課部編版小學(xué)三年級(jí)外作文指導(dǎo)-童年趣事

童年趣

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)那次“種”糖的事至今回想起來(lái)，我還會(huì)禁不童年像一顆顆快樂(lè)的眨著眼睛的星星亮了每個(gè)可愛(ài)孩子的心田；童年像一所所充滿幻想的游樂(lè)場(chǎng)所吸引了每個(gè)活孩子的心靈；童年像一位位慈祥和藹的辛勤園丁，增長(zhǎng)了每個(gè)勤奮孩子的知識(shí)；童年像一朵朵潔白無(wú)瑕的美麗白云，帶領(lǐng)了每個(gè)想飛的孩子去飛翔；童年像星星、像游樂(lè)場(chǎng)、像園丁、像白云、像你、像我、像他、像大家……【人招審題、立意固然重要，選材也不容忽視！那么到底要怎么樣選材呢？送你兩個(gè)技巧：一緊題選題目是作文的眼睛，題目中的中心詞是“題眼果緊緊扣住“題眼扣住了中心，圍繞中心選材，作文才有靈魂。如本次作文在選材時(shí)就要抓住兩點(diǎn)來(lái)選，一個(gè)是發(fā)生在童年中，二是有趣的事，如果你寫了現(xiàn)在發(fā)生的趣事，或者是童年中發(fā)生的悲傷事都為離題。二選要穎獨(dú)很多同學(xué)自認(rèn)為所寫材料是圍繞題眼選的，可還是得不到高分，這是為什么呢？這時(shí)我們就要考慮一下自己所選的材料是否新穎了。選材時(shí)一定要做到：人無(wú)我有，人有我新，人新我特。【作析“”趣

住偷偷抿嘴笑用開(kāi)門見(jiàn)”式開(kāi)頭，從眾多的事件中選取這一件）我四歲的一天，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下的奶奶家。午飯后，媽媽炒豆給我吃。我一邊津津有味地吃著，一邊好奇地問(wèn)爺爺是怎么來(lái)的呢？里種的呀又種的東西全都能長(zhǎng)出來(lái)嗎？只你將它種到地里，辛勤地勞動(dòng)，定會(huì)收獲到好成果的肯定地回答。我高興極了，暗暗記在心里過(guò)“我”與爺爺?shù)膶?duì)話，引發(fā)我的興趣，為下文的種“糖”埋下伏筆）第二天，媽媽帶我回家路過(guò)食品店。我吵著讓媽媽給我買包糖吃，媽媽告訴我多糖會(huì)長(zhǎng)蛀牙的我要始撒嬌了。媽媽拗不過(guò)我，只得依了我語(yǔ)言描寫，寫出了“我”的撒嬌）回家，我拿出一粒糖，坐在沙發(fā)上美美地吃起來(lái)。突然，我想起小時(shí)候媽媽給我講的《小白兔和小灰兔》的故事。對(duì)有己種才有吃不完的西示中心）我今天問(wèn)媽媽要一些糖，明天萬(wàn)一媽媽不給怎么辦？有了，我把糖種到地里，肯定會(huì)收獲許多糖的。我拿起那粒糖跑到樓下，把它種在地里。為了實(shí)現(xiàn)愿望，我天天澆水、松土、施肥……好幾天過(guò)去了，糖就是不發(fā)芽。我既納悶又不知所措，埋怨?fàn)敔旘_我。（看來(lái)“我”為了達(dá)到目的，還確實(shí)費(fèi)了一番苦心?。┬?/p>

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一個(gè)月后爸媽又帶我去爺爺家在童年，自己年幼無(wú)知，做了許多傻事。

爺你騙人爺明白，我生地把事情的前最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)因后果告訴了大家，大家聽(tīng)了哈哈大笑。爺爺忍住笑說(shuō)沒(méi)有生命，是種出來(lái)的我聽(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。童年，讓我明白了一個(gè)道理：沒(méi)有生命的事物是種不出來(lái)的明心【師評(píng)兒時(shí)的我們是伴著《小貓種魚(yú)小兔和小灰兔》等童話故事成長(zhǎng)起來(lái)的，今天我們讀了作者的”趣事仿又回到了孩提時(shí)代。小作者不僅在向我們講述童年，更重要的是向我們講述一個(gè)道理生命的事物是種不出來(lái)的選上高人等。給子理”

爸爸回家了，望著我的“杰作并沒(méi)有責(zé)怪我是淡地說(shuō)這高溫高濕的環(huán)境，對(duì)茄子的生長(zhǎng)很不利，茄子要夏眠的。秋風(fēng)一到，茄子還會(huì)煥發(fā)出生機(jī)，能結(jié)到深秋呢！你何必修剪它們呢？以后可不能再干這樣的傻事了?？催@茄子，興許還能再發(fā)芽……話語(yǔ)是潛移默化的教育對(duì)孩子的一鞭策和激勵(lì)）我天天盼著茄子發(fā)芽。一天天過(guò)去了，奇跡終于出現(xiàn)了：光禿禿的枝干上冒出了嫩芽，長(zhǎng)了紫葉，還開(kāi)了朵朵淡紫色的小花呢！我馬上給茄子施足肥、澆足水。呀，一個(gè)個(gè)光亮亮的小茄子掛滿了嫩長(zhǎng)的枝杈仔細(xì)，自己劉

鵬

期盼的心理描寫細(xì)致六月天，孩子的臉，說(shuō)變就變。上午還烈日炎炎，下午便是傾盆大雨。這下院子里的十多棵茄子可遭了殃站在有些人的爛泥里，個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，更何況茄葉又被蟲(chóng)子咬得像一張張破網(wǎng)用人手法，妙橫生）看到茄子這副難堪的樣子，我決定給它們做一次“美容我找來(lái)剪花枝的剪刀喀”把茄子的殘葉小枝剪了個(gè)精光，只留下幾個(gè)光禿禿的主枝挺立在地里，給茄子剃了個(gè)“光頭子的行為，純真無(wú)邪）我正欣賞著這得意之作，忽然耳朵被擰得生痛。哦，是媽媽下班回來(lái)了?！澳汩e得難受，就糟蹋茄子了！等你爸回來(lái)，看他不賞你兩巴掌一嘴，掙脫媽媽的手跑了。

再去看鄰居家沒(méi)有剪枝的茄子，結(jié)的是一個(gè)個(gè)疙疙瘩瘩的又仿佛生了銹的小茄子，哪有我家的茄子光鮮？（比式描寫突顯出孩子的慶幸心理真沒(méi)想到，我的惡作劇倒成了好事了?！編熢u(píng)茄子“發(fā)？怎么給茄“發(fā)？嘿嘿，就是“喀嚓喀嚓”用剪刀給茄子修剪殘葉小枝，可“我”卻美其名曰“美容茄子剃了個(gè)“光頭然個(gè)“惡作劇不失為一個(gè)挺有創(chuàng)意的想法選例新鮮有趣，耐人尋味！【文析把伊升旗去林格倫艾米爾爸爸不得不扔下手里的旗子向牛最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)棚奔去，但是艾米爾和伊達(dá)還留在旗桿下。伊達(dá)抬頭使勁兒望著旗桿頂上的金色頂帽么高呀說(shuō)頂上大概可以看到馬里安奈龍德艾米爾正在想什么，但是只有一個(gè)法兒。“我們可以馬上試一下他想讓我把你升上去嗎？”小伊達(dá)高興地笑了，艾米真好，他總能想出些好玩兒的游戲來(lái)“想，我真想看看馬里安奈龍德鎮(zhèn)小伊達(dá)接著說(shuō)?！斑@可以辦得到米爾友好地說(shuō)。接著他拿起鉤子，掛住伊達(dá)的腰帶，并用雙手抓住升旗的繩索?！艾F(xiàn)在開(kāi)動(dòng)了米說(shuō)?！拔列Φ馈Ｐ∫吝_(dá)升起來(lái)了，一直升到旗桿最頂部。接著艾米爾把繩子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地纏在旗桿上，就像他爸爸常做的那樣。因?yàn)樗刹幌胱屝∫吝_(dá)掉下來(lái)摔著。現(xiàn)在她掛在那里，再也沒(méi)有比這更結(jié)實(shí)牢靠的了?！澳憧吹今R里安奈龍德了嗎？”艾米爾喊道。“沒(méi)有伊回答說(shuō)見(jiàn)勒奈貝爾亞“唉奈貝爾亞……那么想來(lái)嗎？”艾米爾喊道?！安?，現(xiàn)在還不回答說(shuō)勒奈貝爾亞也挺好玩的。不過(guò)，現(xiàn)在來(lái)外人了確實(shí)如此，牛棚前的空地上已經(jīng)停滿了馬

車，人們開(kāi)始走進(jìn)柵門，慢慢地朝正房走來(lái)。派特璦太太走在最前邊。她從魏奈比那么遠(yuǎn)的地方乘出租車來(lái)，就是想嘗嘗艾米爾媽媽的香腸。她是一個(gè)尊貴的夫人，帽子上裝飾著羽毛，但是體態(tài)過(guò)分豐滿，都有點(diǎn)胸凸臀突的了。派特璦太太滿意地四下觀望著：卡特侯爾特確實(shí)挺漂亮，坐落在蘋果樹(shù)和丁香花之中，陽(yáng)光普照，充滿著節(jié)日氣氛。旗子升著，確實(shí)升著，盡管她有點(diǎn)近視，還是看見(jiàn)旗子了。旗子！突然她困惑不解地站住了。卡特侯爾特的斯文松家是怎么回事？真是太奇怪了。艾米爾爸爸恰好從牛棚走出來(lái)，派特璦太太喊他過(guò)來(lái)安怎么啦？你為什么掛起了丹奈布魯根？”艾米爾就站在她旁邊，但是他不知道丹奈布魯根是什么意思，他從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)是丹麥國(guó)的紅底白十字的旗幟的名字。但是他很清楚旗桿頂上那個(gè)紅白交叉的東西不是什么丹奈布魯根?！昂俸傩κ切∫吝_(dá)小伊達(dá)掛在那里也笑了，這不過(guò)是我，我看到整個(gè)勒奈貝爾亞村了艾米爾爸爸可笑不出來(lái)，他急忙跑上前把小伊達(dá)放了下來(lái)。【析這篇文章節(jié)選自《淘氣包艾米爾作特點(diǎn)就是選材新穎曾說(shuō)過(guò)把子升上旗桿，也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)把書(shū)包升上旗桿，把一個(gè)女孩升上旗桿，這可是聞所未聞的淘氣事，艾米爾真是淘氣到家啦！最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)【手我】馬騰是個(gè)淘氣包下面是發(fā)生在身上的淘氣事：1.他作業(yè)潦草，老師批評(píng)他，說(shuō)他也想寫好作業(yè)，可鋼筆不聽(tīng)話，偏要寫潦草，要老師批評(píng)鋼筆。2.他課遲到