正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓培訓課件

正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓第一部分《中國3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀一.指南制定的背景背景一.我國社會與教育發(fā)展的需要背景二.我國幼兒教育改革和發(fā)展的需要背景三.聯(lián)合國兒童基金會遍及全球項目

2正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓二.指南制定目的：

為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)，以促進幼兒在體智德美各方面的全面協(xié)調(diào)為核心，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。

3正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓三.指南的內(nèi)容框架：

五大領(lǐng)域健康語言社會科學藝術(shù)4正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓四.指南的性質(zhì)：

是一個3-6歲兒童學習與發(fā)展的指導性文件

五.指南的基本理念：幼兒有著自身的發(fā)展規(guī)律學習和發(fā)展是每一個幼兒的權(quán)利正確的教育價值觀是幼兒教育的靈魂5正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓六.指南的出臺對制止當時愈演愈烈的“幼兒園教育小學化”是場及時雨（一）幼兒教育小學化普遍存在

“昨天入學考試，爺爺?shù)摹疇敗治也粫?，學校就沒要我。”

這是去年9月開學時，市民趙女士和一個孩子的對話。說起這件事，趙女士至今心里還有些氣憤：“什么都會寫，上小學孩子學什么？”.為了不讓自己的孩子也落得這個下場，趙女士回家后給孩子定了任務(wù)：每天必須學會幾個字。寒假期間，看著4歲的孫子又是寫家庭作業(yè)、又要完成媽媽留給他的任務(wù)，爺爺不禁感慨：現(xiàn)在的孩子越來越難做。

6正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓家長1：我女兒現(xiàn)在上幼兒園大班，每天晚上都要完成老師布置的作業(yè)，每天20個漢字，一個漢字寫10遍。剛開始孩子還能耐著性子寫完，現(xiàn)在孩子一寫字就哭鬧。讓孩子玩吧，我覺得其他孩子都在學，不能不學；讓孩子學吧，孩子又很痛苦。所以現(xiàn)在我們家長也挺彷徨。

家長2：我弟弟的孩子都會寫200個字了，可我的孩子連筆畫都不會?，F(xiàn)在的幼兒園，教學內(nèi)容不一。我認為我的孩子應(yīng)該在幼兒園多學一些知識，最起碼也要會數(shù)數(shù)、寫字。我從親戚朋友處了解到，現(xiàn)在的小學課本其實很有難度，就拿語文來說，一年級的生字比舊教材多了，我的一個外甥就學得很吃力。讓孩子提前學累是累一點，但不用擔心孩子到了小學跟不上。

家長3：我的孩子去年秋季入學后的兩個月，在學校的拼音教學中學得不好，被請家長，老師批評我，孩子怎么上的幼兒園，連拼音都不會，回去重上幼兒園。按道理，我的孩子被送進西寧市較好的公立幼兒園，怎么會出現(xiàn)這種問題。

7正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓

家長4：我認為學前教育就是讓孩子順其天性發(fā)展。不想讓孩子三四歲就開始上課學習。我只想讓孩子過一個快樂的童年。我覺得把孩子送到一個教學環(huán)境好、老師責任心強的幼兒園就可以了。

家長5：我的孩子今年6歲，每年參加各類培訓班和購買圖書就要花費上千元。學小提琴1小時60元；珠心算每學期260元；舞蹈每學期240元；為孩子購買各種圖書的錢我們都沒細算過。8正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓思考：兒童的學習應(yīng)該以百米沖刺的方式還是以馬拉松賽跑的方式呢？9正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓（二）.幼兒園教育小學化的表現(xiàn)“五多五少”書本多（語，數(shù)，拼音教學用書），玩具與材料少教師講得多（認知方面多），幼兒做得少上課時間多，游戲時間少幼兒被禁錮得多，自由與快樂少園長與教師無奈多，主動去改變少10正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓11正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓（三）.造成的原因管理體制的問題：市場經(jīng)濟體制改革把幼兒園推向市場，自收自支，自負融虧，經(jīng)費問題成為困住幼兒園發(fā)展的大問題，幼兒園迫于生存家長觀念問題一是認為只有學習了識字，數(shù)學才是學到了東西；二是受趨眾心理的影響。幼兒園沒有自己的教育教育理念和價值取向。12正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓（四）.幼兒園教育小學化的危害性對幼兒的心理發(fā)展有害厭學畏懼失去自信對幼兒的身體發(fā)展有害長時間緊張學習造成神經(jīng)系統(tǒng)的傷害，過多規(guī)范學習導致幼兒駝背，近視，消瘦。對小學教育造成負面影響幼兒園教師缺乏小學專業(yè)知識的素養(yǎng)，教授小學課程時難免有失偏頗，幼兒先入為主，難以糾正。13正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓（五）.如何改變幼兒園教育小學化的現(xiàn)狀國家加大對教育的投資幼兒園教師要樹立正確的兒童觀和教育觀幫助家長轉(zhuǎn)變觀念14正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓研討話題的浮現(xiàn)什么是兒童觀？什么是教育觀？我們有著怎樣的兒童觀與教育觀？我們需要怎樣的兒童觀與教育觀？我們?nèi)绾螌嵤﹥?yōu)質(zhì)幼兒教育？15正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓第二部分幼兒園教師應(yīng)該樹立正確的兒童觀和教育觀一、支持兒童學習、促進兒童發(fā)展——科學兒童觀的核心（一）兒童觀：人們對于兒童的根本看法和觀點。涉及兒童的特點和能力、權(quán)利與地位、兒童期的意義以及教育和兒童發(fā)展之間的關(guān)系等問題。16正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓（二）兒童觀的演變縮小了的成人成人的附屬品

歐洲中世紀“原罪說”洛克“白板說”現(xiàn)代兒童觀17正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓（三）.現(xiàn)代科學兒童觀的內(nèi)涵兒童是人兒童是發(fā)展中的人兒童是具有獨特個性的人支持兒童學習、促進兒童發(fā)展——科學兒童觀的核心18正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓兒童是人兒童是權(quán)利的主體《兒童權(quán)利宣言》（1959年11月20日第14屆聯(lián)合國大會通過），肯定兒童和成人一樣，應(yīng)當?shù)玫阶鹬?，享有生存、生活和學習的權(quán)利?！秲和瘷?quán)利公約》（1989年聯(lián)合國大會一致通過），為兒童的保護和權(quán)利訂立了一套全面的國際法律準則。19正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓《兒童權(quán)利公約》最基本的是哪四種兒童的四項基本權(quán)利《兒童權(quán)利公約》共54條，實質(zhì)性條款41條，其中被提到的兒童權(quán)利多達幾十種，如姓名權(quán)、國籍權(quán)、受教育權(quán)、健康權(quán)、醫(yī)療保健權(quán)、受父母照料權(quán)、娛樂權(quán)、閑暇權(quán)、隱私權(quán)、表達權(quán)等。但其最基本的權(quán)利可以概括為四種，生存權(quán)——每個兒童都有其固有的生命權(quán)和健康權(quán)。發(fā)展權(quán)——充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利。受保護權(quán)——不受危害自身發(fā)展影響的、被保護的權(quán)利。參與權(quán)——參與家庭、文化和社會生活的權(quán)利。20正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓案例6歲的強強因爸爸被捕入獄而性格偏異，為了讓幼兒園配合教育好強強，強強媽媽將此事告訴了強強的帶班老師李某。誰料，李某對經(jīng)常打人的強強十分討厭，不僅不配合強強媽媽教育強強，反而經(jīng)常對強強冷嘲熱諷，并將強強爸爸入獄的事情告訴全班幼兒，致使全班幼兒疏遠強強，常說強強是個大壞蛋。強強性格由此變得更加偏異，患了嚴重的心理疾病。21正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓案例分析李老師的做法侵害了強強的隱私權(quán)。隱私權(quán)是指自然人所享有的對自己的個人秘密和個人私生活進行支配并排除他人干涉的一種權(quán)利，主要包括個人信息保密權(quán)、個人生活安寧權(quán)、個人通訊秘密權(quán)、個人隱私利用權(quán)。、隱私權(quán)作為一項重要的民事權(quán)利，既為成年人所享有。也為未成年人所享有。以下這些行為都屬于侵犯未成年人的隱私權(quán)：采用暴力、脅迫、引誘等方式要求未成年人說出內(nèi)心并不愿意被他人知道的秘密：私自檢查未成年人的私人物品以窺探未成年人的秘密：對未成年人只說給父母的秘密向外宣揚，等等。

我國《未成年人保護法》第三十條明確規(guī)定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私?！睆姀姷陌职直徊度氇z是強強不愿意讓外人知道的隱私，李老師卻故意將此事告訴全班幼兒，具有主觀上的過錯。正是由于李老師的故意行為才造成強強患上了嚴重的心理疾病這一損害結(jié)果，且二者之間形成了一種必然的因果關(guān)系。22正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓

我們需要經(jīng)常思考：面對兒童就是面對兒童的權(quán)利，在我們所做的一切教育活動中，必須把尊重兒童的四個基本權(quán)利作為最重要的原則。尊重兒童還包含著尊重身心發(fā)展規(guī)律。毫無疑問，尊重兒童權(quán)利的教育是好的教育，不尊重兒童權(quán)利的教育是壞的教育。。23正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓兒童是發(fā)展中的人具有充分的發(fā)展?jié)摿涂伤苄裕谂c適當?shù)慕逃c環(huán)境的相互作用下，有可能最大限度地發(fā)展兒童的潛力。幼兒期兒童的主導活動是游戲，幼兒是在活動來發(fā)展自己的。24正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓孩子的學習——影子25正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓影子和畫中的不一樣，它是躺在地上的！26正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓影子怎么總是和腳連在一起？27正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓我把腳抬起來，看它怎么連！

可是，它又和你的手連在一起了！28正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓我們跳起來試試！

可是，一會兒就掉下來了！29正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓用石子是蓋不住的。30正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓想什么辦法能辦法讓影子消失？31正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓用布蓋蓋試試！32正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓影子到布上來了！33正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓“我趴在地上，影子就消失了?！薄安?！要讓影子消失，就得讓這個孩子消失！”34正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓躲在陰影里影子就消失了！35正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓月光下也有影子

36正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓我們四個人只有一個身子！

還有兩個頭，八只手！37正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓為什么我一個人有幾個影子？38正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓瞧！我們造的小星星！39正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓把這個漂亮的樹葉描下來！40正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓燈光把這個木偶的影子放得有多大！41正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓我們的影子戲！42正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓我的影子朋友43正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓44正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓我和我的影子朋友45正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓相信兒童

教育者應(yīng)堅信兒童具有一種無法限制的潛力，他們渴望與世界交流，為世界做出貢獻；兒童容易受到好奇心的驅(qū)使，有強烈的探索欲望，并在探索中實現(xiàn)發(fā)展。我們要支持兒童的這種好奇心，支持兒童的學習。47正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓兒童是具有獨特個性的人

每個兒童都是獨特的個體，發(fā)展水平和速度不同，興趣和愛好不同。教育要看到兒童的個性差異，做到一把鑰匙開一把鎖。要求：關(guān)注每個幼兒朝著目標發(fā)展和進步，尊重每一個幼兒的發(fā)展速度和進程。48正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓二.科學教育觀的核心——童年幸福何為教育觀教育觀是人們對于教育在兒童發(fā)展中的作用的根本看法。49正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓童年幸福——科學教育觀的核心

幸福，是生活的永恒追求，也是教育關(guān)涉生活的根本作為?！昂玫挠變航逃币宰非笮腋Ｍ隇楹诵膬r值50正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓何為童年幸福對“童年幸?！钡拿枋鲎匀坏耐瓴攀切腋５模ê緶侠锏哪泻⒆觽儯┩陸?yīng)與天真為伴（探索的錫坤）幸福童年意味著無損天性（等待的辰辰）幸福童年意味著自由與創(chuàng)造（我很快樂）幸福童年意味著充實和滿足（快樂農(nóng)場）幸福童年意味著挑戰(zhàn)和追求（胖廚師）

51正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓教育應(yīng)該是使人快樂教育過程應(yīng)該是快樂的，教育的結(jié)果更應(yīng)該是使人獲得快樂和幸福52正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓幼兒學習的途徑生活中學游戲中學活動（操作）中學動腦動手動嘴53正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓基本理念：以幼兒為本要讓幼兒主動積極地學習判斷標準是：（從過程看）是否有學習動機，是否有探究，是否有愉悅的情緒體驗，（從結(jié)果看）是否有知識收獲，情感收獲。要讓幼兒快樂健康成長還幼兒快樂幸福的童年，讓幼兒接觸自然與社會。嚴禁小學化，謹防童年的消逝。54正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓

孩子是腳，教育是鞋

尊重幼兒期的價值與特點是幼兒教育的根本

正確的教育價值觀是幼兒教育的靈魂55正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓幼兒園教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)師德幼兒保教環(huán)境布置一日生活組織游戲活動指導教育活動指導激勵與評價溝通與合作反思與發(fā)展56正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓我們是在用昨天的知識教育今天的

孩子，去過明天生活57正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓要樹立科學的教育觀對幼兒園教師有更高的要求幼兒教師是專業(yè)的教育者幼兒教師是幼兒游戲的伙伴幼兒教師是幼兒的知心朋友幼兒教師是研究者58正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓強化教育素養(yǎng)，淡化藝術(shù)要求思考：1.年輕，漂亮重要嗎？2.彈，唱，跳，畫，做都必需嗎？3.文化素養(yǎng)，教育素養(yǎng)和藝術(shù)才能，誰更重要？59正確的兒童觀和教育觀稿專業(yè)知識培訓

我和你的目標