教學案例 動物猜謎歌

大班奧爾夫音樂教案：動物猜謎歌一、活動目標

1、學習用接唱和對唱得方式演唱歌曲。

2、嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。

3、體驗有節(jié)奏地念象聲詞的快樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。

活動準備

1、簡單的圖譜（圓腦袋，大眼睛）2、各種小動物圖片若干。

三、活動過程

幼兒初步猜謎學念歌詞、節(jié)奏。

1、引出課題，集中注意力。

聽說啊我們大三班的小朋友特棒，是不是??？幼答：是。今天老師就出幾個謎語給你們猜一猜，仔細聽哦?！澳X袋圓圓的，眼睛亮亮的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，你們大家猜猜看這是什么動物呀？”幼兒舉手回答，猜各種小動物。我剛才是怎么唱的？2、教師邊念歌詞邊出示圖片，幼兒自由想出答案。師提問：“你們猜的好像都有點對哎，可是你們會唱著把這些答案告訴我嗎？”幼答不會。老師剛才是這樣唱的“挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，你們大家猜猜看這是什么動物呀？”（二）幼兒多種形式學唱歌曲。

1、教師范唱歌曲一遍。那如果剛才猜的是老虎我們應(yīng)該怎樣唱??？我們試一下。（腦袋，圓圓的，眼睛亮亮的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是大老虎，答案可以是各種動物）我都沒有教你們，你們就唱出來了。在老師的引導下，幼兒集體一一唱出他們自己想出的答案。(小花貓、小花狗、小松鼠、小公雞、小花鴨、小胖豬等)。2、教師與幼兒一起用歌唱猜謎。這個有一點簡單哦，這次我再加兩個特征，仔細聽哦。例：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長長的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，你們大家猜猜看這是什么動物？幼答貓咪。師說：一起唱出來。腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長長的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是小花貓。師說：好，那我們再來迎接挑戰(zhàn)，仔細聽哦。3、教師兩次謎語，幼兒進行猜謎并歌唱。腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，羽毛真美麗，開屏像扇子。挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，你們大家猜猜看這是什么動物？幼答：孔雀。腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，羽毛真美麗，開屏像扇子。挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是小孔雀。腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，皮膚白白的，耳朵大大的。挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，你們大家猜猜看這是什么動物？幼答：小白兔。腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，皮膚白白的，耳朵大大的。。挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是小白兔。（只要把某種小動物的主要特征講出來就能猜對）。4、幼兒嘗試直接猜謎，與教師對唱。

我覺得我們班的小朋友真棒，老師只說到皮膚白白的，耳朵大大的。后來你們也能自己唱出來了。這次啊我們加大難度，我一唱完，你們就直接把答案唱出來。行不行？幼答行，師說：連想的時間都沒有了，你們行不行？幼答行。仔細聽哦。腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，背上有座山，還能馱東西。挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是駱駝呀。那我們再猜一個，腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，鼻子長長的，腿兒粗粗的。挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是大象呀。（三）讓幼兒嘗試自己進行創(chuàng)編歌唱活動。

1、出示一個小動物，讓個別幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關(guān)動物特征的歌詞，組成一個完整的謎語，其余幼兒一起完整直接接唱歌曲的后半部分。（腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有口袋，走路跳跳的。挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，你們大家猜猜看這是什么動物呀？腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有口袋，走路跳跳的。挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是袋鼠呀。）我看看袋鼠在哪里。幼兒學袋鼠動作。

2、幼兒獨立完成謎語，大家一起