2021測(cè)量專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)不陌生，因?yàn)檫@是他們從大學(xué)步入社會(huì)的必經(jīng)一道門(mén)檻，那么你們有實(shí)習(xí)的經(jīng)歷嗎？那么你知道對(duì)于實(shí)習(xí)生的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)如何去寫(xiě)嗎？以下是為大家整理的丈量實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文，僅供參照，歡迎大家閱讀。丈量實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（一）透過(guò)實(shí)質(zhì)的丈量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)儀器的操作更為嫻熟，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的丈量等講堂上沒(méi)法做到的東西，很大程度上提升了著手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的社交、合作潛力。一次丈量實(shí)習(xí)要完好的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)迅速而高效的達(dá)成。丈量實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)過(guò)去講堂上的丈量理論有了更深刻的理解，對(duì)從前零瑣碎碎學(xué)的丈量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的時(shí)機(jī)，對(duì)控制丈量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了更好的認(rèn)識(shí)；學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在講堂上沒(méi)法做到的東西以及更嫻熟的使用水平儀，經(jīng)緯儀等丈量?jī)x器與工具；很好的穩(wěn)固了理論教課知識(shí)，提升實(shí)質(zhì)操作潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的社交合作的潛力。自然此中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫忙。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師一個(gè)個(gè)地檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們實(shí)時(shí)更正。其實(shí)想想每天校園中那些進(jìn)行丈量的我們也算是一道不錯(cuò)的景色。詳細(xì)說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面：(1).磨煉品行：此次實(shí)習(xí)，不不過(guò)讓我們學(xué)到了丈量的實(shí)質(zhì)潛力，更鍛煉了我們應(yīng)付困難的忍受力。在實(shí)習(xí)丈量的過(guò)程中，不行能完好沒(méi)有錯(cuò)誤，我們未曾灰心，連續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改良中提升丈量水平，磨煉自己迎難而上的堅(jiān)毅品行。1/7實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都務(wù)必親身實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每一個(gè)人都要能嫻熟掌握，誰(shuí)也不可以只做“指揮”工作，誰(shuí)都要參加到實(shí)質(zhì)的工作中來(lái)，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能賣(mài)力！我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的察看，記錄每一站，并正確進(jìn)行計(jì)算，做到步步有“檢核”。這樣做不只能夠防備偏差的累積，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提升丈量的效率。我們懷著慎重的態(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不粗心。直至貼合丈量要求為止。透過(guò)實(shí)習(xí)，我們逐漸養(yǎng)成了凡事都仔細(xì)、慎重的態(tài)度。(2).團(tuán)隊(duì)協(xié)作：丈量實(shí)習(xí)的過(guò)程就是運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的過(guò)程，在實(shí)習(xí)之初，我們每一個(gè)人都擔(dān)憂自己理論知識(shí)不夠扎實(shí)，不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)憂只有十天的丈量時(shí)間，自己不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的頻頻丈量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，戰(zhàn)勝了丈量中的種.種問(wèn)題，最后提早達(dá)成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力量我們才能干得起勁。同時(shí)我也從他人那邊學(xué)到了從前不是太清楚的東西，比方數(shù)據(jù)的辦理、水平角的觀察以及一些作圖的疑問(wèn)都在丈量中獲得了答案。丈量實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（二）經(jīng)過(guò)兩周的丈量實(shí)習(xí)以及丈量后數(shù)據(jù)辦理，本次實(shí)習(xí)順利結(jié)束。在這短短的兩周里，我們?cè)谡闪窟^(guò)程中碰到了許多的困難，我們也戰(zhàn)勝了許多的困難，解決了一些困擾已久的問(wèn)題。這兩周是緊張而又充分的兩周，以下是我的實(shí)習(xí)心得。土木匠程丈量是一項(xiàng)實(shí)踐性比較強(qiáng)的工作。透過(guò)此次丈量我在發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)土木匠程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。丈量也是一項(xiàng)求實(shí)求真的工作，來(lái)不得半點(diǎn)粗心，我們?cè)谡闪繉?shí)習(xí)中務(wù)必連續(xù)數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了保證計(jì)算的正確性可有效性，我們得頻頻校正各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)能否正確。我們?cè)谡闪恐胁恍蟹乐?/7地犯下一些錯(cuò)誤，比方讀數(shù)時(shí)估讀不夠正確，水平尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，等等，都會(huì)惹起一些偏差，所以，我們?cè)谡闪恐袃?nèi)業(yè)計(jì)算要和丈量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)糾正錯(cuò)誤，也防止了好多不用要的麻煩，節(jié)儉時(shí)間，提升工作效率。因?yàn)檫@是一項(xiàng)歷史性工作，好多半據(jù)在此后都可能用到，我們就要力種樹(shù)各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保存原始數(shù)據(jù)也利于此后的查證，這也表現(xiàn)了求實(shí)求真的精神，不不過(guò)在此次實(shí)驗(yàn)中，在此后的工作和生活中，我們也就應(yīng)做到這一點(diǎn)。此次的實(shí)習(xí)也是一次培育我們獨(dú)立思慮、工作潛力的一次時(shí)機(jī)，在丈量過(guò)程中，我們都要去想想如何地去設(shè)點(diǎn)，如何去丈量，要測(cè)哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠保證所測(cè)的數(shù)占有效性，而后一齊議論解決。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有測(cè)繪的天才，這就是要啟迪我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰慧才華，自己給自己一次發(fā)揮的時(shí)機(jī)。在此次丈量實(shí)習(xí)中，因?yàn)閭€(gè)人的要素，對(duì)此次丈量進(jìn)度帶來(lái)了許多麻煩，比如不仔細(xì)，不專(zhuān)心把數(shù)據(jù)抄錄錯(cuò)誤，進(jìn)而致使計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給以后的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便，這些不就應(yīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是因?yàn)閭€(gè)人的不仔細(xì)、不專(zhuān)心的態(tài)度所造成，在此后的工作中要正直工作態(tài)度，仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，這是很有必需的。在工作中，我們要連續(xù)一種沉穩(wěn)沉著的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)出錯(cuò)，以提升工作效率，這也是培育個(gè)人獨(dú)立思慮的條件，只需連續(xù)這類(lèi)狀態(tài)，相信好多問(wèn)題都能解決。兩周的丈量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，要順利地達(dá)成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在此次實(shí)習(xí)中，我們也充散發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和集體的合作精神，得以達(dá)成老師給我們的任務(wù)，固然還有好多3/7不足的地方，我們所理解的、學(xué)到的也不過(guò)土木匠程丈量中的冰山一角，但我們不會(huì)驕傲，在此后的工作和學(xué)習(xí)中還得連續(xù)努力。此次丈量實(shí)習(xí)培育了我們同學(xué)之間的感情。丈量不是一個(gè)人的丈量，而是大家的丈量，光靠一個(gè)人的力量和思想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以小組為單位的丈量是才是真實(shí)利處上的丈量。小組的團(tuán)聯(lián)合作讓此次丈量任務(wù)順利的達(dá)成了，大家應(yīng)付著這嚴(yán)寒的天氣，依舊帶著雨傘工作，組成了一隊(duì)隊(duì)友善的伙伴。你打傘我來(lái)丈量，慢慢地領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)起來(lái)才能達(dá)成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過(guò)大家商議、分派以后才進(jìn)行的，昨日測(cè)水平角的，這日就測(cè)高程或許量距。這樣就會(huì)對(duì)進(jìn)度有了一定的保證。從繪圖，對(duì)數(shù)據(jù)的剖析及圖形的達(dá)成，有好多的知識(shí)在腦中涌現(xiàn)，那些計(jì)算的公式運(yùn)用就更為的理解了。從中那發(fā)現(xiàn)好多的問(wèn)題，偏差的計(jì)算，數(shù)據(jù)的辦理，還有培育了我們的繪圖潛力，什么叫做地形圖，是如何繪出來(lái)的。問(wèn)題老是有的，但經(jīng)過(guò)思慮及同學(xué)的指點(diǎn)，就把它解決了。此次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)很大的考驗(yàn)，對(duì)丈量有了很大的認(rèn)識(shí)并收獲了好多?？偟膩?lái)說(shuō)，希望土木匠程丈量實(shí)習(xí)這一課此后要堅(jiān)持下去，理論聯(lián)合實(shí)質(zhì)是的收獲。讓我對(duì)土木匠程這門(mén)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)了更深一步，固然不是真實(shí)工作上的丈量，但對(duì)此后工作有了一個(gè)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。為期兩周的丈量實(shí)習(xí)就這們結(jié)束了，我從中意會(huì)了到：在實(shí)質(zhì)中間學(xué)到的知識(shí)比坐在教室里上課要堅(jiān)固得多。丈量實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（三）實(shí)習(xí)對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都不會(huì)陌生，實(shí)習(xí)是讓同學(xué)們將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中間，達(dá)到學(xué)致使用的目的。也是對(duì)自己的一種考驗(yàn)和檢測(cè)，讓自己從工作實(shí)踐中理解自己的不足，而后再此后的學(xué)習(xí)中就不會(huì)偷懶，這仍是我們踏入社會(huì)4/7的第一步，能夠讓我們更好的融入社會(huì)，在社會(huì)上工作生活，也是為此后的工作打下基礎(chǔ)。丈量是一項(xiàng)精準(zhǔn)的工作，要有足夠的耐心和仔細(xì)，丈量學(xué)的分類(lèi)也有好多，比方有一般丈量學(xué)、拍照丈量學(xué)、工程丈量學(xué)、拍照丈量學(xué)、還有水運(yùn)丈量學(xué)等多種分支學(xué)科。不一樣的環(huán)境不一樣的時(shí)間所運(yùn)用的就是不一樣的丈量學(xué)。一般所運(yùn)用的都是一般丈量學(xué)，在繪制地圖時(shí)還要運(yùn)用到大地丈量學(xué)和拍照丈量學(xué)。工程建設(shè)在勘察、設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用到的是，一般丈量學(xué)和工程丈量學(xué)，而一般丈量學(xué)是基礎(chǔ)，工程丈量學(xué)是專(zhuān)業(yè)分支。而后才會(huì)著手設(shè)計(jì)和測(cè)繪。在指導(dǎo)老師的率領(lǐng)下，我們拿好工具，對(duì)一項(xiàng)建筑工程進(jìn)行丈量。第一我們要掌握工程建設(shè)在勘察、設(shè)計(jì)等階段進(jìn)行的各樣丈量工作的有關(guān)知識(shí)。第一點(diǎn)就是要熟習(xí)各樣丈量?jī)x器的構(gòu)造原理和用途，嫻熟的使用各項(xiàng)儀器。第二點(diǎn)就是要防止丈量錯(cuò)誤的結(jié)果，最大限度減少丈量偏差。第三點(diǎn)就是要理解各樣丈量偏差的主要根源，主要根源于三個(gè)方面：1、儀器的偏差，這是儀器的自己?jiǎn)栴}，屬于客觀偏差根源。2、外界的影響所造成的偏差，在大太陽(yáng)下丈量，目光的折射，還有其余環(huán)境的影響，所造成的偏差，所一在丈量時(shí)，要做好準(zhǔn)備。3、觀察偏差，因?yàn)檎闪空叩募夹g(shù)水平所帶來(lái)的偏差，造成的觀察偏差屬于主觀偏差根源。在指導(dǎo)老師的率領(lǐng)下我們開(kāi)始丈量，丈量時(shí)腦海里保存著一些影響，而后整理工具，回去依據(jù)丈量的結(jié)果，對(duì)工程進(jìn)行測(cè)繪。這是一項(xiàng)仔細(xì)的工作，最簡(jiǎn)單的在地圖上，“差之毫厘失之千里”，固然只有一點(diǎn)點(diǎn)偏差，但是結(jié)果卻是截然相反的。5/7實(shí)習(xí)的目的就是為了讓我們穩(wěn)固和加深我們從講堂上學(xué)到的理論知識(shí)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的著手能力，社交能力的培育。經(jīng)過(guò)此次實(shí)質(zhì)的丈量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更為嫻熟，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水平儀的使用，地形圖的繪制和碎部的丈量等講堂上沒(méi)法做到的東西，很大程度上提升了著手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的社交、合作的能力。在實(shí)習(xí)中我還知道了自己的不足，操作還不夠嫻熟，但是此后我會(huì)更為的努力。丈量實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（四）這二周進(jìn)行了我入大學(xué)以來(lái)的第一次實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)是土木匠程的丈量教課實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前一天老師部署了任務(wù)我都有點(diǎn)手足無(wú)措，不知道如何去達(dá)成任務(wù)了。本來(lái)感覺(jué)很輕松的實(shí)習(xí)一下子變得不是那么簡(jiǎn)單了。第一天我們就領(lǐng)會(huì)到了實(shí)習(xí)不是那么的輕松。對(duì)我們的任務(wù)我們不知道怎么開(kāi)始，不明日今日該干什么明日該干什么，實(shí)習(xí)沒(méi)有了好的計(jì)劃。組員六人分工也沒(méi)有明確，所致使使了做舉事來(lái)沒(méi)有效率。一系列的問(wèn)題一下子擺到了我們的眼前，我感覺(jué)到了此次是我來(lái)說(shuō)是一次有力的'挑戰(zhàn)。我們第一天固然做事效率低但是我們組一同從清晨6點(diǎn)動(dòng)工到下午7點(diǎn)才竣工，我們花了好多時(shí)間來(lái)熟習(xí)實(shí)習(xí)操作，那天竣工的時(shí)候每一個(gè)人都是很疲憊了。我們一同吃飯的時(shí)候好好總結(jié)了這天實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，確立了每一個(gè)人此后實(shí)習(xí)的詳細(xì)分工。同時(shí)我們還一同規(guī)劃了每日要做的內(nèi)容。這樣一來(lái)我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們次日做起來(lái)對(duì)比第一天就好多了。此次的丈量實(shí)習(xí)說(shuō)真的仍是比較辛苦的，每日就是不斷的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn)，找點(diǎn)，讀數(shù)，計(jì)數(shù)，繪圖，每日固定的工作有時(shí)真的很疲備。還要擔(dān)憂我們操作能否是正確，假如出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤那數(shù)據(jù)就所有報(bào)廢要返工了，那就很麻煩了。我們?cè)谡闪康倪^(guò)程中也碰到了好多的問(wèn)題，每次碰到困難問(wèn)題時(shí)我們組老是會(huì)進(jìn)6/7行強(qiáng)烈的議論，最后不可以得出結(jié)論的就問(wèn)問(wèn)其余組的同學(xué)，或許向老師討教。我有時(shí)真感覺(jué)我們真的很好運(yùn)和幸福，因?yàn)槲覀冇幸晃缓芎吞@和藹的老師。老師每日還在丈量地址