小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第六組-《美麗的小興安嶺》示范課教案唐瑩

《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.有感情地朗讀課文，能初步體會(huì)〃抽出〃等詞語(yǔ)表達(dá)上的好處。.通過學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞、畫思維導(dǎo)圖等閱讀方法把握課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，了解小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富特產(chǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞、畫思維導(dǎo)圖等閱讀方法把握課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入.同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊、山河秀麗。今天我們將繼續(xù)走進(jìn)東北的小興安嶺，去領(lǐng)略它的美麗與富饒。.齊讀課題《美麗的小興安嶺》。.小興安嶺究竟美在哪兒？瞧，這就是小興安嶺。放眼望去，樹木特別的多，兒百里連成一片，就像一一綠色的海洋。.是的，到了春天（板書：春）。瞧，小溪從山上緩緩流淌下來，不時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？文章當(dāng)中有一個(gè)詞，〃淙淙〃，再來讀一次。.接下來是什么季節(jié)？（板書：夏）瞧，樹木長(zhǎng)得越發(fā)的一一〃蔥蔥蘢蘢〃。.到了一一秋天（板書：秋）。樹葉，變黃了，可是松柏卻依舊一一“蒼翠〃，再讀。.秋去一一冬來（板書：冬）。下雪啦，這么厚的雪地，踩上去是怎樣的感覺？一一〃又松又軟〃。.是呀，正是因?yàn)橛辛诉@些詞，小興安嶺的景色都變得更生動(dòng)了。再回憶一下課文內(nèi)容，這篇課文，是按什么順序來寫的？一一時(shí)間順序.通過四季的交替，我們知道了小興安嶺不僅樹木多，而且每個(gè)季節(jié)的樹都不同呢。二、學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞自學(xué)提示一:默讀2-5自然段，用“一”畫出描寫樹的句子，想想你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的樹，說說你喜歡的理由。（指名讀）（一）學(xué)生自學(xué)。（師相機(jī)提出默讀要求）（-）學(xué)生提供。誰(shuí)來和大家提供你所喜歡的那個(gè)季節(jié)的樹的句子？.春：（1）你從哪個(gè)詞感受到樹木的枝條長(zhǎng)得快？一一抽出。其實(shí)抽出的意思就是長(zhǎng)出，那在這抽出和長(zhǎng)出有什么區(qū)別呢？（抽出：寫出了樹木發(fā)芽生長(zhǎng)速度快，寫出了春天樹木生機(jī)勃勃的長(zhǎng)勢(shì)，更加生動(dòng)形象。而“長(zhǎng)出”就比擬直白，缺少情趣。）（2）咱們來做動(dòng)作感受一下，枝條一一抽出，枝條一一長(zhǎng)出。（3）接下來，咱們帶著動(dòng)作比照讀一讀這兩個(gè)句子。（分男女讀）（4）確實(shí)用哪個(gè)詞更好？一一抽出。那咱們一起帶著動(dòng)作讀一讀這個(gè)句子，讀出春天樹木旺盛的生命力。.夏：（1）是呀，夏天里小興安嶺的樹木可茂盛了，哪些詞寫出了樹木的茂盛？（2）請(qǐng)女生來讀一讀，讀出這種生命的力量。（女生讀）（3）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了女生在讀的時(shí)候哪些詞重讀了？對(duì)，所以這些詞我們要重讀，讀清楚，咱們?nèi)嘁黄饋碜x出這種幾百里連成一片的氣勢(shì)來。.秋：（1）這是一幅怎樣的景象，我想聽你說一說。一一美麗（2）落葉在林間飛舞呢，就像什么？跳舞本來是描寫誰(shuí)的動(dòng)作？那這是什么修辭手法？一一擬人（3）那咱們把這個(gè)秋天的句子美美地讀一讀。（好一幅美麗的畫面呀）.冬：（1）冬天，看到樹上這么多的雪，你有什么感受？（冷、喜歡、美麗）（2）帶著這種感受讀一讀這個(gè)句子。（指名讀）小結(jié)：同樣是小興安嶺的樹，卻因?yàn)樗募镜淖兓?，讓我們感受到了不同的美景。其?shí)，咱們?cè)陂喿x的過程中，也可以通過反復(fù)去體會(huì)這些關(guān)鍵詞來增加我們的想象，來體會(huì)作者的思想情感，這種方法就叫做一一抓關(guān)鍵詞（板貼）三、學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖過渡語(yǔ):那小興安嶺除了有美麗的樹，還有哪些其他的景色呢？接下來，我們一起走進(jìn)美麗的春天，去看一看。自學(xué)提示二：自由朗讀第2自然段，思考作者寫了哪些美麗的景物，圈出來并找出它們的特點(diǎn)。（一）學(xué)生自學(xué)（二）學(xué)生匯報(bào)：（師板書）.景物：樹木、積雪、小溪、小鹿.確實(shí)，美麗的春天就有這些景物。我給大家?guī)砹艘环鶊D，我們一起把它補(bǔ)充完整，其實(shí)這幅圖特別的簡(jiǎn)單。看，第二自然段說的是小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)一一春天，那咱們一起己經(jīng)品味過春天的哪一樣景物啦？一一樹木。春天的樹木有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是一一抽出枝條，還有一個(gè)是一一長(zhǎng)出嫩葉。.誰(shuí)來幫我繼續(xù)完成接下來的景物，它有什么特點(diǎn)。積雪——融成雪水小溪一一雪水匯成、淙淙流著小鹿一一溪邊散步、俯下喝水、欣賞影子.瞧，這樣一幅圖就完成了，這幅圖有一個(gè)特殊的名字，叫一一思維導(dǎo)圖（板貼）.通過它我們可以很清楚的知道小興安嶺的春天有哪些景物一一樹木、積雪、小溪、小鹿。通過它咱們還知道了樹木怎么樣？積雪呢？小溪呢？小鹿呢？.給大家一分鐘的時(shí)間，看誰(shuí)能把小興安嶺的春天結(jié)合思維導(dǎo)圖美美地介紹給大家。自己試試。.誰(shuí)來試試?？矗@就是思維導(dǎo)圖的作用，有哪些好處，誰(shuí)來說說。.這就是思維導(dǎo)圖的好處，它既能幫我們理清思路，也能讓我們根據(jù)它把內(nèi)容大致地說清楚。.其實(shí)，畫它也很簡(jiǎn)單。你們瞧，先在中心圖寫上季節(jié)，再給它畫幾條分支，有幾個(gè)景物就畫幾條分支，在分支的下邊還可以寫一寫景物的特點(diǎn)，那它的特點(diǎn)咱們就要通過抓關(guān)鍵詞來完成了。.其實(shí)，思維導(dǎo)圖的形狀也不一樣呢。你瞧，在夏天的時(shí)候，我們可以換一個(gè)形狀，這是什么一一太陽(yáng)。那到了秋天你想換什么？一一落葉、果實(shí)……秋天給老師印象最深的是校園里的銀杏樹，所以我想畫銀杏葉。那到了冬天，你最喜歡的圖案是什么？一一雪花、松樹、雪人。老師也喜歡雪花?？?，形狀是可以自己定的。過渡語(yǔ)：接下來，咱們就進(jìn)行分組，再去品味其他三個(gè)季節(jié)的美景，仔細(xì)聽：1.2組品味夏天，3.4組品味秋天，5.6組品味冬天。試著完成自學(xué)提示三：（齊讀）.與同桌合作，一個(gè)人畫，另一個(gè)人找景物，完成思維導(dǎo)圖。.完成后，把這個(gè)自然段再讀一遍，試著用思維導(dǎo)圖將季節(jié)中的景物互相介紹一下吧。（一）拿出學(xué)習(xí)卡，兩個(gè)人一張，合作完成，開始吧。注意：關(guān)于思維導(dǎo)圖的形狀呢，如果你們還有自己更好的圖案創(chuàng)意，你可以寫在學(xué)習(xí)卡的反面。（二）展示學(xué)生作品。根據(jù)你的思維導(dǎo)圖把小興安嶺的夏天、秋天、冬天給大家介紹一下吧。（師將作品貼在黑板相應(yīng)的季節(jié)下面）小結(jié)：看，同學(xué)們，這就是我們第二種閱讀方法一一畫思維導(dǎo)圖。有了它，面對(duì)篇幅較長(zhǎng)、較復(fù)雜的文章，咱們也能很快地理清文章脈絡(luò)，很好的理解和記憶。四、總結(jié)提升.今天這一節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞、畫思維導(dǎo)圖的閱讀方法，發(fā)現(xiàn)小興安嶺不僅美麗，還給我們回饋了豐富的物產(chǎn)呢，我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該一一保護(hù)大自然。那我們就帶著這份感恩、配上音樂美美地讀一讀這一