課題2 水的凈化

課名編號(hào)

15

課題水的凈授類

新授課

備時(shí)授時(shí)教學(xué)目標(biāo)

知和力過(guò)和法情態(tài)價(jià)觀

自來(lái)水生產(chǎn)流程及水的凈化方法：吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾，初步學(xué)會(huì)過(guò)濾操作的基本技能技巧，硬水與軟水的區(qū)別、硬水的危害和軟化方法。通過(guò)探究水的凈化方法與自來(lái)水廠的凈化流程解凈化水的方法通對(duì)硬水危害的調(diào)查報(bào)告、討論交流，讓學(xué)生了解硬水軟化的必要性，并學(xué)會(huì)區(qū)分硬水和軟水。通過(guò)水的凈化處理過(guò)程懂衛(wèi)健康飲水和節(jié)約用水體會(huì)化學(xué)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。教重教難教方教媒

知道純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別，了解沉淀、吸附、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法。熟練掌握過(guò)濾、蒸餾的操作方法。教

學(xué)

過(guò)

設(shè)意一、導(dǎo)新課請(qǐng)三位同學(xué)分別頭戴標(biāo)有“渾濁的河水”、實(shí)驗(yàn)室中的“自來(lái)水”和“純凈水”的帽子，手拿各自所代表的水樣品，走到講臺(tái)上來(lái)，教師請(qǐng)同學(xué)給他們定出合適的價(jià)格。定價(jià)引發(fā)三位同學(xué)的不滿，都要“討回公道”“價(jià)管理員解其中原因游戲材料自來(lái)水取當(dāng)?shù)貎r(jià)凈取零售價(jià))渾濁的河種類

自來(lái)水

純凈水水價(jià)格

1.5元噸經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)

元噸受到污染，原因

濾、吸附和消

(廣詞經(jīng)27層純沒(méi)有殺菌毒這幾位同學(xué)心悅誠(chéng)服退場(chǎng)。1

分析農(nóng)村和城鎮(zhèn)飲用水的來(lái)源及了解水凈化的常識(shí)。問(wèn)題1：我們班上有的同學(xué)家住村，請(qǐng)問(wèn)你們家的飲用水是什么水？生：我們家用的是“壓井水”或池塘中的“沉淀水”。追問(wèn)1：這些水與我們?cè)瓉?lái)直接的河水、湖水比，有哪些優(yōu)點(diǎn)？生：清潔、干凈得多！追問(wèn)2：你們知道清潔、干凈的因是什么嗎？生：滿臉疑惑不解的神態(tài)。教師點(diǎn)撥：用干凈的沙子、小卵石過(guò)濾。問(wèn)題2：有的同學(xué)家住集鎮(zhèn)，請(qǐng)這些同學(xué)家庭飲用的是什么水？生：飲用的是自來(lái)水。追問(wèn)：這些自來(lái)水是怎么來(lái)的呀？生自水是水廠從水源處取來(lái)自然水后經(jīng)過(guò)加工就是過(guò)濾消后得到的。教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們回答得很好。自來(lái)水廠的凈水原理和家住農(nóng)村的同學(xué)們家用水的過(guò)濾原理差不多，但自來(lái)水廠凈水的工藝規(guī)范得多，也復(fù)雜得多。下面我們來(lái)看一看自來(lái)水廠的水是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們看教材中的相關(guān)內(nèi)容，回顧我們剛才共同分析和討論的問(wèn)題和方法，概括“干凈、清潔的水是怎樣得到的？”二、推新課1．河水中雜質(zhì)的分類讓學(xué)生觀看自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程示意圖，并討論河水中有哪些雜質(zhì)。[結(jié)論不溶性的雜質(zhì)和可溶性的質(zhì)(教師演示取個(gè)燒杯，盛大杯濁的河水。向其加入勺的礬粉末，攪拌溶解后，靜止觀察現(xiàn)象。學(xué)生觀察一下燒杯有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？[現(xiàn)象燒杯底部有大量沉淀物出。2．不溶性的雜質(zhì)凈化方法(1)沉淀加凝劑，如明礬可加快沉淀的速)。(2)過(guò)濾把溶物過(guò)濾)。(教師邊講邊演)過(guò)濾器的制作方法：取一張濾紙把它對(duì)半折再對(duì)半折，然后打開(kāi)，三層濾紙放在一起，把它放在漏斗上，使之緊貼在漏斗壁，并且濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣。2

過(guò)濾的步驟：用少量的水潤(rùn)濕濾紙，使它們之間沒(méi)有氣泡否則影響過(guò)濾的速度漏后使漏斗的下端口緊靠燒杯內(nèi)壁盛渾濁液的燒杯口緊靠玻璃棒，并且玻璃棒的一端要輕輕斜靠在三層濾紙的一邊，液體要低于濾紙的邊緣。明確過(guò)濾操作的要求：“一貼二低三靠”?！耙毁N”是濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；“二低”是濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙的邊緣；“三靠”是傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒，玻璃棒的下端輕輕斜靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口緊靠接濾液的燒杯內(nèi)壁。[提問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察污濁的水經(jīng)過(guò)過(guò)濾后是否變得澄清了？[回答變得澄清了。[提問(wèn)那變得澄清了的河水，能能飲用呢？[分析雖然，現(xiàn)在河水是澄清了事實(shí)上我們只是除去了看得見(jiàn)的雜質(zhì)，而水中還有許多看不見(jiàn)的雜質(zhì)。我們還要做進(jìn)一步的凈化。(3)吸附：將水通過(guò)活性炭(除臭)。(4)消毒：加入次氯酸鈣或通入氣。[提問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們思考一下，經(jīng)過(guò)附、消毒后的河水，可以飲用了嗎？[分析還是不能，因?yàn)樗羞€有多可溶性物質(zhì)，如鈣鎂化合物，還需將它們除去。3．可溶性雜質(zhì)的凈化方法(1)讓學(xué)生先閱讀課本，明確什是硬水和軟水，以及如何鑒別它們。[結(jié)論硬水：含較多的可溶性鈣化合物的水。軟水：不含或含少量的可溶性鈣鎂化合物的水。[演示分別向兩杯同樣清澈透明水中加入肥皂水，并不斷地?cái)嚢琛現(xiàn)象一杯產(chǎn)生的泡沫多，另一產(chǎn)生的泡沫少。[結(jié)論產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)渣多、泡沫少的是硬水。[討論為什么要將硬水軟化？硬有什么危害？(2)硬水的危害讓學(xué)生自學(xué)課本相關(guān)內(nèi)容。[結(jié)論硬水洗衣服，既浪費(fèi)肥皂洗不干凈衣服，時(shí)間長(zhǎng)了衣服會(huì)變硬；硬水會(huì)使鍋爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費(fèi)燃料，而且使鍋爐內(nèi)管道局部過(guò)熱，易引起管道變形或引發(fā)爆炸。3

[思考硬水如何轉(zhuǎn)化為軟水