2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)設(shè)計 Lesson19Pairs

Lesson19:Pairs一、教材分析本課內(nèi)容選自冀教版小學(xué)英語第6冊第三單元Lesson19:Pairs，本單元中，學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些描述服裝類的詞匯。本課主要講的是可以運用apairof這一詞組的衣服類單詞以及對詞組apairof的運用。根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級目標(biāo)要求學(xué)生能看圖識字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語，讓學(xué)生在感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實運用語言的目的。另一方面設(shè)計游戲以及對話環(huán)節(jié)達(dá)到言語交際的目的。1.知識與技能目標(biāo)（1）通過本課，學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)服裝類單詞，如：dress\skirt\blouse\shirt\T-shirt\shorts\pants\shoes\socks\gloves.（2）重點詞匯：shoes\socks\gloves重點詞組：apairof2.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。（2）通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.教具和學(xué)具（1）單詞卡片（2）多媒體課件（3）實物教具：鞋，短褲，襪子、長褲、手套二、學(xué)生分析三年級的學(xué)生已經(jīng)接觸英語兩年有余，他們已具備了簡單的英語學(xué)習(xí)能力，積累了一定的語言知識，著裝更是他們喜歡的話題，因此本課內(nèi)容對于他們來說并不難理解。教師需要調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維，激活孩子們的語言積累，提供并拓展語言的平臺，讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中,體驗到學(xué)習(xí)的喜悅、成功的樂趣。三、教法和學(xué)法：1、引入游戲環(huán)節(jié)，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，達(dá)到最終服務(wù)于英語教學(xué)的目的。2.利用多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)小學(xué)生活潑好動、模仿能力強的特點，小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大多取決于興趣，他們充滿好奇，借助多媒體計算機(jī)課件輔助教學(xué)，這樣能使學(xué)生把所學(xué)知識與聽到的英語建立起直接的聯(lián)系，直實感強。3.巧設(shè)英語提問，激發(fā)學(xué)生好奇心，引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋。4.實物展示，對顯而易見的實物和直觀信息敏感性強、接受快.四、教學(xué)過程（一）Classopeningandreview1.Greeting:Say“Hello”toeverybody!2.Review:Theclotheswordswhichwehavelearned.(閃卡環(huán)節(jié))（閃卡設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)一直是學(xué)生比較喜歡的活動，不僅可以吸引學(xué)生的注意力，隨著越來越快的練復(fù)習(xí)節(jié)奏，也活躍了課堂氣氛。）（二）Newconceptsshoes\socks\gloves\apairof1、TodaywewilllearnLesson19:Pairs.Wecanlearnmoreclotheswords!Boysandgirls,payattention:Whatisit？（展示一只鞋）Ss:一只鞋。T：Yes,oneshoe→twoshoes(展示兩只鞋)Wecansay:apairofshoes.學(xué)生手指拼寫shoes，教師板書，強調(diào)shoes的發(fā)音

['?u:z]，然后展示PPT.Practise:shoes,apairofshoes.(展示一雙鞋，強調(diào)apairof，運用卡片，拉火車游戲)Question：Whatismeaningabout“apairof”?(此處提出重點詞組，設(shè)置懸念，讓學(xué)生猜想詞組含義)2、T:Now,lookthis!Whatisit?(實物：一只襪子)Ss:一只襪子。T：Yes,youaresoclever.Onesock→twosocks(拿出兩只襪子),apairofsocks.學(xué)生手指拼寫socks，教師板書，展示PPT.Practise:socks,apairofsocks.(展示一雙襪子，pointandsay卡片游戲)（鼓勵評價：Verygood!）Question：Whatismeaningabout“apairof”?3、Oh,todayissocold!Iputonmyglove!(帶上一只手套，教師指出：oneglove→twogloves(邊說邊穿戴好一雙手套)T：So,howtospell“gloves”？Lookatme.(PPT展示，拿出卡片，操練單詞gloves,游戲jumpandsay)同上方法，引出重點詞組：apairof4、展示PPT,講解apairof含義，練習(xí)句子Thisisapairof____.（判斷小練習(xí)，區(qū)別什么時候還能運用apairof，pants\shorts都可以，添加板書）5、操練重點詞組apairof：Bingo活動一學(xué)生站在講桌前，教師拿出神秘袋子，這名學(xué)生背對著大家自選實物教具，轉(zhuǎn)過身讓座位上的同學(xué)們猜一猜是什么？Ss:Apairofsocks\shoes\gloves?S1:Yes.\No.（設(shè)計意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)說出并練習(xí)重點詞組apairof__,讓大家都能參與到活動中來，達(dá)到引入游戲的目的—有效提高英語課堂的教學(xué)）6、T：Lookatmyhand,Ihaveapairofshorts,whatdoyouhave?(舉起課前為學(xué)生準(zhǔn)備的小卡片)(PPT展示句型，隨機(jī)挑選學(xué)生，進(jìn)行示例對話)T：Whatdoyouhave?Ss:Ihaveapairof___.小組活動，表演，給予鼓勵性評價與獎勵。7、T:Goodjob，everyone！Ihaveanewpairofshoes,too.Wow,Apairofgloves!AretheseDanny’sgloves?Why?Let’slistentotheaudiotape!(播放光盤)Ss:No,theglovesaretoosmall!T：Yes,theglovesaretoosmall,theyaren’tDanny’sgloves!Practise:T:Youcantakeoutsomethingfromthisbagandanswermyquestion.-----------T:Aretheseyourgloves?-----------Ss:Yes!\No!Theyare____.(獎勵)8、T：Welearnmoreclotheswords.Now,let’shavearest!Doyouliketosingasong?Ss:Yes,Iliketo.T:Ok!Let’slearnit,thenlet’ssingthissongtogether!(TPR)（三）