美術(shù)教案第六冊

2005教學(xué)計劃一、1.綜合能力：能觀察和關(guān)注生命世界的運用形態(tài)、空間、機理、質(zhì)感特征與變化之美，產(chǎn)生了解與感受多種藝術(shù)媒材感受熱愛生活與自主表現(xiàn)生活的樂趣。2.3.思維能力：關(guān)注發(fā)現(xiàn)、友情自主、協(xié)作樂趣、自信自理。二、全冊教學(xué)要求：1、課堂準備、課堂引入、課堂發(fā)展、課堂延伸。2、形、色、質(zhì)感，對比與和諧，對稱與均衡的組合、設(shè)計、裝飾與欣賞表述。3、要求學(xué)生在學(xué)完一課后，要會說一說、想一想、看一看、做一做、評一評、我學(xué)會了什么等感覺和感受。三、教學(xué)方法：1、要以學(xué)生的趣味心理結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識結(jié)構(gòu)之間的最佳組織生成體驗為主要的新的教學(xué)課堂模式。2容綜合化、教學(xué)活動化、作業(yè)彈性化、評價多元化”的系列性。3、開發(fā)和使用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，加強學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的認識，體現(xiàn)信息時代的特點。4性與美術(shù)語匯的綜合訓(xùn)練。四：教學(xué)進度表：課前準備在與未來的交通工具2、多媒體互動課件12、巧變虛形與實形2多媒體互動課件十一周十二周十三周十四周2多媒體互動課件十五周十六周十七周十八周十九周1課：古老的交通工具一、教學(xué)目的：1、和繪畫形式評述古代交通工具的造型，色彩與功能特點。2、教學(xué)過程和方法：①在欣賞或臨摹中，探索古老交通工具的造型與功能特點。②在欣賞和評述中，感受平面與立體的交通特點作品，不同質(zhì)材和藝術(shù)造型特點。③在3、情感、態(tài)度、價值觀；①知道“陶船”是中國最早的發(fā)明“舵”的物證。②知道中國建筑木船的技術(shù)至今還流傳在世界造船史上。③感受古老交通工具發(fā)展的過程，體會我國勞動人民高超的制作技術(shù)和聰明才智。二、教學(xué)要點：1、重點：能用語言評述和用繪畫形式表達古典交通工具的造型與功能特點。2、難點：了解古典不同時期的交通工具的發(fā)展過程與歷史環(huán)境、科技發(fā)展的關(guān)系。3、興趣點：①聽歷史故事。②看古代有關(guān)交通工具、風(fēng)土人情的錄象。③在進行比較觀察評述。4、觀察點：①古代交通工具的造型、色彩與功能特點。②感受作品中生動的線條③欣賞平面和立體美術(shù)作品中的交通工具等。三、課前準備和課時：1、1課時、2、讓學(xué)生收集有關(guān)古代的交通工具的資料。3、準備繪畫工具。四、教學(xué)過程：效果了解不同時代交通工具的文化及發(fā)展過能用語言平述不同時期交通工具的的異學(xué)生發(fā)言比較少。要改進方法。2課：現(xiàn)代與未來的交通工具一、教學(xué)目的：1、知識與技能：能用語言評述現(xiàn)代、未來交通工具的美觀的造型、色彩、功能等特點。2、教學(xué)過程和方法：①在欣賞與比較活動中，體驗現(xiàn)代交通工具流線型的造型和先進功能。②探究現(xiàn)代交通工具帶來的現(xiàn)實問題、了解“高效、節(jié)約能源、無噪音、無污染、多功能”將是未來理想的交通工具的設(shè)計思路。③提供學(xué)生“資料收集——欣賞——想象——評論”等空間、鼓勵大膽想象與評論。3、情感、態(tài)度、價值觀；①體驗科技發(fā)展離不開人類創(chuàng)造性的勞動、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的感情。②對交通工具的發(fā)展感興趣。二、教學(xué)要點：1、重點：能選擇1——2種現(xiàn)代活未來的交通工具、并能從其美觀的的造型、簡潔的色彩、以及給人們帶來方便、快捷、美的享受等方面進行評述。2、難點：了解流線型是現(xiàn)代交通工具的主要特征、輕巧、全自動、環(huán)保、多功能將是未來理想的交通工具設(shè)計的要素。3、興趣點：①選擇自己喜歡的交通工具欣賞評述。②收集現(xiàn)代與未來的交通工具圖片。4、觀察點：現(xiàn)代與未來交通工具的美觀的流線造型、色彩與功能特點。三、課前準備和課時：1、1課時、2、讓學(xué)生收集有關(guān)現(xiàn)在與未來的交通工具的資。3、準備繪畫工具。五、教學(xué)過程：效果了解不同時代交通工具的文化及發(fā)展過能用語言平述不同時期交通工具的的異3課：上學(xué)的路一、教學(xué)目的：1、單的路線圖②能用線條或色彩畫出從家里到學(xué)校的路線，并畫出記憶中的沿途景物。2、教學(xué)過程和方法：①在感受與交流中，學(xué)會細心觀察身邊的景物。②在觀察與思考中，發(fā)展空間方位能力。③在觀察與比較中，學(xué)會看簡單的路線圖，能比較平面或立體路線圖的異同。④在自評與他評中，感受創(chuàng)作的樂趣。3、情感、態(tài)度、價值觀；①對地圖感興趣，知道地圖在生活中的作用。②熱愛生活，學(xué)會細心觀察身邊的景物。③懂得上學(xué)路上要注意安全。二、教學(xué)要點：1、重點：能用線條或色彩表現(xiàn)從家里到學(xué)校的路線，并畫出沿途景物。2、難點：能選擇主要的標志物，根據(jù)指向標，畫出平面或立體路線圖。3描述上學(xué)行走的路線和見過的景物。③比較誰的地圖繪制得有趣的路線圖。4、觀察點：①平面地圖與立體地圖的異同。②地圖上的路線與景物的關(guān)系。③認識指向標與地圖的關(guān)系。三、課前準備和課時：1、2課時、2、讓學(xué)生收集有平面地圖的的資料。3、準備繪畫工具。四、教學(xué)過程：效果發(fā)展空間方位的感知了解平面與立體的能用語言平述從家到學(xué)校路線和路邊的進行創(chuàng)發(fā)展空作業(yè)自評：1間方位2的感知和路邊的景物。3能知道上北下南左西、進行創(chuàng)教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)課后記：學(xué)會了看簡單的地圖，并能畫出從家到學(xué)校的地圖來。4課：紅綠燈下一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①感知馬路、汽車、紅綠燈等造型、色彩、了解一些交通設(shè)施。②體驗“近大遠小”的透視現(xiàn)象，能描繪紅綠燈下有前后遮擋和空間排列的道路交通情景。2、教學(xué)過程和方法：①在觀察與記憶中，認識馬路、汽車、紅綠燈等重要的交通設(shè)施。②在欣賞與評述中，激發(fā)創(chuàng)作的內(nèi)容和選擇表現(xiàn)的方法。③在嘗試與表現(xiàn)中，大膽運用各種物象組合成有前后遮擋關(guān)系的道路交通景色色彩畫。3、情感、態(tài)度、價值觀：體驗遵守交通規(guī)則、營造良好的交通持續(xù)、應(yīng)“從我做起”的道理。二、教學(xué)要點：1、重點：能描繪紅綠燈繁忙的道路交通情景。2、難點：能運用各種物象組合成有前后遮擋關(guān)系的道路交通景色色彩畫。3、興趣點：①帶著問題觀察。②表現(xiàn)交通小故事。③創(chuàng)設(shè)紅綠燈下的情景。④舉辦“紅綠燈下”小展覽。4、觀察點：①紅綠燈繁忙的道路交通情景。②各種交通設(shè)施的造型、色彩、功能。③人物動態(tài)、神態(tài)。三、課前準備和課時：122、讓學(xué)生收集有關(guān)紅綠燈繁忙的道路交通情景的資料。3、準備繪畫工具。四、教學(xué)過程：第一節(jié)引入效果發(fā)展空間方位的感知1畫出紅綠燈繁忙的道路交通和天路？馬路上有什么交通設(shè)橋上的人們從人行天橋穿過馬路的。學(xué)生想象與創(chuàng)作：1進行創(chuàng)作業(yè)自評：1次要景遮擋并突出主題遮掩23學(xué)會景物前后遮擋和人物的車的走學(xué)生活動進行創(chuàng)教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)課后記：這課在上第一節(jié)時，效果不太好，經(jīng)過調(diào)整后節(jié)課上地還可以。5課：壯觀的高架橋一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①了解高架橋的功能、知道高架橋與人們的生活息息相關(guān)。②能憑記憶、想象和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型、川流不息的汽車和其它景物。2、教學(xué)過程和方法：①在記憶活動中，了解高架橋的功能。②在比較觀察中，學(xué)會選擇不同視角觀察高架橋與景物。③在想象與創(chuàng)作中，能大膽想象、大膽表現(xiàn)。3、情感、態(tài)度、價值觀；學(xué)會關(guān)心生活、體會現(xiàn)代交通。二、教學(xué)要點：1、重點：能憑記憶、想象和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型、川流不息的汽車和其它景物。2、難點：①能選擇不同視角觀察高架橋與景物。②能畫出有“遮擋、空間感“的高架橋，車輛和背景等物象。34、觀察點：①以不同視角觀察高架橋的造型特點。②整體與局部。③靜態(tài)與動態(tài)。④近景與遠景。三、課前準備和課時：1、2課時、2、讓學(xué)生收集有關(guān)高架橋的資料。3、準備繪畫工具。四、教學(xué)過程：效果發(fā)展空間立體的感知了解2.立體的能用語言平3橋的造型與功述高架能和路邊的景學(xué)生活動學(xué)生想象與創(chuàng)作：1進行創(chuàng)高架橋。2小結(jié)發(fā)展空作業(yè)自評：1間立體橋與造型、功能。2感知能力1能知道上北下南左西評價目標：1進行創(chuàng)2、構(gòu)圖飽滿、色彩對比、3、4教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)課后記：深圳的高架橋很多，學(xué)生不陌生，效果很好。6課：汽車博覽會一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①認識汽車的種類及其它不同造型、色彩特點。②感知“博覽會”是展示交流藝術(shù)、科技和商品餓公共場所。③能憑記憶或想象表現(xiàn)現(xiàn)代或未來的汽車。2②在欣賞活動中，能大膽評述。③在探究學(xué)習(xí)中，能從現(xiàn)在有交通工具存在的問題，大膽改良及創(chuàng)新設(shè)計。3、情感、態(tài)度、價值觀；對交通工具進行改造和創(chuàng)新設(shè)計發(fā)生興趣。二、教學(xué)要點：1、重點：①認識汽車的種類及其不同的造型、色彩特點。②能憑記憶或想象畫出一輛汽車的造型、色彩、功能。2、難點：能根據(jù)汽車的基本結(jié)構(gòu)、優(yōu)缺點、進行改良設(shè)計、創(chuàng)作出與眾不同的汽車、創(chuàng)造出與眾不同的汽車。3、興趣點：①為“汽車博覽會”設(shè)計汽車。②根據(jù)汽車的基本結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新設(shè)計。③能根據(jù)汽車的基本結(jié)構(gòu)、優(yōu)缺點、進行改良設(shè)計。4、觀察點：①汽車的造型、色彩特征。②客車的異同。③工具車的異同。三、課前準備和課時：1、2課時、2、讓學(xué)生收集各種汽車的資料。3、準備繪畫工具。四、教學(xué)過程：效果發(fā)展立體感知了解平面與立體的3能用語言平述從家到學(xué)校路線和路邊的6進行創(chuàng)發(fā)展空間方位的感知2課后延伸車博覽會”展人設(shè)計2一塊展板：2、1按分類3品的介教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)課后記：學(xué)生對未來的汽車有非常的想象力，作業(yè)很好。7課：我們的地下世界一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①知道“地下交通世界”是緩解地面交通、有利環(huán)境的交通設(shè)施：②能用線條或色彩表現(xiàn)記憶或想象的2、教學(xué)過程和方法：①在參與欣賞與想象活動中、感受畫家對“地下交通世界”的觀察和細致描繪的特點。②在參與記舒適和安全的交通。③在創(chuàng)作與表現(xiàn)中，大膽記憶或想象創(chuàng)作自己心目中的地下交通世界。3、情感、態(tài)度、價值觀；①對地下交通世界感興趣，學(xué)會關(guān)心生活與社會發(fā)展。②體會建筑師與勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。二、教學(xué)要點：123、興趣點：①“鼴鼠”的生活習(xí)性。②欣賞畫家的作品。③有趣的地下交通世界故事。4、觀察點：①作品中粗細疏密的線條、和諧的色彩。②地下列車的造型、色彩。③車站的設(shè)施。④車廂的設(shè)施⑤地下商場的造型色彩⑥不同場所的人物動態(tài)。三、課前準備和課時：1、2課時、2、讓學(xué)生收集地鐵地圖的的資料。3、準備繪畫工具。四、教學(xué)過程：效果發(fā)展空間方位的感知了解錯綜復(fù)雜的地下活動能用語言平述錯綜復(fù)雜的地下活5學(xué)生想象與創(chuàng)作：1進行創(chuàng)界。2能知道錯綜復(fù)下活動雜的地、進行創(chuàng)教師布置下節(jié)1課所要帶的學(xué)課后記：這課難度比較大，教師講課時學(xué)生比較難理解，怎樣解決這個難點，應(yīng)該是讓學(xué)生多看（圖片、課件等資料）更好的去了解和觀察，才能上好。8課：表現(xiàn)豐富的臉一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①感知刻畫人物面部表情、能使畫面生動、有趣：②能運用硬筆等工具，在吹塑紙上進行刻畫、拓印，表現(xiàn)人物豐富的面部表情。2、教學(xué)過程和方法：①在參與欣賞與想象活動中、感受畫家對“地下交通世界”的觀察和細致描繪的特點。②在參與記舒適和安全的交通。③在創(chuàng)作與表現(xiàn)中，大膽記憶或想象創(chuàng)作自己心目中的地下交通世界。3、情感、態(tài)度、價值觀；①對地下交通世界感興趣，學(xué)會關(guān)心生活與社會發(fā)展。②體會建筑師與勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。二、教學(xué)要點：1、重點：能運用硬筆等工具，在吹塑紙上進行刻畫、拓印，表現(xiàn)伙伴臉部五官特征。2、難點：能運用不同的版畫機理效果，表現(xiàn)伙伴“表情豐富3、興趣點：①猜一猜游戲。②聽詞語做表情游戲。③制作簡單的版畫。④一版多畫。4、觀察點：①水印版畫與黑白版畫不同的藝術(shù)效果。②體會刀味、木味、墨味、印味、紙味。三、課前準備和課時：1、1課時、2、收集學(xué)生的各種表情的照片資料。3、準備繪畫工具。四、教學(xué)過程：效果發(fā)展觀察的能力了解拓印制。5進行創(chuàng)積極參與嘗試2創(chuàng)作表現(xiàn)的能力9課：休息的人一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①體會“休閑”的活動動態(tài)：②能運用“疊帖紙版畫”的方法，表現(xiàn)課間休息的人物的動態(tài)。2、教學(xué)過程和方法：①在欣賞活動中，大膽想象與評述。②表象中，學(xué)會抓住人物動態(tài)進行觀察，記憶與表現(xiàn)。3、情感、態(tài)度、價值觀；①感知課間運動也是積極的休息，體驗同學(xué)之間融洽相處、彼此接納帶來的快樂。②對“疊帖紙版畫”產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)要點：1、重點：能運用“疊帖紙版畫”的方法，表現(xiàn)課間人物休息的動態(tài)。2、難點：能運用“疊帖紙版畫”的方法，表現(xiàn)群體人物休息時的有趣的動態(tài)。3、興趣點：①猜一猜游戲。②觀察游戲。③表演“有趣的運動動作。④探究“疊帖紙版畫”的制作方法。4、觀察點：①作品中的人物精神、動態(tài)。②人物的前后、遮擋、粘貼、制版、印刷。三、課前準備和課時：1、2課時、2、讓學(xué)生收集休息人物的的資料。3、準備繪畫工具。四、教學(xué)過程：效果發(fā)展空間方位的感知了解紙版畫的制作能用動？哪體驗分享同學(xué)之間融洽相處5學(xué)生想象與創(chuàng)作：1進行創(chuàng)的課間活動。2。能知道紙版畫的制作過程和進行創(chuàng)3教師布置下節(jié)課所要帶的學(xué)課后記：學(xué)生初步接觸紙版畫，但效果很好。10課：我喜歡的運動一、教學(xué)目的：1、知識與技能：能運用自己熟悉的紙版畫形式，表現(xiàn)“人物2人物動態(tài)。②在構(gòu)思創(chuàng)作中，能綜合運用各種紙材今年系版畫創(chuàng)作，表現(xiàn)人物運動動作。③在作品欣賞傳閱或相互贈送中，體會版畫“一版多幅”的作用。3、情感、態(tài)度、價值觀；①激發(fā)熱愛生活、運動的感情。②產(chǎn)生觀察人物運動動態(tài)的興趣。二、教學(xué)要點：1、重點：能運用自己熟悉的紙版畫形式，表現(xiàn)人物運動時的動態(tài)。2的人物運動動作。3、觀察點：①“動態(tài)美”的姿態(tài)。②人物前后遮擋的粘貼、制版、印刷過程。③不同的動作與軀干、四肢的伸屈關(guān)系。4、興趣點：①表演“動感”人物動態(tài)。②作品欣賞傳閱或相互贈送。③聽音樂聯(lián)想運動的動作。三、課前準備和課時：1、課時、2、人物動態(tài)資料。3、準備繪畫工具。四、教學(xué)過程：效果發(fā)展動手的能力了解紙板畫①一音的制作制作過程嗎？？在哪里見能用語言平述人運動時產(chǎn)生的動1進行創(chuàng)發(fā)展立作業(yè)自評：1、課后記：學(xué)生有創(chuàng)意。11課：剪團花、巧裝飾一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①感知團花剪紙紋樣的連續(xù)性、裝飾性、趣味性與實用性的特點。②學(xué)習(xí)團花的設(shè)計與折剪方法。2、教學(xué)過程和方法：①在欣賞與平述中、體會團花剪紙的審美情趣。②在嘗試與變化中，大膽創(chuàng)作不同紋樣的團花剪紙。3、情感、態(tài)度、價值觀；①體驗民間遠花剪紙的審美情趣。②探討與傳承民間剪紙的興趣。二、教學(xué)要點：1、重點：能運用“折剪與剪鏤”方法社，設(shè)計制作上下左右對稱的團花紋樣。2、難點：能運用團花的重復(fù)構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)作與眾不同的團花剪紙。3、興趣點：①民間剪紙的故事。②嘗試團花的折剪、鏤刻方法。③串聯(lián)團花剪紙、美化生活環(huán)境。4、觀察點：①不同外形的團花剪紙紋樣。②紙折疊，鏤空形成的重復(fù)構(gòu)成的規(guī)律。③刀味紙感。三、課前準備和課時：1、1課時、2、讓學(xué)生收集各種剪紙圖案的的資料。3、準備制作工具。四、教學(xué)過程：效果欣賞——構(gòu)思——創(chuàng)作——了解民間團花剪紙的審美探討與傳乘民間剪紙學(xué)習(xí)進行創(chuàng)發(fā)展空作業(yè)自評：1間方位2的感知12課：巧變虛形與實形一、教學(xué)目的：1、知識與技能：感受正負形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出對稱的正負形畫面。2、教學(xué)過程和方法：①在探究正負形畫面的構(gòu)成規(guī)律中，感受對稱與虛實的節(jié)奏美。②在欣賞畫家作品時，感受正負形的藝術(shù)感染力。③在創(chuàng)作與探究中，掌握虛形與實形構(gòu)成畫面的規(guī)律，進行“平面分解——對稱構(gòu)成”設(shè)計練習(xí)。3、情感、態(tài)度、價值觀；①對正負形構(gòu)成產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)要點：1、重點：能剪貼出對稱的正負形畫面。2、難點：能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實、對稱的生動畫面。3、興趣點：①欣賞畫家的正負形構(gòu)成作品。②畫面、剪剪、拼拼的活動。③有趣的、對稱正負形畫面。4、觀察點：①“圖形與底版”的關(guān)系。②巨象或抽象的形態(tài)設(shè)計。三、課前準備和課時：1123、準備制作工具。四、教學(xué)過程：效果感知形運用基本形制作紙平面造型與紙立體造學(xué)生想象與創(chuàng)作：1進行創(chuàng)發(fā)展立1體的正負形的2構(gòu)成的感知能力課后記：通過這課，學(xué)生分辨出什么是虛形和實形，并能剪紙的方法剪出虛形和實形。13課：大嘴巴紙玩偶一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①能模擬“東南西北”折法。②能設(shè)計制作大嘴巴紙玩偶。2、教學(xué)過程和方法：①在看圖模擬折紙中，培養(yǎng)自學(xué)能力。②在想象創(chuàng)作活動中，大膽進行添加，創(chuàng)新想象、創(chuàng)作與眾不同的玩具。③在表演活動中，體驗設(shè)計與應(yīng)用的關(guān)系。3、情感、態(tài)度、價值觀；①享受操作大嘴巴紙玩偶的樂趣。②能與同學(xué)互相合作，共享完成。二、教學(xué)要點：1、重點：能模擬“東南西北”折法和能設(shè)計制作大嘴巴紙玩偶。2、難點：能發(fā)揮想象，進行創(chuàng)造性的添加、裝飾、設(shè)計制作一個神態(tài)可愛的大嘴巴紙玩偶。3③編故事與表演。4、觀察點：①“東南西北”折紙。②添加裝飾的方法。三、課前準備和課時：1、1課時、2、讓學(xué)生收集大嘴巴玩偶圖案的的資料。3、準備制作工具。四、教學(xué)過程：效果感知“折紙造型的折紙技運用基本形制作紙平面造型與紙立體造進行創(chuàng)發(fā)展立1體的正負形的2構(gòu)成的感知能力課后記：利用平時學(xué)到的知識，進行裝飾。14課：春天的消息一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①感知明信片的文化。②能根據(jù)明信片的設(shè)計要素設(shè)計一張明信片。2、教學(xué)過程和方法：①在“找一找”的活動中，感受春天的美。②在欣賞活動中，了解明信片的設(shè)計要素，體會明信片的裝飾性和功能性特點。③在設(shè)計與變化中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3②喜歡明信片。二、教學(xué)要點：1、重點：能根據(jù)明信片的設(shè)計要素，手繪設(shè)計一張明信片。2、難點：能運用明信片的設(shè)計要素對明信片進行實用與裝飾設(shè)計。3、興趣點：①找春天的活動。②收集明信片。③明信片的故事。4、觀察點：①春天的色彩。②明信片設(shè)計的四要素。③明信片的外形與色彩設(shè)計。三、課前準備和課時：1、1課時、2、讓學(xué)生收集明信片。3、準備制作工具。四、教學(xué)過程：效果感知明信片彩和造運用基本形4設(shè)計明進行創(chuàng)發(fā)展立1體的正負形的2構(gòu)成的感知能力課后記：自己動手制作明信片送給同學(xué)，增加同學(xué)之間的友誼。15課：夏日的涼風(fēng)一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①了解扇子文化，體會扇子的實用性和藝術(shù)性。②能巧用紙材料，設(shè)計制作一把畫面具有裝飾美和結(jié)構(gòu)對稱的扇子。2對稱和節(jié)奏美感，啟發(fā)創(chuàng)作思路。②在欣賞評述中感受扇子的基本結(jié)構(gòu)、體會花鳥畫裝飾扇子的審美情趣。③在設(shè)計創(chuàng)作活動中，能妙用紙材料，創(chuàng)意制作扇子。3、情感、態(tài)度、價值觀；體檢扇面文化和創(chuàng)作扇子的樂趣。二、教學(xué)要點：1、難點：能妙用各種紙材料，設(shè)計制作一把裝飾美觀、對稱實用的扇子。2、重點：能妙用紙材料，設(shè)計制作一把精美的扇子。3、興趣點：①扇子的故事。②比較發(fā)現(xiàn)游戲。③中國花鳥畫的審美情趣。4、觀察點：①中國工筆畫與意筆畫的異同。②扇面的裝飾特點。三、課前準備和課時：1、1課時、2、讓學(xué)生收集各種扇子的的資料。3、準備制作工具。四、教學(xué)過程：效果了解扇體會扇子的實用性和運用基本形①教材制作紙平面造型與紙立體造進行創(chuàng)發(fā)展立1體的正負形的2構(gòu)成的感知能力課后記：巧妙的利用卡紙制作，并能進行裝飾，懂的裝飾美。16課：秋天的落葉一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①了解秋天的“落葉”的自然現(xiàn)象。②把握書簽的基本特征、進行裝飾變化。2、教學(xué)過程和方法：①在收集資料中，了解秋天“落葉”的自然現(xiàn)象。②探討書簽的設(shè)計方法，拓展設(shè)計思路。③在創(chuàng)作表現(xiàn)中，提高審美設(shè)計能力。3、情感、態(tài)度、價值觀；①感受美麗的秋天。②對秋天的落葉自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)要點：1、重點：把握書簽的基本特征、進行裝飾變化。2、難點：①能設(shè)計合適書簽外形的裝飾紋樣。②能設(shè)計“實3、興趣點：①落葉的自然現(xiàn)象。②設(shè)計書簽送朋友的游戲。③翻書比賽游戲。4、觀察點：①書簽的外形、裝飾蚊樣。②秋天的色彩、自然現(xiàn)象。三、課前準備和課時：1、1課時、2、讓學(xué)生收集各種各樣的書簽。3、準備制作工具。四、教學(xué)過程：效果1握書簽的基本行裝飾運用基本形制作紙平面造型與紙立體造福學(xué)生活動進行創(chuàng)3發(fā)展立1體的正負形的2構(gòu)成的感知能力課后記：懂得觀察，尋找生活中的美。17課：冬日的樂趣一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①對比了解南方與北方冬天的自然現(xiàn)象。②畫面。2、教學(xué)過程和方法：①在參與“冬天的聯(lián)想”中，感受南方或北方冬天不同的自然景色與生活情趣。②在記憶冬天物象的畫面構(gòu)圖活動中，豐富構(gòu)圖知識。③在“創(chuàng)作表現(xiàn)與展示評價”活動中，體驗創(chuàng)作的樂趣。3②對冬天“下血”與“四季如春”的自然現(xiàn)象感興趣。二、教學(xué)要點：1記憶中的冬天的物象組織有趣的畫面。2、難點：能綜合運用工具材料，表現(xiàn)冬天場景生動有趣的人物活動動態(tài)。3南方、北方不同的自然情景與生活情趣。4、觀察點：①觀察人物、景物與雪景的造型和色彩。②雪人滑稽的造型、色彩、裝飾。三、課前準備和課時：1、1課時、2、讓學(xué)生收集冬天雪景的圖片。3、準備制作工具。四、教學(xué)過程：效果1和體會2方不同的美景和不同的自然進行創(chuàng)2彩能畫出畫面生內(nèi)容有課后記：讓學(xué)生利用色彩的冷暖色描繪出冬天的景色。18一、教學(xué)目的：1、知識與技能：①設(shè)計一個“捉迷藏”的柱體玩具。②能創(chuàng)意添加適合的景物。2、教學(xué)過程和方法：①在記憶中，感受生活的情趣，體會童年的快樂。②在聯(lián)想中，感受