展小組長的帶頭作用，學習小組中的四位同學要團結合作，協(xié)作盡力，力量取得好造詣。這種措施培育了學生的連合協(xié)作精神，也是贊助落后生提高的有效道路。固然，學習小組的小組長并不是終身制的，而是競爭上崗的，假如組員在各方面的表現(xiàn)比組長還要突出，那就可以取而代之。這樣也培育了學生的競爭意識。

2、習慣養(yǎng)成方面

習慣培育方面的實踐實施已經快一年了，學習習慣的培育行動也就扎扎實實地推動，思想家培根說習慣是一種頑強而宏大的力氣，它可以主宰人的一生。小學階段根基教育學習習慣養(yǎng)成的最正確時期，習慣培育實打實根基的癥結。連續(xù)近一年的所作，我校依舊明確好的學習習慣作為學生全面成長的重點，通過良勤學習習慣以及行為習慣的培育，完善學生的人格，全面素養(yǎng)，為學生的終身成長奠基。回首這一年的實施工作，先總結如下：

首先要有優(yōu)越的開端。

習慣的培育越早越好。從頭抓起從小事抓起嚴格學生的坐、言、走、行。好的開頭是成功的一半。班主任必需讓學生無時不認為你對他們優(yōu)越行為習慣的看重。班主任要留心察觀學生的言行舉止、儀容著裝、誰留意禮貌用語、誰坐姿正直、誰衣著干凈等。同時要點名或不點名地指出同學身上存在的伙伴，兩相比擬，同學們該選擇怎樣的習慣已一目了然。此時班主任要抓住時機，對同學指出行為習慣的要求。如男生不留長發(fā)、分頭女生不留長指甲等。這樣，你留在學生心中的第一印象勢必是可敬的班主任形象。

其次班主任要建立本身的優(yōu)越形象。

俗話說，榜樣的力氣是無窮的。學生在學習中打仗最多、關系最親密的莫過于班主任先生了。學生格外是小學生，他們喜愛從仿照中學習他們的仿照才能是驚人的。班主任先生在學生心目中有著必定的威信。先生的行為習慣經常成為學生的仿照工具。家長經常會從學生的口里聽到一句話我們的先生是這樣說的。在這里，通過這一學期的習慣養(yǎng)成方面，我也對本身作了嚴格的要求，先生在要求學生養(yǎng)成優(yōu)越習慣的同時，本身也要養(yǎng)成優(yōu)越的教授教化習慣。假如要求學生做作業(yè)時畫直線要用直尺，先生在授課時卻徒手在黑板上畫直線，要求學生寫正確標準的字，本身卻在黑板上上龍飛鳳舞，這樣倒霉于孩子習慣的養(yǎng)成，所以先生在教授教化中也應表現(xiàn)出優(yōu)越的習慣，以身作則。使學生在學習中受到潛移默化的影響。只要在這樣的學習狀況放學生優(yōu)越的學習習慣力量得以更好地實現(xiàn)。

第三校表里相軌并行。

學生除了學校外，停留最多的便是家庭了。因此，我在教授教化工作中，除了在學校到處培育學生的優(yōu)越習慣外，還要與家長親密聯(lián)系，請求家長共同先生的工作協(xié)作盡力培育孩子的習慣。學生在家庭的學習歷程中，家長也要督匆忙學生的行為，時刻提示學生要養(yǎng)成優(yōu)越的學習習慣。在這點工作中，先生要經常進展電訪，實時了解學生在家的學習行為，實時獲得反應的信息對學生的壞行為作出實時的矯正。與家長賡續(xù)地溝通，相互共同，讓學生養(yǎng)成壞習慣的時機減到最少。比方我們四年級有一項學習習慣是自主閱讀，平常在學校里是語文晚自習的時候閱讀課外書。那我在學生過大周的時候部署的一項作業(yè)，每天觀書1小時，并讓家長拍一張孩子正在念書時候的照片，這樣讓孩子在放大周的時候也不能遺忘這一習慣。

第四施展學生的自主才能。

孔子就曾講過知之者不如好之者，好之者不如樂之者。自覺是一種積極向上的生活態(tài)度，它能使要我學變?yōu)槲乙獙W。本身成為學習的仆人。一旦有了自覺性，學生就會心甘甘愿寧可地、積極主動地去養(yǎng)成優(yōu)越的學習習慣。這樣，我的工作就做到事半功倍了。

總之，多一個好習慣，心中就將多一份自信，多一個好習慣，人生中就多一份成功的時機和機遇，多一個好習慣，我們生命里就多了一份享受美妙生活的才能。作為教育者，就要盡力地培育學生優(yōu)越的學習習慣，更何況作為一名班主任，感謝學校嚴格的習慣培育督查力度，可以讓學生乘著優(yōu)越的習慣這艘帆船，乘風破浪，順當地到達成功的此岸。

通過以上的這些做法，我們班的學習習慣和行為習慣培育的都很好，格外是自主閱讀習慣，在考試中的作文造詣局部已經獲得了很好地表達。

3、衛(wèi)生方面

(1)衛(wèi)生委員督匆忙值日生每天掃除好課堂內以及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，對每天反省的衛(wèi)生環(huán)境做好記錄，有大問題實時向先生陳訴請示。

(2)每天由衛(wèi)生委員反省一次個人衛(wèi)生

(3)綜合各方面的表現(xiàn)，及衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次衛(wèi)生斥候。

4、學生平安教育

(1)經常教育學生要輕聲慢步，不要在樓道內追趕打鬧，奉告學生上下樓梯的正確地位，不要擁擠。

(2)按期的對學生進展平安方面的教育

(3)課間要到課堂去，時刻將平安排嘴邊

5、德育工作

在德育方面的工作要與學校的教育保持全都。培育班干部的責任心，號召同學之間要相互班助，加強分散力。班主任要以身作則，時刻做學生的楷模，身教重于言教。

四、閱歷與體會

2023~2023學年度第一學期班主任工作總結

本學期我擔當三1班班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面進展，我做了下面幾點工作:

一、培育學生的良好習慣。

紀律是執(zhí)行路線的保證。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的四項評比，常常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為標準條例和班風量化標準，并實行班干局部工負責，讓學生自己治理自己。經過一個學期的努力，班里有找總結之九十幾以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，衣著干凈，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲教師好!同學之間團結友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經看到:在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽201X年第一學期小學三年級班主任工作總結工作總結。

二、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去治理他人才能聽從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，教師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改良，真正做個好干部

經過兩個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。

三、做好家訪工作。

教師要教好學生，除了做好校內的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外常常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過教師和家長的屢次教育，現(xiàn)在轉變很大，根本能遵守學校的行為標準了。

在今后的工作中我還要連續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培育新時代接班人努力!

2023學年第一學期小學一年級班主任工作總結

忙勞碌碌又是一個學期，碌碌無為也是這一個學期。

開學初，由于自己對新課程的憧憬以及校領導對我的信任，我和竺葉兒教師一起擔當了一（1）班的教學工作以及班主任工作。一學期下來，沒什么值得向大家展現(xiàn)的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。的確，深刻地剖析這一學期自己的所為和班級的實情，沒有什么值得我唱高調的，選擇以下幾個方面，從反思的角度來說說自己的感受，也為這一學期的工作做一個總結：

一、習慣的培育

小學階段是人成長的起步階段，也是人的根底素養(yǎng)形成的開頭階段，而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培育，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些熟悉，剛開學的時候，我的確也把它當成了教學工作的重點。從培育學生良好的學習習慣開頭，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的干凈；要愛惜我們新的課桌椅……但是，習慣的培育對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監(jiān)視、穩(wěn)固、提升的過程，但我卻在這需要反復、強調、穩(wěn)固的過程中做得不是很到位，因此，在這一方面，下的力不夠，導致學生的習慣沒有很好的養(yǎng)成。

下學期還需不斷加強的地方：學生的衛(wèi)生習慣——保持課桌內和書包的干凈、保持教室環(huán)境的干凈、自覺清掃教室的習慣、觀察垃圾就撿的習慣、一日三掃的習慣；學習習慣——早上到校后仔細晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能仔細書寫、按時完成作業(yè)的習慣；生活習慣——保持衣服、臉、手的干凈、早上不要遲到、自己的事情自己做……

二、小干部的培育

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。低年級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培育小教師來幫助班主任治理班級。

一個班的孩子素養(yǎng)參差不齊，雖說好學生是教師培育出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學，就感覺學生素養(yǎng)平平，沒有幾個跳頭王，而當時沒書面作業(yè)，不用收本子；他們又不懂什么，也派遣不了，總的感覺也就是還不需要小干部。所以，我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培育對象。一學期下來，相對來說還是小組長的利用率比擬高一點，幾個宣傳委員、推普委員、文娛委員變成了掛名班干部。

下學期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設時機熬煉小干部的力量，首先要樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好典范；其次是要樹立班長等幾位重要領導人的威信，為他們鋪路，使他們能在教師不在的時候治理好班級里的各項事物，如：清掃衛(wèi)生、治理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)視文明行為……使班干部真正成為教師的得力助手。

三、競爭意識的培育

對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地熟悉到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

教過低年級的教師都知道小紅花的魅力，假如獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽嘉獎的十元錢更值錢?？磳W初，我就在班里實行了“爭奪聰慧星，爭當小明星”的活動，當學生表現(xiàn)好的時候，就嘉獎他一顆“小明星”，貼在班級學習園地的競爭欄上，課堂上表現(xiàn)精彩的還可以嘉獎“聰慧星”，五顆“聰慧星”換一顆“小明星”。就這樣，獎懲制度制定好了，也運行起來了。但是也發(fā)覺了許多弊端，可以這么說，實行到一半就“倒閉”了。究其緣由，主要有以下幾方面——

下學期還需不斷加強的地方：首先，要樹立學生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到嘉獎是特別榮耀的。其次，獎懲制度的治理能讓學生參加進來，一來可以使教師省力，不會消失承諾了卻由于班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例；二來便于更好的治理，治理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。

四、與家長間的溝通

家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們要特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長間的溝通。

以前，我可以無愧地說：我和家長都是好朋友。但是這一學期，我還是有許多的欠缺。一開學，我寫了篇《一（1）班家校聯(lián)系書（一）》，針對作息時間、習慣的養(yǎng)成、安全教育、新課程的學習內容介紹以及我們的聯(lián)系方式向家長做了介紹。之所以是（一），那是由于我原本設想還有期中考試過后的（二）和期末考試后的（三），原本設想把此“家校聯(lián)系書”當成一個系統(tǒng)來寫，成為我和家長間溝通的一個渠道。但是，我沒有很好的實踐自己所想的。開學初，得知自己要教一年級了，以為現(xiàn)在的家長都對孩子的學習很關懷，特地買了個小靈通，但是，很少有家長主動打電話和我溝通。而在主動去電話和家長溝通這一點上，我做得的確不如以前。但有關參與運動會、講故事競賽、語文朗讀測試等事時，我都向家長做了匯報；期中后的那次家長會，我給每一位家長打電話邀請他們參與，那天，我們班家長的到會率為97%。

『2』

下學期還需不斷加強的地方：多與家長溝通，當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都準時地告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清晰，用自己的實際行動來換取他們的信任。

五、對自己的幾點反思

說實在的，這一學期看似忙勞碌碌，但是對于學生付出的也并不多，比方時間，比方感情。有時候想想一個孩子就是一個家庭的盼望和將來，對我們來說，一個孩子沒教好，只不過是1/42，但對于一個家庭來說就是100%呀，這樣想來，就會覺得自己肩上的擔子很重，面對家長也會覺得很慚愧。

一學期來，沒什么大的成績，沒什么值得向大家展現(xiàn)的方方面面，以上所說的幾個最根本的方面我都做得不夠，還有更多細細碎碎的缺乏之處，只好在下學期加強了，盼望下一學期，會更好。

只有把盼望寄予明年了，明年，又該是新的一年了吧！

夏宜榮

XX年1月

2023—2023學年第一學期一年級工作總結

新年將至，又一個學期完畢了。本學期我擔當一年級(2)班的教學工作，我連續(xù)連續(xù)了上學期的一些好的做法，并從以下幾方面綻開教學工作：

一、重視課堂教學的有效性，著力提高課堂教學質量。

首先在課前仔細備課，明確每節(jié)課的學問目標和力量目標，明確學生的認知根底，完成詳盡的教學預案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學預備;其次，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序;第三，上課飽含激情，注意課堂語言精確、簡練、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習慣，增加學生學習的樂趣;第四、精講多練，注意使用啟發(fā)式教學，努力做到不憤不啟，不悱不發(fā)，盡可能讓課堂成為更多學生的舞臺，讓他們體驗到勝利的喜悅，充分發(fā)揮學生的主體地位;第五、課堂評價生動多樣，因人而異，注意調動學生學習的積極性。

二、緊扣教材，合理練習，有效掌握學生的學習負擔。

教材內容對于學生來說無疑是最根底的，也是最重要的。本學期的練習內容重點放在教材上，努力使每個學生都能精確、嫻熟地解答教材中的每一道練習(有找總結只九十的學生能到達要求)，在此根底上完成學校指定的配套教輔資料。好的根底是拔高的階梯，大局部學生雙基扎實，思維活潑，在課堂經常帶來令人驚喜的答案。本學期沒有給學生增加其它任何作業(yè)負擔，通過平常的調查了解，本班大多數學生每晚數學作業(yè)能在20分鐘內完成，學生學習負擔得到有效掌握。

三、深入學生之中，了解學生的情感和思想，建立民主、公平、和諧的師生關系。

了解學生，喜愛學生是教育勝利的根底。只有和諧的師生關系，才會使學生親其師，信其道，提高教育效果。了解了學生的學問根底和學習要求，才能更好地遵循學生的學習規(guī)律，才能貼近實際地關注個體差異，面對全體學生。本學期我利用課間、路隊護送和班級活動，與學生親切接觸，勝利地建立起良好的師生關系，每次下課，總有幾個學生帶著課堂上的問題圍在我的身邊，使教學由課堂延長到課間。

四、積極反思，做反思型教師。

在教學過程中，我努