幼兒園中班教案《有趣的房子》含反思

幼兒園中班教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的房屋》含反省中班教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的房屋》含反省合用于中班的主軸美術(shù)主題社團(tuán)活動(dòng)中間，讓幼兒培育察看力和想像力、創(chuàng)建力，指引幼兒依據(jù)察看和想像設(shè)計(jì)風(fēng)趣的房屋，增進(jìn)參加環(huán)境修整的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂，快來(lái)看看幼兒園中班《風(fēng)趣的房屋》含反省教學(xué)設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：指引幼兒依據(jù)察看和想像設(shè)計(jì)怪異的房屋。培育培育人材幼兒的察看力和想像力、創(chuàng)建力。增進(jìn)參加環(huán)境部署的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。感覺作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。請(qǐng)4個(gè)小朋友飾演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿活動(dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房屋”老師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了幼兒：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿老師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎？小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿一同說(shuō)：“此刻天氣愈來(lái)愈無(wú)風(fēng)了，我們的房屋又破又舊了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢美麗的新房屋，你們?cè)覆灰庀蛞獍?？二、指引幼兒敘述房屋特點(diǎn)老師：小動(dòng)物們，你們都喜愛什么樣的房屋呢？四個(gè)小動(dòng)物一串站一束起來(lái)說(shuō)：小兔：小朋友，你們相信我最喜愛吃什么吃到嗎？你們就用我吃的東西做房屋吧。小狗：我最喜愛聞酸味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房屋。大象：我最喜愛去旅游，我想帶上一座跟我去旅游的居心屋子。長(zhǎng)頸鹿：我最喜愛高高的樓房。老師：小朋友，你們聽清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房屋可不相同，小動(dòng)物們你們也別焦急啊，我們班的爸爸媽媽可熱情了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房屋的，你們先到旁邊歇息一下吧。（小朋友，跟小動(dòng)物們?cè)贂?huì)）老師發(fā)問(wèn)：方才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房屋）兒童見過(guò)什么樣的房屋。（高高的、矮矮的）他們的屋頂有什么不相同（尖、圓頂、斜頂）房屋上還有什么（門和窗）門和窗是什么想不到的？（方、圓、半圓）小朋友見過(guò)這么多的房屋，但是小動(dòng)物敦促的房屋都是有要求的，小兔子，用它最喜愛煮制做的東西做房屋，兒童子小朋友再說(shuō)它最喜愛吃什么（蘑菇等）用這些設(shè)計(jì)者東西給它設(shè)計(jì)房屋吧。（用相同的發(fā)問(wèn)方法指引幼兒說(shuō)出：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房屋）三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，并導(dǎo)向幼兒用直線、曲線、波濤線、或許用大面積的色塊裝修房屋。四．請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)務(wù)必設(shè)計(jì)的房屋。五、請(qǐng)全班的小朋友相互說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房屋。六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房屋送給喜愛的小動(dòng)物。活動(dòng)反?。涸诖舜位顒?dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@得的經(jīng)驗(yàn)較少，固然看到了很多的各樣奇異，風(fēng)趣的建筑，但這些建筑關(guān)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)太少的孩子們來(lái)說(shuō)太抽象了，好多孩子們可以很清楚的描繪出心中想像中房屋，但在創(chuàng)作時(shí)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的不夠，美術(shù)技術(shù)技巧的單調(diào)等等，孩子們無(wú)法無(wú)法創(chuàng)作出自