古希臘古羅馬美術(shù)教案

古希臘古羅馬美術(shù)教案【篇一：古希臘古羅馬美術(shù)教案】1、《米洛斯的阿弗蘿蒂德》教師：我們都知道愛與美神是維納斯，但是不知道她還有另外一個(gè)名字：阿弗蘿蒂德，希臘時(shí)期她叫維納斯，而羅馬時(shí)期則叫阿弗蘿蒂德，因?yàn)樗窃诿茁逅惯@個(gè)地方被發(fā)現(xiàn)的，所以叫米洛斯的阿弗蘿蒂德。那么這座經(jīng)典作品為什么這么美呢？美在哪里？（學(xué)生：沒穿衣服、沒有胳膊、身材好、長(zhǎng)得俊）教師：大家基本都說出她美的秘密了，雖然說得太通俗。為什么不穿衣服，因?yàn)楣畔ＥD人認(rèn)為世界上只有人體才是最美的。通過整個(gè)雕塑的造型，我們可以看到柔美的s曲線曲線美。雕像的各部分比例幾乎都蘊(yùn)含著∶8黃金分割，∶8的比值不僅是屬于西方世界的比例觀念,它歷經(jīng)埃及、希臘直至以后的羅馬等時(shí)代,迄今這個(gè)比例觀念仍是人類的共同審美規(guī)律，被稱為神授比例比例美。沒有胳膊，是因?yàn)樽赃@件作品出現(xiàn)之后，后世的很多雕塑大家想要復(fù)原維納斯的胳膊，但是沒有任何一個(gè)人可以使她比沒有胳膊更加完美殘缺的美。維納斯的面容具有希臘婦女典型特征：直鼻、橢圓臉、窄額，她那安樣自信的眼睛和稍露微笑的嘴唇，給人以矜持而富有智慧的印象，沒有嬌艷或羞怯，沒有絲毫的造作神態(tài)，體現(xiàn)了兩千多年前希臘人的審美理想，純潔與典雅，外在美和精神美的統(tǒng)一形象美、氣質(zhì)美。教師：這件作品集合這么多美的元素于一身，使得她成功成為愛與美神的理想化身理想美。2、《擲鐵餅者》米隆3、《拉奧孔》教師：相信大家都聽過木馬計(jì)，也就是希臘人攻打特洛伊10年攻不下，后來采取木馬計(jì)，但守城祭司拉奧孔識(shí)破木馬計(jì)警告守城人不能讓木馬入城，但無人聽取，即便拉奧孔沒有改變特洛伊失陷的命運(yùn)，但因他泄露天機(jī)，宙斯派蛇神將他父子三人活活纏死。我們看到的就是拉奧孔三人在奮力擺脫這種死亡的束縛，拼死掙扎的時(shí)刻。4、《薩莫德拉克勝利女神像》盧浮三寶之一。（欣賞）5《命運(yùn)三女神》：克羅索、克拉西斯和阿特羅波斯，菲迪亞斯的作品。她們的任務(wù)是紡制人間的命運(yùn)之線，同時(shí)按次序剪斷生命之線。三女神的頭部和四肢都已失去，但健美的身軀，恬靜而瀟灑的姿態(tài)，仍給人以極其優(yōu)美的形象。尤其衣服的處理，希臘式薄衫穿在三女神的身上，纖細(xì)而又繁復(fù)的衣褶，隨著人體的結(jié)構(gòu)而起伏，女性人體的優(yōu)美輪廓生動(dòng)地展現(xiàn)出來。使她們更像有血有肉活生生的人。6、《抱鵝的少年》（欣賞）7、教師：古希臘的雕塑非常經(jīng)典，但是其建筑藝術(shù)更不容小覷，我們看到的這個(gè)是雅典衛(wèi)城中的帕特農(nóng)神廟，它采取八柱的多立克式，東西兩面是8根柱子，南北兩側(cè)則是17根，東西寬31米，南北長(zhǎng)70米。東西兩立面（全廟的門面）山墻頂部距離地面19米，也就是說，其立面高與寬的比例為19比，接近希臘人喜愛的黃金分割比，難怪它讓人覺得優(yōu)美無比。而希臘經(jīng)典的柱式除了多立克，還有愛奧尼和科林斯。古希臘人認(rèn)為數(shù)是萬物之源，美的形象可歸結(jié)為為不同數(shù)字之間的比例關(guān)系，而是最和諧的比例關(guān)系就是人體的比例關(guān)系之美，這也是為什希臘雕塑多裸體，希臘建筑將人體美的比例融進(jìn)建筑形式的設(shè)計(jì)中原因。三種柱式的特點(diǎn)：多立克沒有柱基柱頭簡(jiǎn)單，愛奧尼有柱基柱頭如女性卷發(fā)，柱身有凹槽如女性百褶裙，科林斯有柱基，柱頭呈蘭花狀，柱身有凹槽。教師：通過我們對(duì)古希臘作品的學(xué)習(xí)，大家還能記住我們剛剛欣賞了哪幾件作品？檢測(cè)一下吧，搶答：（根據(jù)圖例連線對(duì)應(yīng)的作品名稱）【注】羅馬隊(duì)學(xué)生除了薩莫德拉克勝利女神沒說出來，由古希臘隊(duì)補(bǔ)充。（二）與世爭(zhēng)勝的古羅馬美術(shù)教師：羅馬肖像的精神氣質(zhì)主要通過頭部表現(xiàn)，希臘人則通過身體姿態(tài)動(dòng)作來傳達(dá)，所以羅馬雕像如果缺了頭部，余下的部分就沒什么意義了，如果這幅作品和我們剛才欣賞古希臘的作品比較一下，就能看出誰上誰下了，我們來看看這幅作品《卡拉卡拉像》，哪位同學(xué)來談一下你對(duì)這幅作品的印象？希臘隊(duì)學(xué)生：一看他就不像好人，脾氣暴躁，心狠手辣。教師：這位同學(xué)看人真是入木三分哪，真準(zhǔn)，卡拉卡拉這個(gè)人就是如此，他不光脾氣不好，性格暴躁，疑心病還特別重，他懷疑他岳父圖謀不軌，咔嚓了，把他媳婦流放孤島仍不放心也咔嚓了，懷疑他弟弟不跟他一心，咔嚓了，把他弟弟的朋友一塊咔嚓，他的部下不服從命令的咔嚓，最后激起民怨被別人把自己咔嚓了。通過我對(duì)卡拉卡拉介紹，大家來看一下整個(gè)雕塑從哪些細(xì)節(jié)反應(yīng)出他的個(gè)性特點(diǎn)的？文藝復(fù)興隊(duì)學(xué)生：眼睛、眉毛、嘴唇、頭發(fā)等。教師：接下來這幅《奧利略騎馬像》奧利略是古羅馬五賢君之一，是崇拜柏拉圖理想國(guó)的哲學(xué)家。政治斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)和自然災(zāi)難使他的理想一一破滅，成為對(duì)前途悲觀失望的沒落君王。同奧古斯都那堅(jiān)定、沉著、居高臨下的氣勢(shì)完全不同，他騎在馬上揮動(dòng)右手但無目的，神態(tài)也顯出不確定性，而坐騎的精神氣質(zhì)與人也一樣。教師：其實(shí)羅馬最主要的成就是建筑，讓我們來領(lǐng)略一下古羅馬的道路、橋梁、輸水管道、廣場(chǎng)及公共浴池。（圖片欣賞）說到羅馬建筑自然不能不提《斗獸場(chǎng)》是古羅馬帝國(guó)專供奴隸主、和自由民觀看斗獸或奴隸角斗的地方，從外觀上看，它呈正圓形；時(shí)，它是的。它的占地面積約2萬平方米，可容納近九萬人。我們看到下方裸樓漏的地方是關(guān)押猛獸及角斗士的地下室。而它的外圍則是利用希臘的古典柱式來起到裝飾及支撐的作用，問由底到上分別采用了什么柱式？羅馬隊(duì)學(xué)生：選，多利克式、愛奧尼式、科林斯式。教師：除此之外還有凱旋門、記功柱，都是為羅馬帝王歌功頌德的產(chǎn)物。（三）頌美人性的文藝復(fù)興美術(shù)教師：說到文藝復(fù)興就會(huì)提到文藝三杰，誰知道？文藝復(fù)興隊(duì)學(xué)生：但丁、莎士比亞、達(dá)芬奇教師：大家認(rèn)為對(duì)嗎？有沒有持反對(duì)意見的？希臘隊(duì)：達(dá)芬奇、拉斐爾、但丁教師：有一個(gè)人是不對(duì)的！看看書。羅馬隊(duì)：達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。教師：我沒想到大家既然不知道文藝三杰是誰，雖然說你知道了也沒啥了不起，但是畢竟這是一個(gè)常識(shí)性的東西，最好還是要搞清楚。我們來逐一了解一下三杰。{c}1、達(dá)芬奇：達(dá)芬奇是一位思想深邃，學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師?？纯此还谝赃@么多家的稱號(hào)。哪怕我們能成為一個(gè)家也好，努力！常聽常說的《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》我們就不說了，看一下《抱貂女郎》，據(jù)說這幅畫的原作曾經(jīng)到過我們國(guó)家展出，觀看展覽的一位同事回來說，我們所見到的無論哪一種媒介上出現(xiàn)的作品都沒原作帶給人的震撼來的強(qiáng)烈。所以如果你真的感興趣并真的有機(jī)會(huì)的話還是去看原作。《巖間圣母》這是達(dá)芬奇為數(shù)不多的圣母像之一。{c}2、米開朗基羅：他是一位悲觀的英雄主義者，他的作品都帶有很強(qiáng)的英雄主義色彩和力量感。如《大衛(wèi)》、《晨昏晝夜》、《被縛的奴隸》、《垂死的奴隸》因?yàn)樗淖吭降袼懿湃A遭到別人的妒忌，于是被指定去畫《西斯廷天頂畫》，他歷時(shí)四年零五個(gè)月繪制出三百四十三人，畫完頸椎受到嚴(yán)重?fù)p傷和眼睛接近失明。{c}3、拉斐爾：他是西方美術(shù)史中最擅長(zhǎng)畫圣母像的畫家，如《椅中圣母》、《草地上的圣母》，《雅典學(xué)院》全畫以縱深展開的高大建筑拱門為背景，大廳上匯集著不同時(shí)代，不同地域和不同學(xué)派的著名學(xué)者，有以往的思想家，也有當(dāng)世的名人如：蘇格拉底、畢達(dá)哥拉斯、阿基米德包括拉斐爾自己（左下帶圓形軟帽青年）教師：現(xiàn)在我們所有內(nèi)容都講授完畢，請(qǐng)同學(xué)們開始準(zhǔn)備戰(zhàn)斗?！酒汗畔ＥD古羅馬美術(shù)教案】師：同學(xué)們好?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：好的開始，是成功的一半。教師先播放一段電影片段，吸引學(xué)生的注意和好奇心。）導(dǎo)入：師：上課之前我們先來看一段電影片段。（播放電影片段）師：大家看過這部電影嗎？請(qǐng)知道的同學(xué)來告訴大家這部電影是講述的一個(gè)什么事情？發(fā)生在什么時(shí)代？在那個(gè)國(guó)家？生：是不電影叫《角斗士》，講述的是古羅馬角斗士的故事。師：回答的很好，今天我們這堂課去古羅馬、古希臘學(xué)習(xí)一下他們的藝術(shù)。（引出課題：古希臘的建筑藝術(shù)和羅馬藝術(shù)）展示本節(jié)課的標(biāo)題：古希臘的建筑藝術(shù)和羅馬藝術(shù)學(xué)生打開課本快速瀏覽課本~~~~~講授新課師：我們鑒賞了古希臘的哪些美術(shù)文化？并作一闡述。（回顧上節(jié)課的內(nèi)容）生：雕刻藝術(shù)、裸體藝術(shù)、特殊的社會(huì)制度、獨(dú)特的社會(huì)風(fēng)尚、特殊的審美觀念。師：古希臘人的這種追求同樣體現(xiàn)在建筑藝術(shù)上，甚至有學(xué)者認(rèn)為，古希臘的優(yōu)秀建筑實(shí)際上就是一座座精美的巨型雕刻。同樣也為古羅馬繁榮的建筑藝術(shù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師：我們?cè)谡n本上看到的這些古希臘的建筑藝術(shù)他們的特點(diǎn)是什么？是以怎樣的形式展現(xiàn)出來的？生：很高大。生：大多是用柱子建筑城的。師：同學(xué)們回答的很好。神廟建筑最為發(fā)達(dá)，對(duì)后世影響最大的是它完美的建筑形式。即用石制的梁柱圍繞長(zhǎng)方形的建筑主體，形成一圈連續(xù)的圍廊，柱子、梁枋和兩坡頂?shù)纳綁餐瑯?gòu)成建筑的主要立面。經(jīng)過幾百年不斷演進(jìn)，達(dá)到了完美的境地，基座、柱子和屋檐等各部分之間的組合都具有一定的格式，稱作柱式。師：請(qǐng)同學(xué)在找找看古希臘人創(chuàng)造了那幾種柱式的建筑呢？生：多立克柱式愛奧尼柱式科林斯柱式師：對(duì)了，這三種柱式都有各自的特點(diǎn)，大家就跟這老師來看看這三種柱式他們有什么不同吧。多立克柱式：主要特征是沒有柱礎(chǔ)，柱子直接安置在臺(tái)基上，高為徑的46倍，柱身刻有垂直平行的凹槽（一般是1620條），柱頭由方塊和圓盤組成，無裝飾。造型粗壯有力，深厚剛毅，近乎男人體的美。愛奧尼柱式：主要特征是有柱礎(chǔ)，柱頭的正面和背面各有一對(duì)渦卷，柱高與柱徑的比例增大，柱身凹槽增多，給人以柔美的感覺，近乎女性人體美?？屏炙怪剑汗畔ＥD建筑的第三種柱式，是在愛奧尼柱式的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的。它的柱頭上雕刻著毛茛葉，顯得十分華麗，其他部分則與愛奧尼柱式相同，產(chǎn)生于公元前5世紀(jì)下半葉。師：我們看看《雅典衛(wèi)城》（展示雅典衛(wèi)城的圖片）師：老師這里給大家講個(gè)關(guān)于雅典衛(wèi)城的來歷。這是古希臘最著名的建筑群遺跡。衛(wèi)城原是防御外敵入侵的城堡，后變成城邦保護(hù)神雅典娜的圣地。曾在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中遭到了波斯侵略者的嚴(yán)重破壞。后雅典執(zhí)政者伯里克利以最大的人力物力重建這座衛(wèi)城。一是為了紀(jì)念反波斯侵略的偉大勝利，感謝神靈；二面是想通過重建吸引希臘其他城邦的人來雅典，使雅典衛(wèi)城成為全希臘的宗教和文化中心，進(jìn)一步鞏固雅典在全希臘的霸主地位?，F(xiàn)今雖然只留下了一些殘存的大理石神廟建筑，依舊光彩熠熠，令人神往。它像古埃及的金字塔、我國(guó)的萬里長(zhǎng)城一樣，吸引著世界上許許多多慕名前往的游客。其原因就在于它的高度的藝術(shù)成就?！酒汗畔ＥD古羅馬美術(shù)教案】教學(xué)目的：通過古代希臘、羅馬雕刻與建筑藝術(shù)的欣賞，使學(xué)生了解古希臘、羅馬的美術(shù)概況及表現(xiàn)形式。了解藝術(shù)隨時(shí)代而控變，及藝術(shù)在人類生活中的作用，培養(yǎng)高尚的審美情趣，提高審美能力。重點(diǎn)：l、古希臘雕刻、藝術(shù)的偉大成就2、古希臘、羅馬藝術(shù)的風(fēng)格的與內(nèi)涵難點(diǎn)；學(xué)生審美感受的體驗(yàn)，欣賞能力的提高教具準(zhǔn)備：石膏像、圖片資料、地圖、實(shí)物投影儀、背景音樂學(xué)具準(zhǔn)備：課本、筆記本教學(xué)過程：一、引人新課觀賞石膏像《米羅島的維納斯》，閱讀詩(shī)歌，講述相關(guān)神話，談?wù)摰袼艿膶徝栏惺?。引入話題，馬克思說是高不可及的范本，恩格斯說在希臘羅馬面前，中世紀(jì)的幽靈消失了。二、新課講授1、古希臘藝術(shù)產(chǎn)生的條件貿(mào)易與航海造就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，機(jī)智勇敢和勇于探索的性格；城邦國(guó)家的奴隸主民主政體要求公民有健壯的體格與完美的心靈；溫和的氣候使運(yùn)動(dòng)員裸體竟放為藝術(shù)家對(duì)人體美有較早的領(lǐng)悟；神人同形同往的神話是藝術(shù)的土壤。2、古希臘雕刻一神性的崇高雕刻藝術(shù)特點(diǎn)。擔(dān)造完美的、理想化的人，追求一種和諧的理想美。重點(diǎn)作品：《米洛的阿芙羅蒂特》、《煉鐵餅者》《三女神》、《刮汗污的運(yùn)動(dòng)員》、《里切亞戰(zhàn)士》、（古典時(shí)期）《拉奧孔》《尼開神像》（希臘化時(shí)期）3、古希臘的建筑石柱圍成長(zhǎng)方形，形成圍廊、拄、梁訪和兩面的山墻共同構(gòu)成建筑的主要立面。4、古羅馬雕刻人欲的膨脹：羅馬人很早就有為死者雕像的風(fēng)俗，征服希臘后，雕刻走向成熟，注重理想美。帝國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了強(qiáng)烈個(gè)性和復(fù)雜的內(nèi)心世界描寫的肖像。重點(diǎn)作品：《奧古斯都像》、《卡拉卡拉像》?！秺W里略騎馬像》5、古羅馬的建筑券拱加希臘柱式，混凝土使用廣泛重點(diǎn)作品：《君士坦丁凱旋門》、《斗獸場(chǎng)》、《萬神廟》三、小結(jié)與作業(yè)1、師生共同總結(jié)古希臘雕刻的主要特點(diǎn)及古羅馬建筑藝術(shù)的主要成就。2、談古希臘、羅馬藝術(shù)對(duì)后世歐洲藝術(shù)的偉大意義（文藝復(fù)興古典主義）。3、思考希臘、羅馬藝術(shù)與我國(guó)傳統(tǒng)文化的異同。4。應(yīng)學(xué)生寫短文波最喜歡的一件作品，忌空談，多聯(lián)系實(shí)際。建議閱讀希臘羅馬的神話。后記：這是我多年前的一節(jié)對(duì)全省的公開課，標(biāo)志著我美術(shù)欣賞課風(fēng)格的形成。就是文化性、情感性和知識(shí)性的統(tǒng)一，以及把美術(shù)課本身作為美的課來上的教學(xué)手段。附：優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)文明與野蠻學(xué)生作業(yè)帕特農(nóng)神廟和大角斗場(chǎng)是歐洲古代藝術(shù)的杰作，把它們并在一起思考，我覺得很有意思。一開始我覺得它們一樣，一樣輝煌，一樣偉大，一樣地證明了古代人的智慧，一樣地體現(xiàn)了人類的自豪。帕觸神廟在古希臘雅典，是公元前五年世紀(jì)戰(zhàn)勝波斯侵略后，雅典人為他們的保護(hù)神，智慧女神雅典娜而建的。它采用長(zhǎng)方形平列柱圍廊式，列柱是雄渾有力的多立克式，屋頂是兩坡頂，頂?shù)膬啥诵纬扇切蔚纳綁?，上有精美的高浮雕。整個(gè)神廟比例勻稱，飽滿，是古典大師菲狄亞斯的杰作。大斗角場(chǎng)則是六百年后羅馬帝國(guó)時(shí)期，這時(shí)希臘已被羅馬滅亡，但羅馬繼承了希臘的柱式藝術(shù)，把它和券拱結(jié)合，結(jié)合新的建筑材雕成的。它分成四層，觀眾的座席和通道等都經(jīng)過精心的安排和設(shè)計(jì)。這樣型制直到今天，體育館還沒有原則上的變化。就這樣，從雅典到羅馬，歐洲文明走出最輝煌的一步。但把問題往深處想，又發(fā)現(xiàn)它們有太多的不一樣。一個(gè)方，一個(gè)圓，一個(gè)神界單純靜穆偉大，一個(gè)人間繁復(fù)嘈雜，一個(gè)獻(xiàn)給神一人有神性的崇高，一個(gè)留給野獸一人殘存著動(dòng)物的本能，一個(gè)從文明中透出野蠻，一個(gè)在野蠻上面建造文明。當(dāng)年在帕特農(nóng)神廟，敬獻(xiàn)花環(huán)、水果、吟誦著，哲學(xué)、幾何學(xué)，贊頌著藝