中考物理復(fù)習(xí)初高中知識(shí)銜接試題含答案

初高中知識(shí)銜接題類(lèi)型1光學(xué)3.（折射定律X2019蜀山區(qū)一模）光在水中的傳播速度為空氣中傳播速度的4，光在玻璃中的2傳播速度為空氣中傳播速度的3.當(dāng)光從空氣中斜射入水中時(shí)，折射光線偏向法線；當(dāng)光線從空氣中斜射入玻璃中時(shí)，折射光線也偏向法線.大量實(shí)驗(yàn)表明，光的折射現(xiàn)象與光在介質(zhì)中的傳播速度有關(guān).據(jù)此，當(dāng)光線從玻璃中斜射入水中時(shí)，折射光線會(huì) （選填“偏離”或“偏向”）法線..（全反射）當(dāng)光從光密介質(zhì)（折射率大的介質(zhì)）射向光疏介質(zhì)（折射率小的介質(zhì)）時(shí)，同時(shí)發(fā)生反射和折射，當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到90°,折射光消失，只剩下反射光，這種現(xiàn)象叫做全反射，此時(shí)的入射角叫做臨界角.如圖，ABCD是兩面平行的透明玻璃磚，光線從界面1射入玻璃磚，再?gòu)慕缑鍴射出，回到空氣中，如果改變光到達(dá)界面I時(shí)的入射角，則下列說(shuō)法正確的是（）第2題圖A.只要入射角足夠大，光線在界面I上可能發(fā)生全反射現(xiàn)象B.只要入射角足夠大，光線在界面II上可能發(fā)生全反射現(xiàn)象C.不管入射角多大，光線在界面II上都不可能發(fā)生全反射現(xiàn)象D.以上說(shuō)法都不正確類(lèi)型2力學(xué).（合力、分力）如圖所示，當(dāng)斜面上的木塊勻速下滑時(shí)，木塊受到重力G、支持力F支和摩擦力力根據(jù)二力平衡知識(shí)可以判斷出支持力F支與摩擦力f的合力方向是 第3題圖.（胡克定律）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比.將一根彈簧掛在支架上，彈簧長(zhǎng)為10cm，在下方用3.2N的拉力豎直向下拉彈簧，彈簧長(zhǎng)度為12cm，如果用9.6N的力沿豎直方向向下拉彈簧（沒(méi)有超過(guò)測(cè)量范圍），彈簧長(zhǎng)度變?yōu)閏m.（不考慮彈簧自重）.（動(dòng)摩擦因數(shù)）重為100N的木箱放在水平地面上，至少要35N的水平推力，才能使它從原地開(kāi)始運(yùn)動(dòng).木箱從原地移動(dòng)以后，用30N的水平推力就可以使木箱勻速滑動(dòng)，則木箱所受的滑動(dòng)摩擦力為；已知滑動(dòng)摩擦力f與壓力N的關(guān)系可以用公式f=咕表示，〃稱(chēng)為動(dòng)摩擦因數(shù)，表示接觸面的粗糙程度，則此時(shí)〃=.6,（力的圖示）（2019安徽黑馬卷）力不僅有大小，還有方向，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我們可以將力用帶箭頭的線段表示.箭頭指向表示力的方向，線段長(zhǎng)短表示力的大小，箭尾表示力的作用點(diǎn).如圖所示，一個(gè)受到100N浮力的物體懸浮在鹽水中，請(qǐng)畫(huà)出該物體所受到重力的圖示.第6題圖.（合力、分力X2019菏澤）閱讀并計(jì)算：作用于同一點(diǎn)的兩個(gè)力的合成符合平行四邊形定則（線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭方向表示力的方向），如圖甲、乙所示，以表示F1和F2這兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線就代表合力F的大小和方向.請(qǐng)計(jì)算丙圖中F1和F2合力的大小為N.第7題圖.（加速度）物理學(xué)中，把速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值叫做加速度.某輛電動(dòng)汽車(chē)在一次剎車(chē)測(cè)試中，初速度為15m/s,經(jīng)過(guò)3s汽車(chē)停止運(yùn)動(dòng).若將該過(guò)程視為勻減速直線運(yùn)動(dòng)，則這段時(shí)間內(nèi)電動(dòng)汽車(chē)的加速度大小為（）A.3m/s2 B.5m/s2C.12m/s2 D.15m/s29.（位移）位移是用來(lái)描述物體位置變化的物理量，可以用從初位置到末位置的一條有向線段來(lái)表示，其大小等于該線段的長(zhǎng)度.小明同學(xué)在一次游戲中按如圖所示的路徑從A點(diǎn)向正東方向走了2m到達(dá)B點(diǎn)，然后由B點(diǎn)向正南方向走了3m到達(dá)。點(diǎn)，再由。點(diǎn)向正東方向走了2m到達(dá)D點(diǎn)，則在此過(guò)程中，小明同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程和位移大小分別是（）第9題圖7m，5m7m，7m5m，5m5m，7m.（牛頓第三定律）（2019合肥50中二模）我們知道兩個(gè)物體間力的作用是相互的，當(dāng)把其中的一個(gè)力稱(chēng)為作用力時(shí)，另一個(gè)力就叫做反作用力.牛頓第三定律告訴我們：兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上.如圖所示，甲彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左端與A相連；木塊A平放在木塊B上，現(xiàn)水平拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)乙使物塊B在光滑的水平面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，甲彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1，乙彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2.⑴畫(huà)出A所受的摩擦力的示意圖；（2）請(qǐng)結(jié)合牛頓第三定律和平衡力的特點(diǎn)證明：F1=F2.第10題圖.（動(dòng)能、勢(shì)能X2019合肥38中三模）已知物體的重力勢(shì)能表達(dá)式為EP=mgh，動(dòng)能表達(dá)式為Ek=3mv2,其中m為物體的質(zhì)量，h為物體距離水平地面的高度，v為物體的運(yùn)動(dòng)速度，k2g=10N/kg.如圖所示，一小球從斜面底端以速度v沿光滑斜面向上運(yùn)動(dòng).不計(jì)空氣阻力，小v2球在光滑的斜面上滑行時(shí)，機(jī)械能守恒.請(qǐng)推導(dǎo)：小球能運(yùn)動(dòng)到斜面上的最大高度h=v-.2g第11題圖類(lèi)型3電學(xué).（電流X2019安徽黑馬卷）物理學(xué)上把單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面積的電荷量叫電流.如圖所示，一根橫截面積為S的長(zhǎng)直導(dǎo)體棒，單位體積內(nèi)的總電荷量是q，當(dāng)自由電荷以速度v定向運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體棒中的電流大小為 .第12題圖.（庫(kù)侖定律）兩個(gè)均勻帶電小球之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的二次方成反比，這種相互作用力叫做庫(kù)侖力，公式為F=學(xué)（k為比例系數(shù)，r為兩個(gè)帶電小球之間的距離）.如圖所示，在邊長(zhǎng)為a的正方形的頂點(diǎn)A和頂點(diǎn)C處各放置一個(gè)電荷量為q的帶電小球，則兩者之間的庫(kù)侖力大小為 .第13題圖.（電場(chǎng)、電場(chǎng)力）（2019安徽黑馬卷）19世紀(jì)30年代，法拉第提出一種觀點(diǎn)，認(rèn)為在電荷周?chē)嬖陔妶?chǎng)，電荷之間通過(guò)電場(chǎng)傳遞相互作用力，如圖所示，對(duì)于電荷A和電荷B之間的電場(chǎng)，下列說(shuō)法中正確的是（）第14題圖A.電荷B在電荷A激發(fā)的電場(chǎng)中，受電場(chǎng)力的作用，自身也產(chǎn)生電場(chǎng)B.撤去電荷B，電荷A激發(fā)的電場(chǎng)就不存在了C.無(wú)論電荷A帶哪種電荷，它對(duì)B產(chǎn)生的力的方向是相同的D.電荷A激發(fā)的電場(chǎng)會(huì)對(duì)B產(chǎn)生電場(chǎng)力，電荷B激發(fā)的電場(chǎng)對(duì)A沒(méi)有電場(chǎng)力15.（電場(chǎng)）在物理學(xué)中我們可以用電場(chǎng)線來(lái)形象直觀地描述電場(chǎng).電場(chǎng)線的疏密程度可以表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱，電場(chǎng)線越密集的地方電場(chǎng)越強(qiáng)；電場(chǎng)線的指向可以表示電場(chǎng)的方向.如圖所示為一個(gè)帶正電的小球周?chē)碾妶?chǎng)線分布情況，則由圖可知（）第15題圖A點(diǎn)的電場(chǎng)比B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)，A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)方向相同A點(diǎn)的電場(chǎng)比B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)，A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)方向不同A點(diǎn)的電場(chǎng)比B點(diǎn)的電場(chǎng)弱，A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)方向相同D.A點(diǎn)的電場(chǎng)比B點(diǎn)的電場(chǎng)弱，A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)方向不同16.（電流、電場(chǎng)強(qiáng)度X2019合肥38中一模）在比較電流強(qiáng)弱時(shí)，我們可以采用比值定義，把通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量（Q）與時(shí)間（%）的比值定義為電流強(qiáng)度，簡(jiǎn)稱(chēng)電流，即/=Q.國(guó)際單位制t中，電量的單位庫(kù)侖（C）,時(shí)間的單位秒（s）,1C/s=1A.下列說(shuō)法正確的是（）A.通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量越大，電流強(qiáng)度越大B.通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量所用時(shí)間越短，電流強(qiáng)度越大C.電流的大小與導(dǎo)體本身有關(guān)，而與電荷的量以及通電時(shí)間都無(wú)關(guān)D.燈泡電流0.2A的物理意義是每秒通過(guò)燈絲橫截面的電量是0.2庫(kù)侖類(lèi)型4磁學(xué)17.（電磁感應(yīng)）（2019河南）如圖所示，一輕桿左端掛一矩形塑料框A,右端掛一外形相同的金屬框B，以0為支點(diǎn)在水平位置靜止.現(xiàn)使此裝置豎直勻速下降，其下方有一方向垂直紙面向里的磁場(chǎng)區(qū)域（用“義”表示磁感線），當(dāng)A、B框下端一同剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)桿沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)你分析并推測(cè)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因： ;若將磁場(chǎng)方向改為垂直紙面向外，重復(fù)上述操作，桿將沿 （選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）方向轉(zhuǎn)動(dòng).第17題圖.（磁場(chǎng)力）電荷在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與磁場(chǎng)的方向和電荷運(yùn)動(dòng)方向有關(guān).如圖所示，一束電子自右向左從狹縫里射出，穿過(guò)磁場(chǎng)時(shí)受到磁場(chǎng)力的作用，向紙面內(nèi)偏轉(zhuǎn)，若將兩個(gè)磁極對(duì)調(diào)，則電子束將向（選填“紙面外”或“紙面內(nèi)”）偏轉(zhuǎn).第18題圖.（洛倫茲力）運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的力稱(chēng)為洛倫茲力，我們可以依照左手定則判定：讓磁感線從掌心進(jìn)入，并使四指指向正電荷的運(yùn)動(dòng)的方向，這時(shí)大拇指所指的方向就是運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受洛倫茲力的方向.如圖所示，abc三種粒子垂直射入勻強(qiáng)磁場(chǎng)（“義”表示磁場(chǎng)方向垂直紙面向里）.根據(jù)粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況可判斷出b粒子；c粒子.（均選填“帶正電”、“帶負(fù)電”或“不帶電”）第19題圖.（左手定貝U）左手定則可以用來(lái)判定通電直導(dǎo)線（帶電粒子）在磁場(chǎng)中的受力方向，如圖甲所示：讓磁感線垂直進(jìn)入掌心，使四指指向電流方向，大拇指所指方向即為所受力的方向.如圖乙所示，將正負(fù)帶電粒子不斷射入A、B板間的強(qiáng)磁場(chǎng)，就會(huì)形成電源的兩極，貝改）甲 乙第20題圖A.B極板是電源的正極B.帶負(fù)電的粒子將向B極板偏轉(zhuǎn)C.A極板是電源的正極D.帶正電的粒子將向A極板偏轉(zhuǎn)參考答案專(zhuān)題初高中知識(shí)銜接題1.偏離2.C3.豎直向上4.165.30N0.3.如答圖所示G=IOON第6題答圖.508.B9.A.（1）如答圖所示?|f7777777777777777777777777777證明：（2）因?yàn)锳相對(duì)于地面是靜止的所以B對(duì)A的摩擦力f=F1又因?yàn)锽相對(duì)于地面是做勻速直線運(yùn)動(dòng)的且水平面光滑所以A對(duì)B的摩擦