德欽2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析三

德欽2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：學(xué)校教育是人類社會進展到肯定歷史時期的產(chǎn)物。（）

推斷題

對

錯

2：17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切學(xué)問都從感官的知覺開頭，主見把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。（）

推斷題

對

錯

3：德育內(nèi)容打算了德育目標(biāo)。（）

推斷題

對

錯

4：印度泰姬陵是聞名的（）建筑。

單項選擇題：

A、基督教

B、伊斯蘭教

C、佛教

D、道教

5：同學(xué)是進展中的人，具有進展的可能性和進展的需要。（）

推斷題

對

錯

6：德育始終是統(tǒng)治者“齊風(fēng)俗，一民心”“齊家治國平天下”的工具。這里強調(diào)的德育功能是德育的（）。

單項選擇題：

A、政治功能

B、經(jīng)濟功能

C、文化功能

D、教育性功能

7：一位老師把自己當(dāng)作是同學(xué)學(xué)習(xí)和成長的“催化劑”，而不是權(quán)威者。這符合（）學(xué)習(xí)理論的觀點。

單項選擇題：

A、建構(gòu)主義

B、人本主義

C、信息加工

D、聯(lián)結(jié)主義

8：知道“三角形的內(nèi)角和等于180°”屬于（）。

單項選擇題：

A、策略性學(xué)問

B、陳述性學(xué)問

C、條件性學(xué)問

D、程序性學(xué)問

9：為了突出同學(xué)自主性、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)校課程改革需要加強（）

單項選擇題：

A、綜合性

B、彈性

C、實踐性

D、基礎(chǔ)性

10：父母對孩子過分溺愛，讓孩子隨心所欲，父母對孩子教育達到失衡狀態(tài)，這是（）教養(yǎng)方式。

單項選擇題：

A、權(quán)威型

B、民主型

C、放縱型

D、漠視型

11：開學(xué)第一天，新任班主任劉老師走進初二五班，發(fā)覺黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，緣由是該班同學(xué)無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就由于在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。假如你是劉老師，你該如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、要言傳身教，還要言教情教

B、加強自身修養(yǎng)

C、以自己的行為舉止感化同學(xué)

D、制定嚴格的班級制度

12：課時是現(xiàn)代教學(xué)組織的基本時間單位。（）

推斷題

對

錯

13：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

14：某民族學(xué)校的同學(xué)以本民族的小孩為主，該校老師用本民族通用語言進行教學(xué)，該老師的教學(xué)行為（）。

單項選擇題：

A、正確，以本民族孩子為主的民族學(xué)校可以使用本民族語言教學(xué)

B、正確，只要課堂教學(xué)效果好，使用哪種語言都可以

C、不正確，全部老師在教學(xué)中都應(yīng)當(dāng)使用一般話

D、不正確，違反了老師資格制度

15：課程結(jié)構(gòu)的編制即（）。

單項選擇題：

A、課程方案

B、課時安排

C、課程設(shè)計

D、課程改革

16：以下屬于實物直觀的是（）

多項選擇題

A、演示試驗

B、觀看實物

C、觀看教學(xué)電影

D、到實地參觀訪問

E、閱讀文藝作品

17：良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順當(dāng)進行的（）。

單項選擇題：

A、前提條件

B、基本保證

C、必定要求

D、必定結(jié)果

18：社會主義學(xué)校的培育目標(biāo)和教學(xué)特點所打算的教學(xué)原則是（）。

單項選擇題：

A、科學(xué)性和《公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費|資|料》思想性相結(jié)合原則

B、直觀性原則

C、循序漸進原則

D、因材施教原則

19：多動癥兒童行為有哪些特征?（）

多項選擇題

A、活動過多

B、留意力不集中

C、沖動行為

D、交往困難

20：這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、吸引同學(xué)的留意力

B、引起同學(xué)的思維興奮

C、通過啟發(fā)讓同學(xué)一步步獵取新知

D、通過歸納使學(xué)問系統(tǒng)化、科學(xué)化，有利于同學(xué)精確?????地把握學(xué)問

21：主見老師應(yīng)盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的規(guī)律后果使同學(xué)從閱歷中體驗到行為與后果之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的理論是（）。

單項選擇題：

A、行為矯正理論

B、現(xiàn)實療法理論

C、目標(biāo)導(dǎo)向理論

D、和諧溝通理論

22：班級授課制的實施在我國始于（）。

單項選擇題：

A、唐代

B、清末

C、民國初期

D、新中國成立

23：在太陽系的行星中，體積最大的是（）。

單項選擇題：

A、土星

B、木星

C、金星

D、火星

24：將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的力量不足，會提高學(xué)習(xí)的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

25：進展性評價的主要功能是（）。

單項選擇題：

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒定功能

D、激勵功能

26：老師可以通過哪些途徑影響課堂氣氛?（）

多項選擇題

A、接受

B、反饋

C、輸入

D、輸出

27：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于(，)。

單項選擇題：

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

28：當(dāng)同學(xué)取得好的成果后，老師和家長賜予表揚和鼓舞，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）

單項選擇題：

A、預(yù)備律

B、練習(xí)律

C、動機律

D、效果律

29：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”是指老師工作具有（）

單項選擇題：

A、長期性

B、制造性

C、示范性

D、簡單性

30：與人生哲學(xué)有關(guān)的教學(xué)目標(biāo)屬于組織價值觀念系統(tǒng)水平。（）

推斷題

對

錯

31：老師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

32：德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，其進行的一般挨次是（）。

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以意為開端，意、知、情、行依次進行

D、看詳細狀況，可有多端

33：課后作業(yè)必需和課堂教學(xué)一起進行設(shè)計。（）

推斷題

對

錯

34：（）是秦代的官方文字。

單項選擇題：

A、大篆

B、隸書

C、小篆

D、楷體

35：群體內(nèi)聚力表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、領(lǐng)導(dǎo)方式

B、成員情感

C、認同感

D、歸屬感

E、力氣感

36：智育是教學(xué)的一個重要組成部分，主要通過課外輔導(dǎo)來進行。（）

推斷題

對

錯

37：同學(xué)把握的學(xué)問越多，智力進展水平就越高。（）

推斷題

對

錯

38：數(shù)學(xué)老師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)要同學(xué)看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。

單項選擇題：

A、牢記住題目內(nèi)容

B、很好地完成對心理問題的表征

C、有效地監(jiān)控解題過程

D、嫻熟地使用計算技能

39：課堂紀律的類型有（）。

多項選擇題

A、老師促成的紀律

B、集體促成的紀律

C、任務(wù)促成的紀律

D、自我促成的紀律

40：提出最近進展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、維果茨基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

41：依據(jù)頭腦中學(xué)問的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的簡單的程度，可以將學(xué)習(xí)分為（）

多項選擇題

A、歸屬學(xué)習(xí)

B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C、符號學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

E、命題學(xué)習(xí)

42：對九年義務(wù)教育說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、普及義務(wù)教育是學(xué)校系統(tǒng)的基礎(chǔ)

B、普及義務(wù)教育是提高民族文化心理素養(yǎng)的保證

C、我國最早實現(xiàn)了義務(wù)教育的全面普及

D、九年義務(wù)教育具有強制性

43：班級管理模式中的“目標(biāo)管理”是由（）提出來的。

單項選擇題：

A、馬卡連柯

B、德魯克

C、皮亞杰

D、夸美紐斯

44：以下屬于正式群體的是（）。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團

E、團員

45：一個人面對問題情境時，能獨具匠心，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新穎性看法，表明其思維具有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

46：孔子的教育思想集中地反映在（）中。

單項選擇題：

A、《學(xué)記》

B、《高?！?/p>

C、《論語》

D、《中庸》

47：被稱為“中國科學(xué)史上的里程碑”的著作是（）。

單項選擇題：

A、北宋李誡編寫的《營造法式》

B、北宋沈括所著的《夢溪筆談》

C、元朝郭守敬編寫的《授時歷》

D、明朝宋應(yīng)星所著的《天工開物》

48：中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)中老師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。

單項選擇題：

A、獻身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守，為人師表，樂觀進取

C、不為金錢，自甘孤獨?????

D、自強不息，無私奉獻

49：心理學(xué)家的討論表明，全部的學(xué)校生都達到了形式運算階段。（）

推斷題

對

錯

50：一個班集體必需具備的基本特征有（）。

多項選擇題

A、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

B、明確的共同目標(biāo)

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級管理規(guī)定

E、肯定的組織結(jié)構(gòu)

51：激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動，維持已形成的學(xué)習(xí)活動，并致使行為朝向肯定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)，這是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)動機

B、學(xué)習(xí)需要

C、學(xué)習(xí)態(tài)度

D、學(xué)習(xí)方法

52：技能形成的必要條件是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校教育

B、學(xué)問

C、遷移

D、應(yīng)用

53：老師成長與進展的最高目標(biāo)是（）。

單項選擇題：

A、特級老師

B、教學(xué)熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專家型老師

54：1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

55：同學(xué)管理的終極目的是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)業(yè)勝利

B、人性完善

C、適應(yīng)社會

D、身心健康

56：耶克斯一多德森定律表明，學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題：

A、線性關(guān)系

B、倒U型關(guān)系

C、正U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

57：老師圍繞某一教育現(xiàn)象，采納問卷、談話、座談等多種形式收集資料，并對所獲得的資料進行定量、定性分析，指出存在的問題并提出建議的討論方法屬于()。

單項選擇題：

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、試驗法

D、個案討論法

58：下列人物中，既是詩人也是畫家的是（）。

單項選擇題：

A、李白

B、王維

C、白居易

D、李商隱

59：根據(jù)智力測驗的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童（）。

單項選擇題：

A、130

B、140

C、150

D、160

60：一家珠寶店的珠寶被盜，經(jīng)查可以確定是甲、乙、丙、丁四人中的某一個人所為。審訊中，他們四人各自說了一句話。甲說：“我不是罪犯?！币艺f：“丁是罪犯?！北f：“乙是罪犯?！倍≌f：“我不是罪犯?！苯?jīng)調(diào)查證明，四人中只有一個人說的是真話。依據(jù)以上條件．下列哪個推斷為真?（）

單項選擇題：

A、甲說的是假話，因此，甲是罪犯

B、乙說的是真話，丁是罪犯

C、丙說的是真話，乙是罪犯

D、丁說的是假話，丁是罪犯

查看答案

1：答案正確

解析學(xué)校教育是人類社會進展到肯定歷史時期的產(chǎn)物。

2：答案錯誤

解析17世紀捷克教育家夸美紐斯認為一切學(xué)問都從感官的知覺開頭，主見把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。

3：答案錯誤

解析德育目標(biāo)打算了德育內(nèi)容。

4：答案B

解析泰姬陵是伊斯蘭教建筑，是印度知名度最高的古跡之一，被譽為“完善建筑”。

5：答案正確

解析：

6：答案A

解析：

7：答案B

解析人本主義的同學(xué)中心模式又稱為非指導(dǎo)性教學(xué)模式。在這個模式中，老師最富有意義的角色不是權(quán)威。而是“助產(chǎn)士”和“催化劑”。

8：答案B

解析知道“三角形的內(nèi)角和等于180°，屬于陳述性學(xué)問。

9：答案C

解析：

10：答案C

解析：

11：答案A,B,C

解析：

12：答案正確

解析：

13：答案D

解析：

14：答案A

解析《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定，漢語言文字為學(xué)校及其他教育機構(gòu)的基本教學(xué)語言文字。少數(shù)民族同學(xué)為主的學(xué)校及其他教育機構(gòu)，可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學(xué)。結(jié)合題干，本題選A。

15：答案C

解析見學(xué)習(xí)精要中課程設(shè)計的定義。

16：答案A,B,D

解析：

17：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】良好的師生關(guān)系是促進同學(xué)身心健康進展、促進教育教學(xué)活動順當(dāng)進行的基本保證。

18：答案A

解析：

19：答案A,B,C

解析交往困難屬于學(xué)習(xí)困難綜合癥。

20：答案A,B,C,D

解析：

21：答案C

解析：

22：答案B

解析班級授課制是將同學(xué)按年齡和程度編成班級，使每一班級有固定的同學(xué)和課程，由老師根據(jù)固定的教學(xué)時間表對全班同學(xué)進行上課的教學(xué)制度。我國于1862年在北京的京師同文館首先采納班級授課制這一教學(xué)組織形式。

23：答案B

解析木星是太陽系從內(nèi)向外的第五顆行星，是太陽系中體積和質(zhì)量最大、自轉(zhuǎn)最快的行星。

24：答案錯誤

解析：

25：答案D

解析：

26：答案A,B,C,D

解析現(xiàn)有的討論表明，老師期望通過四種途徑影響課堂氣氛：接受；反饋；輸入；輸出。

27：答案B

解析《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于1986年。

28：答案D

解析：

29：答案C

解析：

30：答案正確

解析由于在這一水平上要將很多不同的價值標(biāo)準(zhǔn)組合在一起，消退它們之間的沖突和沖突，并開頭建立內(nèi)在全都的價值體系。

31：答案B

解析老師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，便利同學(xué)識別，因此所依據(jù)的感知規(guī)律是差異律。

32：答案A

解析德育過程是培育同學(xué)品德的過程。對同學(xué)，實施德育，是滴水穿石之功，不行急于求成。同學(xué)品德是由思想、政治、法紀、道德方面的認知、情感、意志、行為等因素構(gòu)成的，這幾個因素簡稱為知、情、意、行。德育過程的一般挨次可以概括為提高道德熟悉、陶冶道德情感、熬煉道德意志、培育道德行為習(xí)慣。故正確答案為A。

33：答案正確

解析：

34：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】小篆是在秦始皇統(tǒng)一中國后，推行“書同文，車同軌”，統(tǒng)一度量衡的政策，由宰相李斯負責(zé)，在秦國原來使用的大篆籀文的基礎(chǔ)上，進行簡化，取消其他的六國文字，創(chuàng)制了統(tǒng)一文字的漢字書寫形式。

35：答案C,D,E

解析領(lǐng)導(dǎo)方式和成員情感是影響群體內(nèi)聚力的因素。

36：答案錯誤

解析：

37：答案錯誤

解析學(xué)問不等于智力，同學(xué)把握學(xué)問的多少并不完全表明其智力的凹凸。

38：答案B

解析：

39：答案A,B,C,D

解析依據(jù)課堂紀律形成的緣由可以將課堂紀律分成以上四種類型。

40：答案A

解析：

41：答案C,D,E

解析：

42：答案C

解析世界上最早頒布義務(wù)教育法令的國家是德國，德國也是義務(wù)教育的起源國，而我國直到l986年7月才頒布義務(wù)教育法，故C項錯誤。

43：答案B

解析班級管理模式中的“目標(biāo)管理”是由美國管理學(xué)家德魯克提出來的。

44：答案A,B,C

解析略。

45：答案D

解析思維的獨創(chuàng)性是指一個人面對問題情境時，能獨具匠心，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新穎性看法。

46：答案C

解析