幼兒園中班語言公開課詩歌教案《別說我小》含反思

幼兒園中班語言優(yōu)異公然課詩歌教課設計《別說我小》含反省優(yōu)異中班語言優(yōu)異公然課詩歌教課設計《別說我小》含反省合用于中班的語言主題教課活動中間，讓幼兒學習經過圖標志憶散文內容內容，能用清楚、連接的語言勇敢敘述，能用一般話較知道、有表情地朗讀詩詞，并發(fā)準“穿、說、桌、少”等翹舌音，知道自己長大了不單表此刻身高、體重的變化，還應變得更干練更懂事，會做力所能及的事，快來看看幼兒園中語言優(yōu)異公然課詩歌《別說我小》含反省教課設計吧?；顒幽繕耍耗苡瞄}南話較清楚、有表情地朗讀長詩，并發(fā)準“穿、說、桌、少”等翹舌音。學習經過圖標志憶詩歌內容，能用清楚、連接的詞匯勇敢敘述。知道自己學業(yè)成績長大了不單表此刻身高、體重的變化，還應變得更能干更懂事，會做力所能及的小事。鼓舞幼兒勇敢說話和踴躍應答。理解詩歌內容，初步學習有節(jié)奏地基本朗讀詩歌?；顒訙蕚洌涸姼鑠pt一幅。常有的勞動工具：掃帚、拖把、抹布、黑板擦等等?；顒舆^程：一、講話，我會做的事。1.此刻小朋友升中班了，你今年幾歲了?(教課設計出自：屈!老師教課設計網)長大了一歲了，變能干了，會做好多事情了，你都會做些什么事情呢?(我會穿衣服，會自己穿鞋子，會擦桌子、椅子，會澆花，會拖地等)鼓舞幼兒勇敢敘述。師：誰來說一說呢?(讓幼兒學會溝通，互動經過溝通知道自己很了不起，會做好多事情，在他人敘述的時候，要求幼兒能寂靜地聆聽。)二、學習兒歌：別說我小引出《別說我小》。師：今日老師給你們帶來了好聽的兒歌，名字叫《別說我小》。老師有感情的朗讀兒歌。師：我們一同來賞識一下。幼兒敘述聽到流行曲內容。依據幼兒所說內容出示ppt圖片。師：你聽到兒歌里是怎么說的?(鼓舞孩子用兒歌里的句式敘述。)跟老師朗讀兒歌2遍(指引幼兒能讀準“穿、說、桌、少”等翹舌音)師：志趣相投那我們一同來談談我們會干的事情吧。三、幼兒學做一些盡己所能事情的事情出示勞動工具，讓幼兒認一認。(掃帚、拖把、抹布、水桶、鋼絲球)師：今日確實同學們還帶來了一些東西，你知道這是什么嗎?你會使用這些勞動工具嗎?請部分幼兒用到這些工具，依據幼兒操作的狀況，班主任賜予正確的評論，鼓舞幼兒要做自己能做的事情。師：誰想來試一試這是怎么使用的。鼓舞孩子養(yǎng)成支持愛勞動的好習慣。師：真棒，此刻我們都會使用這些勞動工具了，那此后我們要經常替爸爸媽媽、爺爺奶奶做做事，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。四、仿編兒歌幼兒自己朗讀兒歌。師：我們把這首好聽的兒歌說給自己好朋友聽。案子鼓舞孩子把自己會做的事情編成新的兒歌。師：你想把自己會做的事情編進兒歌里嗎?請你和氣朋友商議下讓。讓幼兒把在小組里編的兒歌到身上沃蘇什卡眼前敘述。師：誰來把你編好兒歌和大家一同分享下。依據幼兒仿編的狀況，賜予鼓舞?；顒友娱L：鼓舞孩子做任勞任怨的事情。培育孩子養(yǎng)成愛勞動的習慣。附：別說我小媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳，爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃，奶奶你別說我小，我會給花把水澆，此刻我呀長大了，會做的事兒真許多。教課反?。横菥幉糠蛛y度沒什么大，沒有幼兒很好認識幼兒的原有水平，應在先期學說詩歌時須要準備充分，減小難度。彷編部分的太少稿紙圖示太小，應再稍大些；因為側身在小黑板上較為上犯難畫，下次能夠在腿上畫好后貼到黑板上。整堂課教課環(huán)節(jié)清楚，關注幼兒已有經驗與課程內容的聯系。小百科：小，漢語一級字，讀作x