一年級家長會班長發(fā)言稿

一年級家長會班長發(fā)言稿

一年級家長會班長發(fā)言稿1

敬重的教師，各位家長：

大家好！我是一年級xx班的班長xxx。

首先，我代表我們班級的全體同學(xué)向前來參與家長會的家長，表示熱鬧的歡送和誠心的感謝！時間過得真快啊，從踏入外國語中學(xué)的大門起直到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)瞬間就半個學(xué)期了。今日，我將和各位家長一同共享我們期中考后的勝利和喜悅，失敗和淚水。身為班長，同學(xué)們的表現(xiàn)無時無刻不讓我難忘和感動。

上課時，總能觀察同學(xué)們?nèi)褙炞?，刻苦努力的身影，不住地記錄著教師在課堂上所講的任何筆記。教師們的仔細(xì)負(fù)責(zé)在每一本的作業(yè)上呈現(xiàn)，每一個言行舉止，每一次熱心教育，無不表達(dá)出教師關(guān)心備至的愛。10班的學(xué)生們和家長們又有誰不感到幸福呢？真是這樣的，在班這個光線四射的集體中，到處流淌著看不見的愛，摸不著的關(guān)心。每一天都有65張絢爛的笑臉，每一天都有65個努力的身影。只要努力過，失敗算什么，在自習(xí)課上，雖然時常有活潑的氣氛，但仍有大多數(shù)同學(xué)在努力地把握已學(xué)的內(nèi)容并充分利用時間。

下課時，同學(xué)們都很活潑，做到有效的勞逸結(jié)合。大多數(shù)同學(xué)都能做到仔細(xì)完成教師布置的課后作業(yè)，并能按時上交，這讓教師們感到都很欣慰。但是，在學(xué)習(xí)和生活中大家也會發(fā)覺，我們身上仍舊存在問題。依據(jù)班級日志記錄，我歸納了以下幾點(diǎn)主要問題：

1.上課時，同學(xué)們不夠自覺，喜愛講靜靜話，總管不住自己的嘴巴，這樣不良的現(xiàn)象對班集體的影響非常不好，由于紀(jì)律不好，不僅自己沒有學(xué)到學(xué)問，反而會影響到其他同學(xué)，我想讓大家知道，學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地方，并不行以隨心所欲的講話。我盼望父母們要催促自己的兒女，要時刻遵守班集體的規(guī)章制度

2.在學(xué)校里，同學(xué)們很簡單發(fā)生沖突，緣由并不是什么大事情，都是由于一些小事情發(fā)生沖突，在此，我盼望家長們要時刻提示自己的`兒女，要學(xué)會寬容。

3.大局部同學(xué)對講究效率的重視度仍舊較低，有待加強(qiáng)，而且對自己弱勢科目的重視程度也明顯不高；

各位家長，您肯定對自己的孩子寄予著很大的盼望！其實(shí)教師何嘗不是如此。我們的成長離不開教師的辛勤培育，更離不開您們的細(xì)心愛惜和協(xié)作，一旦失去了這些，我們的安康成長就會受到阻礙，我們就會走許多的彎路。

請您放心，我們肯定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、教師、以及您對我們的期望，肯定會為學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號！

在此，讓我代表全體同學(xué)對在座的各位家長說一聲：你們辛苦了！

一年級家長會班長發(fā)言稿2

開學(xué)接近三個月，為了更好地做好今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)在對前階段孩子的表現(xiàn)向各位家長作個匯報，盼望各位家長多提珍貴意見。

從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了肯定的進(jìn)步。記得他們在上學(xué)前班時，有些小朋友上課隨任憑便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課時還真有模有樣，知道了坐姿要端正、行走時抬頭挺胸，上課回答下列問題聲音洪亮，發(fā)言要舉左手，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過3個多月和孩子的接觸，我發(fā)覺這個班里的孩子們都很純真、品德端正，每個孩子的身上都有值得贊揚(yáng)的地方，比方：黃佳妮，劉新月，坐姿端正；陳濤，李瀅瀅等寫作業(yè)很仔細(xì)。吳螢清掃衛(wèi)生仔細(xì)。卞源能主動要求幫忙教師治理班級紀(jì)律。班里還有許多同學(xué)都有不錯的表現(xiàn)。平常的課堂上，同學(xué)們都能仔細(xì)聽講，積極動腦思索問題，并且能積極舉手發(fā)言，如張潁，李瀅瀅。還有一些同學(xué)，張存文，倪靜字跡清晰，干凈，清秀、美觀。但他們究竟是孩子，不管在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束力量不強(qiáng)，短時間內(nèi)無法徹底轉(zhuǎn)變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我信任，時間會驗證一切！其實(shí)，總體說來，班級里的各位同學(xué)的表現(xiàn)都是不錯的，都有值得確定的地方，這與在座的每一位家長的支持、教育都是分不開的。

接著，我來談?wù)勥@次期中考試的狀況。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測，結(jié)果還是令人滿足的。語文15個100分，大局部同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，其中一局部同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，如王淼淼、宋露露、楊加業(yè)，陳越等成績優(yōu)秀，取得了100分。班級平均分到達(dá)了97分。這次期中考試，考察的內(nèi)容簡潔，這也是對孩子的一種鼓舞，讓孩子能更布滿信念地進(jìn)入下一步更重要的學(xué)習(xí)中去。假如學(xué)生平常對自己的學(xué)習(xí)不放松，作業(yè)仔細(xì)完成，布置的任務(wù)能仔細(xì)完成，應(yīng)當(dāng)說考得不會差。但還有個別同學(xué)，考試時不夠細(xì)心，也影響了成績。固然在取得成績的同時，我也糊涂的熟悉到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠抱負(fù)，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的熟悉，對根本學(xué)問沒把握扎實(shí)。

在這里，我也趁這次時機(jī)，就孩子的教育，提出幾點(diǎn)要求：

1、每天，我們都會有肯定的家庭作業(yè)。盼望家長肯定要負(fù)責(zé)好?，F(xiàn)在，我布置的作業(yè)都要求學(xué)生抄在本子上，并在最終要求家長簽名，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能仔細(xì)檢查一遍，再簽名。

2、許多家長認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我常常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè)，盼望家長也能認(rèn)仔細(xì)真地幫助教師完成。如聽寫詞語，全班46個學(xué)生，我想假如全是要教師來管，必定有幾個承受力量差的小孩，會跟不上。假如小孩在家里聽寫過一次，其次次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如他老是在教師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能始終很有勁地學(xué)習(xí)呢？

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