大班學期工作計劃范文

2/2大班學期工作計劃范文【導語】凡事預則立，不預則廢。有方案，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標準流程。就不會消逝先射擊后畫靶子的狀況，打到哪兒就算哪兒。以下是為大家整理的《大班學期工作方案范文》，給大家作為參考，歡迎閱讀!

【篇一】

本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期,也是最關鍵的一學期再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們歡樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡快時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。

一、班級狀況分析

經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒狀況，總的來看：幼兒在生活自理力氣、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力氣方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿興趣，他們寵愛玩耍，玩?；顒拥乃礁吡耍麄兒脤W多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，個別幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、以《學前訓練綱要》為指導，教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應的訓練目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有確定的挑戰(zhàn)性的訓練內容和貼近幼兒生活的訓練形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

2、擅長發(fā)覺幼兒感到饒有興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成訓練活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到快樂的體驗，并在活動中慢慢形成合作探究的師生互動。

3、留意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在玩耍中有目的、有方案地投放、變換和調整各類玩耍材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并留意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、訓練目標

語言領域：

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，并能按挨次行動。

（2）．對生活中的語言、聲調整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義（心情、態(tài)度等）

（3）．能用一般話與人相互溝通，表達自己的意思。

2．表達相互溝通

（1）．情愿與不生疏的人交談。

（2）．能清楚地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

（3）．會用多種方式提出問題。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，進展其對語言的敏感性。

（2）．寵愛制作圖書，進展連貫敘述和完整表達的力氣。

數(shù)學領域：

1.感知整體與部分的關系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3.在日常生活玩耍中，熟識正方體、長方體、球體等幾何形體。

4.熟識人民幣。

5.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

6.能在老師的關懷下歸納、概括有關的數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

科學領域

1．關懷兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參預愛惜生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。

2．讓兒童獵取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出確定的締造性。

4．使兒童寵愛并較長時間參預科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關懷、疼惜自然環(huán)境。

社會領域：

1、自信念培育

（1）．寵愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．情愿接受有難度的任務，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同玩耍，體驗大帶小的歡快。

（2）．情愿與眾多的同伴合作玩耍，有確定的堅持性。

（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們相互溝通。

3．行為規(guī)章

（1）．會依據(jù)需要自己制定區(qū)域玩耍的規(guī)章，并制作相應的提示標記。

（2）．有環(huán)境愛惜的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

四、具體措施

1、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

2、適當?shù)脑黾訉W問學習的比例，以做好幼小連接工作。

3、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力氣的進展。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入學校打好基礎。

5、堅持每月準時更換“家長園地”，向家長供應幼兒生活、訓練常識賜予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓舞家長參預班級教學。

【篇二】

一.班級狀況分析

本學期有40名幼兒，大數(shù)為獨生子女.大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、玩耍時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參預其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協(xié)調。

二.主要工作

1.認真研讀《新綱要》、《生活化、玩?；變簣@課程》，領會了并有所體會其精神，并結合園本課程、本班級幼兒的實際狀況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣動身，主動預備各種材料開展各種幼兒寵愛的活動，既適合幼兒的水平，又有確定的挑戰(zhàn)性，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展，

2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感到饒有興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野，使幼兒歡快的生活玩耍。

3.依據(jù)本年齡組幼兒的實際狀況和消逝的問題，老師要主動做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理力氣等方面都再上一個臺階，并有締造性地組織開展好班級活動。

4.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒印?/p>

三、工作思路：

1、以公正、欣賞、樂觀、進展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，依據(jù)狀況適時調整班級方案。

2、老師將把平安工作放在首位。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率把握在以下，流行疾病把握在以下。

3、定期召開班務會，準時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

4、進一步學習領會了并有所體會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，締造性的使用新課程。

5、依據(jù)園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)玩?；顒?、玩耍設計和組織上力求創(chuàng)新。

6、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。

7、依據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參依據(jù)狀況隨時進行調整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

四、家長工作：

本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期訓練工作方案，征求家長建議，關懷家長理解家園合作的重要性。

2、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒學問，并請家長踴躍投稿;家長間相相互互溝通育兒閱歷。

3、組織家長開放活動2-4次。

【篇三】

一、指導思想：

堅持以《幼兒園訓練指導綱要》為指導思想，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面訓練，進展幼兒，使他們健康歡快的成長。

二、幼兒進展狀況分析

1、生活衛(wèi)生：

進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食狀況有所改善。

2、德育方面：

幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能供應自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說；有的幼兒特殊好動，不遵守紀律；

3、智育方面：

能用連貫語言敘述，能熟識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

四、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正確方法及主動性

2、穿、脫、整理衣服的良好習慣

3、坐、站、行、睡姿態(tài)正確

4、活動用具的整齊，保持玩具清潔

5、知道物品用后要整理并放回原處。

五、平安及消防

1、日常生活種平安常識與規(guī)章的了解及遵守，過大路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能留意平安。

2、有關平安標記的熟識，交通規(guī)章的遵守，自我愛惜意識的初步形成。

3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

六、教學活動

社會

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2、主動帶年幼的同伴共同玩耍，體驗以大帶小的歡快。

3、能辨別是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的看法。

語言

1、能主動與人交談，說話語調自然大方，能依據(jù)不憐憫景，身份選擇適當?shù)恼Z句進行相互溝通。

2、堅持說一般話，發(fā)音精確。

3、能清楚連貫的敘述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

音樂

1、主動主動的參預音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得歡快和美感。

3、情愿嘗試使用某種樂器。

健康

1、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)大事的方法。

2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

美術

1、情愿參預各種美術活動，在活動中有確定締造性的表現(xiàn)。

2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出確定的獨特性。

3、能比較嫻熟的使用剪刀，剪貼比較簡潔的平面圖案。

六、玩耍：

（一）締造性玩耍

1、角色玩耍：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房

1）孩子邀請參預其他活動區(qū)的好伴侶來做客，“爸爸”、“媽媽”提示與孩子一同接待小客人。

2）鼓舞幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。

3）重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)章。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。

4）生疏全班小伴侶的姓名文字，在老師的關懷下設立姓名卡，準時填寫每次存取款的具體數(shù)字，+表示存款，_表示取款。

5）引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具。

2、建構玩耍：建筑角

（1）學習對稱的方法，整齊地建筑玩耍。

（2）用積木搭建樓房，關心材料合理使用。

（3）學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3、表演玩耍：小舞臺

（1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)確定的節(jié)奏感

（2）能與同伴一起協(xié)商節(jié)目內容與角色，不爭搶。

（3）能依據(jù)物體、音樂的性質選擇樂器，締造編動作。

（二）規(guī)章玩耍

1、撲克、棋牌、

1）幼兒能與同伴友好合作，共同玩耍。

2）培育幼兒動手動腦，手腦結合活動的力氣。

3）遵守玩耍規(guī)章，學習解決玩耍中消逝的問題。

2、音樂玩耍

1）幼兒學會使用關心材料，如錄音機等。

2）知道如何運用空間因素進行締造性動作的表現(xiàn)。

3）能與同伴合作玩耍，運用表情動作與他人交往，體驗合作歡快。

3、體育玩耍

1）滿足幼兒運動、競賽、表現(xiàn)等多種需要，培育幼兒對熬煉的興趣。

2）訓練幼兒動作的協(xié)調性，提高身體機能，學習技能，增加體質，體驗克服困難，取得成功的喜悅。

4、語言玩耍

1）關懷幼兒訓練口齒，學習發(fā)音，克服方言干擾，培育口頭表達力氣。

2）精確把握指令，傳遞有微小區(qū)分的信息。

3）能觀看到畫面的細致變化，依據(jù)對畫面的理解擴句和縮句。

七、環(huán)境創(chuàng)設：

1、墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。

2、美術欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。

3、自然角：增加自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。

七、家長工作：

1、開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。

2、利用接