2022英語組單元作業(yè)設(shè)計(jì)大賽-教學(xué)研究

人教七年級(jí)Unit6Doyoulikebananas?單元學(xué)業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本英語七年級(jí)笫一學(xué)期人教社統(tǒng)編教材單元組織方式自然單元課時(shí)信息Unit6SectionAGrammarfocusSectionB單元檢測一、單元內(nèi)容及教材分析本單元的核心項(xiàng)目是“喜歡和不喜歡（likeanddislike）”。圍繞著這一中心項(xiàng)目，課文中設(shè)計(jì)了各種食物及水果的插圖和不同形式的表格，讓學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)詢問對方與了解別人喜歡與不喜歡的食物，學(xué)會(huì)談?wù)撟约号c他人早、中、晚餐喜愛吃的食物，為其今后能在交際中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感、靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項(xiàng)目、進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語言功能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本單元的重點(diǎn)內(nèi)容仍然是行為動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)句子中的使用，應(yīng)該是上一個(gè)單元內(nèi)容的延伸，通過本單元的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)初步掌握行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句、特殊疑問句、一般疑問句的構(gòu)成以及簡單的回答。采用自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、Differentopinions和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物、教學(xué)圖片等來展開課堂pairwork問答式或groupwork討論式的口語交際活動(dòng)，使用like詢問對方對食物的喜好和談?wù)撟约?、他人喜歡吃的食物。語法作業(yè)—比較不同、總結(jié)規(guī)律、模仿操練。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴知識(shí)目標(biāo)：A、學(xué)會(huì)詢問對方喜歡與不喜歡的食物；B、學(xué)習(xí)并激情些食物的詞匯；C、學(xué)會(huì)談?wù)撟约号c他人早、中、晚餐喜愛吃的食物；D、學(xué)會(huì)營養(yǎng)配。⑵能力目標(biāo)：A、能準(zhǔn)備表達(dá)喜歡和不喜歡的食物；B、能根據(jù)具體情景對話，與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；C、通過聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高。⑶情感目標(biāo)：A、通過學(xué)習(xí)西文食品文化，促使學(xué)生了解西方生活方式與文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)；B、通過開展小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，培養(yǎng)他們的合作精神；C、通過任務(wù)型活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中均衡飲食，合理配餐。三、本單元的作業(yè)目標(biāo)：作業(yè)：語音作業(yè)——讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；詞匯作業(yè)——采取演示講解的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行情景操練、反復(fù)使用；口語作業(yè)——采取pairwork問答式和groupwork討論式的口語交際活動(dòng)互相操練練習(xí)；閱讀作業(yè)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住主要詞匯和句型；聽力作業(yè)——采取圖文配對和對話選擇的方式；寫作作業(yè)——以填空、造句為主，書面表達(dá)；三、本單元的作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路：通過語音作業(yè)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生能準(zhǔn)確地掌握單詞的發(fā)音；通過口語作業(yè)的設(shè)計(jì)，采取pairwork問答式和groupwork討論式的口語交際活動(dòng)互相操練練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過精讀、細(xì)讀提高學(xué)生獲取信息能力；通過聽力作業(yè)的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生精聽和泛聽能力去獲取信息，從而提高學(xué)生聽說能力；通過寫作作業(yè)的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的寫作能力，能清楚表達(dá)自己的喜好；四、作業(yè)整體時(shí)間分配思路本單元4課時(shí)作業(yè)任務(wù)：SectionA(1a-2d)用1課時(shí)SectionA(GrammarFocus-3c)用1課時(shí)SectionB(1a-2c)用1課時(shí)SectionB(3a-SelfCheck)用1課時(shí)第一課時(shí)建議完成時(shí)間：20分鐘評價(jià)設(shè)計(jì)：一．背誦交際功能項(xiàng)目評價(jià)量表評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平儀態(tài)A.聲音洪亮，精神飽滿，表情自然，儀態(tài)大方。B.聲音較洪亮，總體上比較自然大方。C.背誦聲音小，舉止不大方。流利A.流暢背誦全詩，不暢讀不頓讀，節(jié)奏自然，停頓處理恰當(dāng)。B.節(jié)奏停頓基本恰當(dāng)，總體比較流暢。C.節(jié)奏不自然，節(jié)奏不正確，背誦不流利。正確A.背誦時(shí)字音準(zhǔn)確，吐字清楚，不錯(cuò)字，不漏字。B.背誦時(shí)錯(cuò)字、漏字的情況比較少，字音基本準(zhǔn)確。二通過選詞填空，看圖完成句子及單項(xiàng)選擇題考察了學(xué)生對新單詞食物運(yùn)用能力，設(shè)置等級(jí)評價(jià)方式，如A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，采取小組互評的方式進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)性評價(jià)；作業(yè)采取抽查的方式，進(jìn)行教師點(diǎn)評，生生互評及自我評價(jià)的方式，讓學(xué)生能及時(shí)得到反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)分析：本章節(jié)主要讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新單詞和熟練掌握句型。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生了解水果蔬菜名稱的單詞，制作食物的步驟以及掌握喜好句型。借以學(xué)以致用，提高學(xué)生運(yùn)用英語聽說讀寫綜合能力的核心素養(yǎng)。作業(yè)內(nèi)容：I選詞填空。1.Doyoulike___(strawberry/strawberries)?2.Herearesome___(tomatos/tomatoes).3.Let’s___(have/has)applesandbananas.4.Johnlikes___(milk/milks)andbread.5.Sam____(don’t/doesn’t)likevegetablesalad.根據(jù)圖片提示完成句子。II.根據(jù)句意及圖片提示寫出所缺的單詞1.Icanseetwoonthetable.

2.Myfavoritefoodisthe.

3.—Doyouwanta?

—Yes,Ido.4.Iliketoeatverymuch.

5.Theboywantstoeatan.

IV.單項(xiàng)選擇()1.JackhasappleandMikehaspear.

A.a;a B.an;aC.a;an D.an;an()2.Couldyoupleasegetmesome?I’mhungry.

Apple B.waterC.bread D.egg()3.—Whatdoesyourbrotherlike?

—Helikesoranges.color B.sportC.number D.fruit()4.Ilikehamburgers,butmybrother.

don’t;likes B.doesn’t;doC.don’t;does D.doesn’t;does()5.—Idon’tknowhowtothankMikeforhishelp.—Whatabouthimtowatchafilm?

ask B.asksC.toask D.asking第二課時(shí)建議完成時(shí)間：20分鐘作業(yè)內(nèi)容：評價(jià)設(shè)計(jì)：這書面作業(yè)是對學(xué)生的運(yùn)用英語基礎(chǔ)知識(shí)的考察，組織學(xué)生完成后，由老師收繳批閱，依作業(yè)完成質(zhì)量可分甲、乙、丙三個(gè)等級(jí)。評價(jià)指標(biāo)水平甲乙丙能結(jié)合題干，了解具體知識(shí)點(diǎn)選項(xiàng)理由充分選擇清晰合理既有書面作業(yè)又有英語口語實(shí)踐作業(yè)。書面作業(yè)組織學(xué)習(xí)小組書面表達(dá)完成，設(shè)置等級(jí)評價(jià)方式，如A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，采取小組互評的方式進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)性評價(jià)；實(shí)踐作業(yè)采取抽查的方式，進(jìn)行教師點(diǎn)評，生生互評及自我評價(jià)的方式，讓學(xué)生能及時(shí)得到反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)分析：本作業(yè)主要考察學(xué)生對食物和蔬菜名詞以及Doyoulike…?句型掌握程度，難度一般。由于本活動(dòng)需要學(xué)生用心識(shí)記名稱，細(xì)心辨別，并進(jìn)行語言實(shí)踐，進(jìn)而熟練掌握。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生了解對食物和蔬菜名詞以及Doyoulike…?句型掌握程度，難度一般。由于本活動(dòng)需要學(xué)生用心識(shí)記名稱，細(xì)心辨別，并進(jìn)行引導(dǎo)制作的方法，步驟。借以學(xué)以致用，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。作業(yè)內(nèi)容：一、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Ilike_________(tomato)verymuch.2.Nick_____(like)hamburgersandsalad.3.Let’s______(think)aboutthebirthdaydinner.4.MsSmithhasten____________(strawberry).5.Hamburgers?That________(sound)good.6.Mybrother__________(notlike)eggs.7.Hiscousins________(notlike)ice-cream.二、根據(jù)漢語提示寫單詞。1.MsSunlike_________(蔬菜)verymuch.2.Wealwayshave______(晚飯)at6:00.3.Whohasa________(生日)partynextweek?4.Doesyoursisterlike_______(雞肉)?5._____(雞蛋)andmilkaregoodforyou.6.Wehave____(米飯)and______(胡蘿卜).三、單項(xiàng)選擇。1.WuLinglikespearsbutshe___bananas.A.likesB.don’tlikeC.doesn’tlike2.—_____yourbrotherlikehamburgers?—Yes,______.A.Do;theydoB.Does;hedoesC.Are;theyare3.Wedon’thave______.Let’sgoandbuy(買)sometomatoesandcarrots.A.vegetablesB.food C.hamburger4.Look!Thechicken______onthetableandthepears______inthebag.A.is;is B.are;areC.is;are5.—Let’s______somevegetablesaladthen.—Soundsgood.A.like B.haveC.find第三課時(shí)1.評價(jià)設(shè)計(jì)：文字表達(dá)類作業(yè)，組織學(xué)生書寫單詞短語完成，設(shè)置等級(jí)評價(jià)方式，如：甲、乙、丙三個(gè)等級(jí)。評價(jià)指標(biāo)水平甲乙丙能結(jié)合閱讀素材，有自己明確的觀點(diǎn)理由充分表達(dá)清晰合理作業(yè)分析：題目難度適宜，大部分學(xué)生都能獨(dú)立完成。設(shè)計(jì)意圖：要求背誦注重學(xué)生對精彩句子的積累，提高學(xué)生英語語言運(yùn)用能力。書面作業(yè)組織學(xué)習(xí)小組書面表達(dá)完成，設(shè)置等級(jí)評價(jià)方式，如A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，采取小組互評的方式進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)給予鼓勵(lì)性評價(jià)；實(shí)踐作業(yè)采取抽查的方式，進(jìn)行教師點(diǎn)評，生生互評及自我評價(jià)的方式，讓學(xué)生能及時(shí)得到反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。評價(jià)設(shè)計(jì)：作業(yè)由小組組長檢查，老師進(jìn)行批查1.作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)內(nèi)容：一、選所給詞的適當(dāng)形式填空。breakfast,eat,health,well,real1.Dave’sbrotherplayssoccervery_____.2.For__________,whatdoesshelike?3.Ice-creamisnotgood.Let’seatsome_______food.4.I’mhungry(饑餓的).CanI____some bread?5.—Doyoulikehamburgers? —No.Idon’t_______likeit.二、句型轉(zhuǎn)換。1.Heeatschickeneveryday.(改為一般疑問句)______he______chickeneveryday?2.Tomhashamburgersfordinner.(改為否定句)Tom____________hamburgersfordinner.3.Ihavetwoeggsforbreakfast.(對畫線部分提問)__________you______forbreakfast?4.Doesyourmotherlikericeforlunch?(作肯定回答)______,____________.三、完成句子。1.午飯，我弟弟喜歡吃漢堡包。Mybrother_____hamburgers__________.2.我們不認(rèn)識(shí)這位體育明星。Wedon’tknowthis____________.3.現(xiàn)在多數(shù)女孩都不想變胖。Nowmostgirlsdon’t_______________.4.早飯你們喜歡吃什么?_________you____forbreakfast?5.我的飲食習(xí)慣很好。My____________isgood.第四課時(shí)1．建議完成時(shí)間：20分鐘2.評價(jià)設(shè)計(jì)：文字表達(dá)類作業(yè)，組織學(xué)生書面表達(dá)完成，設(shè)置等級(jí)評價(jià)方式，如A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，同時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)性評價(jià)。評價(jià)指標(biāo)水平ABCD能結(jié)合閱讀素材，有自己明確的觀點(diǎn)理由充分表達(dá)清晰合理總體評價(jià)結(jié)果：評價(jià)設(shè)計(jì)：既有書面作業(yè)又有口語實(shí)踐作業(yè)。書面作業(yè)組織學(xué)習(xí)小組書面表達(dá)完成，設(shè)置等級(jí)評價(jià)方式，如A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，采取小組互評的方式進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)性評價(jià)；實(shí)踐作業(yè)采取抽查的方式，進(jìn)行教師點(diǎn)評，生生互評及自我評價(jià)的方式，讓學(xué)生能及時(shí)得到反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)分析：本作業(yè)主要考察學(xué)生對作業(yè)目標(biāo)掌握程度，難度一般。閱讀學(xué)生答案要點(diǎn)做的不全面，有一定難度，需要學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，聯(lián)系上下文，聯(lián)系全文去答題。需要?jiǎng)?chuàng)建引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層英語能力的培養(yǎng)，需要學(xué)生用心識(shí)記，細(xì)心辨別，并進(jìn)行背誦默寫，進(jìn)而熟練掌握。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生掌握運(yùn)用英語口語的方法，注重口語能力培養(yǎng)過程的細(xì)節(jié)。提高學(xué)生對英語自學(xué)能力的培養(yǎng)。作業(yè)內(nèi)容：一、寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式。1.tomato____________2.girl____________3.family____________4.box___________5.radio____________6.strawberry____________五、根據(jù)漢語提示，填上正確的單詞。1.比爾足球踢得很好。Bill_____soccer______.2.你喜歡什么水果？_____________doyou_______?3.那聽起來很好。That_____________.4.早餐我喜歡雞蛋和香蕉。____________,Ilike_______andbananas.5.我不喜歡桔子，你呢？I______likeoranges.___________you?六、將下列句子排序，完成一段對話。1.Let’shavesomeapples!2.Yes,Ido.Ilikethem,too.3.No,Idon’tlikeoranges.ButIlikeapples.Doyoulikeapples?4.Yes,Ido.They’regreat.Doyoulikeoranges?5.Let’shavesomefruit.Doyoulikebananas?6.Thatsoundsgreat.7.Whataboutoranges?Doyoulikeoranges?8.No,Idon’tlikebananas.正確順序：5,_____________________人教版七年級(jí)上冊英語雙減政策下Unit6質(zhì)量檢測作業(yè)建議完成時(shí)間：40分鐘作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容：第一部分聽力Ⅰ.聽句子。從下面各小題所給的A、B、C三幅圖片中，選擇與句子內(nèi)容相符的圖片。每個(gè)句子聽兩遍。()1.ABC()2.ABC()3.ABC()4.ABC()5.ABCII.聽短文。根據(jù)短文內(nèi)容，從下面各小題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。短文聽兩遍。()6.What'sTony'slastname?A．Green. B．Brown. C．Smith.()7.WhatdoesTony'sfatherhaveforlunch?A．Rice. B．Hamburgers. C．Bread.()8.Wholikestoeatcarrots?A．Tony'sbrother. B．Tony'ssister.C．Tony'smother.()9.Whatdoesn'tTony'sbrotherliketoeat?A．Fruit. B．Salad. C．Vegetables.()10.WhatdoesTonyliketoeat?A．Breadandhamburgers. B．Breadandsalad.C．Hamburgersandsalad.（聽力答案：1-5BACAC6-10AACCB）2.評價(jià)設(shè)計(jì)：采用教師評價(jià)形式進(jìn)行，設(shè)置等級(jí)評價(jià)，如A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，同時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)性評價(jià)。評價(jià)指標(biāo)水平ABCD能根據(jù)對學(xué)生聽說能力的練習(xí)，檢測及已有的知識(shí)儲(chǔ)備，準(zhǔn)確。能根據(jù)對聽力材料的理解程度選擇正確的答案總體評價(jià)結(jié)果：3.作業(yè)分析：本題主要考察學(xué)生對單詞的掌握程度，難度一般。由于音較多，需要學(xué)生用心識(shí)記，細(xì)心辨別，減少混淆，提高正確率。4.設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生培養(yǎng)聽的技巧和基礎(chǔ)知識(shí)。借以學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生第二部分英語知識(shí)運(yùn)用從下列各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選擇能填入空白處的最佳選項(xiàng)。(每小題1分，共5小題)()11.—Let's________someapples.—Oh，________．Idon'tlikeapples.A．have；yes B．have；no C．has；yes D．has；no()12.Ann'sbrotherhassome________inthemorning.A．eggandmilk B．eggsandmilkC．eggsandmilks D．eggandmilks()13.DoyouknowJanelikescakesandmilkforbreakfast?A．has B．meets C．loses D．loves()14.Whataboutplayingsoccerwithme?A．Whatcolor B．WhatsportsC．Howabout D．Who()15.Helenwantstodrinksomemilk.get B．play C．have D．Watch（答案：BBDCD）閱讀短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選擇能填入空白處的最佳選項(xiàng)。Thisismyclassroom.It'sbig(大的)andnice，16？Inthisroom，youcanseesomedesksandchairs.Undereach(每一個(gè))desk，thereisachair.Andononeofthedesks，thereisan17schoolbagandareddictionary.Intheorangeschoolbagthere18somebooksandapencilbox.19thereisnothinginthepencilbox.Youcanseeaboyandagirl，20．Theboy'snameisCarl.Heis14.Helikesplaying21．Andhethinksbaseballisa(n)22sport.Helikeseatinghamburgersandice-cream.Soheisalittle23．Thegirl'snameisRose.Sheis13.24favoritesportisvolleyball.It'srelaxingandfunforherto25．Fordinnershealwayseatshealthyfood.()16.A.OK B．good C．great D．right()17.A.blue B．orange C．green D．red()18.A.am B．is C．a(chǎn)re D．be()19.A.But B．And C．Or D．So()20.A.then B．really C．only D．too()21.A.tennis B．baseball C．volleyball D．soccer()22.A.boring B．interestingC．relaxed D．difficult()23.A.easy B．happy C．fat D．nice()24.A.My B．Her C．Our D．His()25.A.helpwith B．havelunchB．playsports D．watchTV（答案:DBCADBBCBC）2.評價(jià)設(shè)計(jì)：采用教師評價(jià)形式進(jìn)行，設(shè)置等級(jí)評價(jià)，如A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，同時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)性評價(jià)。評價(jià)指標(biāo)水平ABCD能根據(jù)對課文的閱讀及已有的知識(shí)儲(chǔ)備準(zhǔn)確注音、寫字能根據(jù)對課文的理解程度選擇正確的答案總體評價(jià)結(jié)果：3.作業(yè)分析：本題主要考察學(xué)生對課本英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，難度一般。由于英語語法和字詞較多，需要學(xué)生用心識(shí)記，細(xì)心辨別，減少混淆，提高正確率。4.設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生積累單詞、讀音，拼寫，豐富英語語法的基礎(chǔ)知識(shí)。借以學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)4作業(yè)內(nèi)容第四部分閱讀理解Ⅰ.閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最佳選項(xiàng)。AHello！I'mLiXiang.Thisismyschoollunch.Wecaneatrice，chickenandvegetablesforlunch.Iliketomatoesandeggs.Idon'tlikefruit.Hi，mynameisJane.Thisismyschoollunch：Chicken，carrots，breadandpotatoes.Everydaywehavetwohours(小時(shí))forlunch.Ilikechickenandcarrots.Hello！I'mLinda.Myschoollunchisnice.Wecaneatsausages(香腸)，atomatoandsomefruit.Thedrinkis100%applejuice.Ilikethejuiceverymuch.()26.Thethreestudentsaretalkingabout(正在談?wù)?their________．A．breakfast B．lunchC．dinner D．schools()27.LiXiangdoesn'tlike________．A．fruit B．tomatoes C．eggs D．bread()28.Janecaneat________kinds(種)offoodforlunch.A．three B．four C．five D．six()29.________candrinkjuiceatlunchtime.A．LiXiang B．Jane C．Linda D．Noone()30.WhichofthefollowingisTRUE?A．LiXianghashamburgersforlunch.B．Janedoesn'tlikeeatingcarrots.C．Lindadoesn'tlikeherschoollunch.D．Thethreestudentsalleatvegetablesforlunch.BIhaveagoodfriend，Joe.HelikesEnglish.Everydayhehastoomuch(太多)food.Hedoesn'tlikeplayingsports.Hehasabigbreakfasteverymorning.Hehasfoureggs，somebreadandmilk.Forlunch，heeatstwohamburgersandsomechicken.Fordinner，helikessalad.Helikesice-cream，too.Heisnothealthy.Heistoofat.ButheisveryfriendlytomeandIlikehim.()31.Joehas________forbreakfast.A．foureggs，somebreadandmilkB．twohamburgersandsomebreadC．somesaladandsomeeggsD．someice-creamandfoureggs()32.Joedoesn'tlike________．A．English B．sportsC．salad D．ice-cream()33.Joehas________forlunch.A．foureggs B．twohamburgersC．somechicken D．BandC()34.畫線單詞“friendly”的漢語意思是________。A．討厭的 B．友好的C．朋友的 D．文靜的()35.下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的________。A．Joeplayssportseveryday.B．Joehaseggs，breadandmilkforbreakfast.C．JoelikesEnglish.D．Joeisn'thealthy.（答案：BABCDABDBB）總體評價(jià)結(jié)果：2.評價(jià)設(shè)計(jì)：教師批閱，個(gè)別面批，甲乙丙等級(jí)評定。評價(jià)指標(biāo)水平甲乙丙能根據(jù)對文段的理解