2023-2024學年山東省樂陵市小學語文六年級期末自測測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，根據(jù)語境把詞語寫正確。

（1）一只wūyā(

)qīxī(

)在zhàlan(

)門口的那棵楊樹上。

（2）妹妹一邊qīnwěn(

)著yīwēi(

)在她懷里的小貓，一邊niànniàndāodāo(

)，不知在跟小貓說些什么。二、選擇題2、下列各項的拼音或詞語書寫全對的是（

）A．傾（qīng）聽

濫（làn）用

慷慨

別出心裁B．迷蒙（méng）

縫（fèng）隙

予報

斬釘截鐵C．抵御（yù）

單?。╞ó）

疙瘩

技高一疇D．頹（tuì）然

參差（cī）

不屈

洶涌澎湃3、下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．爸爸的一席開導立馬將他的滿腔委屈和不滿化為烏有。B．芳芳收斂了自己的玩心，開始弄巧成拙、腳踏實地地學習起來。C．如果在這個節(jié)骨眼解散團隊，那不就前功盡棄了嗎？D．他倆雖然是生活在一個屋檐下的雙胞胎，但是性格迥然不同。4、下列詞語中，書寫完全正確的一組是（

）A．斬釘截鐵

念念有詞

心滿意足

別出新裁B．全神貫注

排山倒海

心經(jīng)肉跳

大步流星C．粉骨碎身

威風凜凜

洶涌澎湃

自作自受D．暴露無遺

居高臨下

技高一疇

跌跌撞撞5、下列對《騎鵝旅行記》中尼爾斯的人物分析不正確的一項是（

）A．成績優(yōu)異B．喜愛冒險C．淘氣可愛D．孝敬父母三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞

征(

)

委(

)

薄(

)

證(

)

逶(

)

礴(

)

閑(

)

拖(

)

岷(

)

閉(

)

迤(

)

眠(

)7、品讀語句，感受生命的生長。

人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

（1）讀了這句話，我想到了名言警句：“___________?！?/p>

（2）關于這句話說法有誤的一項是()

A．這里的“熱天”指有利于學習知識、有利于成長的時間和環(huán)境，主要指青少年時期。

B．“長”不單單指年齡、體重、身高的增長，還指知識的積累，所以要珍惜時間，努力學習。

C．人只在熱天成長，因此熱天要多休息，并加強鍛煉。8、按要求完成句子。

（1）在臺北問路，發(fā)現(xiàn)記者是從大陸來的。

馬上顯露出驚喜的表情。（用關聯(lián)詞語來連接）。

__________________________________________________

（2）學了《十萬個為什么》，我們怎能不愛科學呢？（改為陳述句）

__________________________________________________

（3）人類生存的星球只有地球，我們怎能不保護地球呢？

（改為感嘆句）__________________________________________________9、課內閱讀。吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。1．為什么說是雨點兒“逗引”作者出去？說說這樣寫的好處。

_____________

2．畫線的句子體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？

_________10、閱讀再破的花盆也能開出美麗的花自從八歲時的一場車禍使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。就這樣一路讀到了初二，她的班級來了位朱老師。一天放學后，她正整理書包準備回家，朱老師走了進來。“小櫻！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個忙嗎？”“什么忙??？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐?！袄蠋熛胝埬銕兔o花澆澆水，老師太忙了，小櫻來幫幫老師好嗎？”“好的！好的！”她激動得臉都紅了。朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的，卻是一株不認識的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長著狹長的葉子。她一直渴望知道，它會開出什么樣的花。終于有一天，當她再次給它澆水時，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿……“好看吧？這是百合?！辈恢螘r，老師已走到她的身邊，輕輕地攬住了她的肩。她無言地點了點頭?！八幕ㄅ韬每磫?？”老師接著問。她下意識地注視著花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆，銹得連邊兒都沒有了?！耙慌杌?，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地說。那一刻，似乎有一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。從那以后，她就像換了個人似的，成績突飛猛進，優(yōu)秀得令人望塵莫及……大學畢業(yè)后，她參加了一家著名企業(yè)的招聘，有幸進到最后的面試。面試時，主考官突然問道：“作為翻譯，儀表是十分重要的，請問你如何看待自己的殘疾？”她坦然一笑，從容談起為朱老師澆花的經(jīng)歷。最后，她說：“這么多年來，我一直記著老師對我說過的那句話：‘一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……’而我自己想說的是，決定一個人的，是他的心，而不是他的外貌。”話音剛落，掌聲便響了起來……1．朱老師請小櫻幫忙澆花，原因是（）A．自己太忙了，沒有時間澆花。B．老師知道小櫻愛花，想和她分享養(yǎng)花的樂趣。C．老師想給小櫻鍛煉的機會，幫助她恢復健康。D．老師想借澆花引導小櫻走出自卑的陰影。2．小櫻在幫老師澆花這件事中，經(jīng)歷的心理變化依次是（）

①自卑②驚喜③激動④豁然開朗⑤驚恐

⑥渴望⑦坦然A．①⑤③②④B．⑤③⑥②④C．①③⑥②⑦D．⑤⑥②④⑦3．下列說法中，與本文意思不相符的一項是（）A．“她激動得臉都紅了”是因為小櫻沒想到老師居然會這么信任她。B．似乎有“一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心”指老師的話驅除了她的自卑。C．文章的標題《再破的花盆也能開出美麗的花》有兩層含義。D．主考官認為殘疾人不適合當翻譯，所以問小櫻“如何看待自己的殘疾”。4．用“——”畫出本文的中心句，并說說文章是怎樣圍繞這句話來寫的。

_________

5．你覺得本文的題目好嗎？請結合本文說明理由。

________11、綜合性學習。

書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力。請你參加本次綜合性學習活動，完成任務。

【活動一：認識書法】請將圖片上的字工整、規(guī)范地書寫在下面的田字格中。

【活動二：走進書法】下面的故事眼哪位書法家有關？（填序號）

入木三分（

）

師從張旭（

）

A．顏真卿

B．王羲之

【活動三：感受書法】有人認為電腦時代練習書法就是浪費時間，沒有必要；也有人認為練習書法可以陶冶情操，磨煉意志，要傳承發(fā)揚。請說說你的觀點和理由。