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乘法和加法的比較1.通過畫圖，理解乘法和加法意義的異同；2.在意義理解的基礎上，學會區(qū)別乘法和加法問題，選擇合適的方法解答；3.培養(yǎng)學生數(shù)學的興趣。學習重點：運用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。學習難點：根據(jù)已知選用正確的方法解題。預習課本63頁例7他們的相同之處是？不同之處是？課本64頁第4題課件 教學課時 11教學過程、內(nèi)容及師生活動 中設計：個性修改、課堂即時生成與對策一、創(chuàng)設情境，提出問題出示例7二、動手操作，解決問題1、知道了什么？兩題都是求一共有多少張桌子。第一題是有4排桌子，每排5張。第二題是有2排桌子，一排5張，一排4張。你能把兩道題說的情況在紙上畫出來嗎？學生根據(jù)題意畫圖。2、怎樣解答？第一題是求4個5相加的和是多少，用乘法計算。第二題是求4+5的和是多少，用加法計算。你還發(fā)現(xiàn)了什么？第二題中的2排桌子的2，不參加計算。3、解答正確嗎？先對照題意檢查圖畫對了嗎？再檢查算式是否正確。最后檢查計算的結果是否正確。三、鞏固練習1、完成練習十四第1題。2、完成練習十四第2題。四、全課總結1.（1）二年級有6個班，每個班有2個班長，二年級共有多少班長？（2）二（3）班有5個班干部，二（4）班有8個班干部，兩個半一共有多少班干部？2.（1）孩子們租了兩輛車，一輛坐了45人，另一輛坐了50人，兩輛車共坐多少人？（2）圓圓家有5行果樹，每行6棵，共有多少棵樹？1.一班有60人，二班的人數(shù)和一班同樣多，兩個班一共有多少人？2.一共有35人，一條船坐6人，共有5條船，35人夠坐嗎？1.小明有兩盒糖果，每盒6顆，共有多

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