2021大學生心理健康調(diào)查報告

2021大學生心理健康調(diào)查報告2021大學生幼兒教育調(diào)查報告關注大學生心理健康，助力大學生健康快樂成長，本文將介紹2021大學生社會工作調(diào)查報告。2021大學生心理健康調(diào)查報告(1)近年來，大學生自殺事件頻頻發(fā)生，這一現(xiàn)象引起了家庭、學校以及社會各界的廣泛關注。對多數(shù)苦讀三年的高中生而言，步入大學側門無疑是一件喜事。而隨著大學生存環(huán)境的開始，每個人都面臨著一個嶄新的環(huán)境，心態(tài)也會因此有所扭曲。大學正處于青春期，青春期孕期是生長發(fā)育的高峰期，也是發(fā)展戰(zhàn)略心理因素發(fā)展的重大轉折期，這一時期的大學生們往往在與此相反各種互相矛盾的心理狀態(tài)中掙扎，如獨立性和依賴性的矛盾激化、自制性和沖動性的矛盾、渴求感與科灰蘚的矛盾等等。因此，大學生的心理健康注目尤其值得關注。一、主題簡介我們圍繞大學生心理健康這一話題為主題，利用網(wǎng)絡、實地調(diào)查、查閱資料等方式對我們身邊的同學進行了心理健康調(diào)查。作為當代大學生的我們，面對著嶄新的生活，無論是在生活上、學習上還是情感上，很多人先后都曾有過一段迷茫的時期。而近年來，關于大學生心理問題引發(fā)的悲劇報道也日益增多，所以我們希望同齡人通過對同年齡的調(diào)查，總結出大家目前存在的一些普遍問題，提出寶貴的意見，向身邊的同學身上宣傳關注心理健康的必要性，鼓勵身邊的同學調(diào)整好自己的班主任心態(tài)，健康快樂地度過自己的大學生涯，并為將來進入步入社會做好準備。暑假社會創(chuàng)造性報告范文二、活動日程1.71-9組員集中，分配任務，內(nèi)部交流，通過科熊各種渠道收集相關資料，病態(tài)談論自己對大學生心理狀況的看法，提出問題，制作調(diào)查問卷。2.710-13作為初步參考資料。(2)問卷調(diào)查，在本校隨機派發(fā)問卷進行調(diào)查。校外調(diào)查：將以郵件的形式發(fā)送給其他大學的同學進行問卷調(diào)查。3.816-20在泰州揚州大學農(nóng)學院進行實地調(diào)查，分小組行動實地調(diào)查并且討論調(diào)查情況。4.824-25將通過調(diào)查總結出的大學生主要面臨查核的心理問題咨詢相關的老師，聽取他們的意見，并進行信息匯總。5.826-28小組成員一起討論整理材料，各自發(fā)表自己的論據(jù)，最后以書面報告形式進行總結。暑假社會實踐經(jīng)驗報告范文三、調(diào)查情況調(diào)查背景近年來，關于大學生由于心理健康問題而引發(fā)的負面報道越來越多，這一現(xiàn)象引起了學校、家庭以及社會各界的度關注。結合到我們的實際大學生活，我們也確實面臨著學習財務壓力、嚴峻的就業(yè)壓力還有錯綜復雜的感情環(huán)境問題問題。調(diào)查目的我們想通過對大學生心理健康的深入調(diào)查，從中尋找出當代麻煩大學生所面臨的一些比較普遍的心理困難，向大家宣傳心理健康的重要性，為大家提出一些適當有效的生活學習以及建議，幫助大家克服那些出現(xiàn)在我們多姿多彩大學生活中的小阻礙，為我們的健康成長提供動力與信心。調(diào)查對象本校的同學和江蘇省其他各高校的一些大學生。調(diào)查方法或工具主要是問卷調(diào)查，通過網(wǎng)絡以及實地調(diào)查兩個方面進行實施。心理健康調(diào)查判斷問卷缺陷分析A.特別大B.很大C.差不多D.無差別分析：12%的同學認為老師相差的氛圍特別大，無論是學習上還是生活上。48%的同學認為相差很大，主要主要實在學習氛圍和生活習慣上，大學的學習相對輕松而且老師也不會總是學習，大學都是住宿生活而很多人都是到了大學才離開家開始住在學校，這一方面很多表示一開始真的很不習慣。40%的同學認為相差無幾，雖然大學與高中相比是一個嶄新的環(huán)境，但他們表示自己很快就適應了這樣的生活。0%的同學相信無差別。暑假社會課堂教學報告范文ABCD.差分析：調(diào)查顯示15%25%的同學狀況對大學生活適應狀況感覺較差，絕大部分的同學樂觀(60%)生活態(tài)度非常樂觀他們懂得調(diào)節(jié)自己在生活中的困難，然而小部分同學則值得注意，他們對生活中事情處理的不是很樂觀，由于他們?nèi)松^太重，壓力太大，所以他們需要更多的幫助和鼓勵。A.正面影響，學習的動力B.沒影響C.有點影響，(白皮書低碳生活綠色環(huán)保調(diào)查報告)影響情緒D.負面影響，無心學習分析：有58%的同學認為壓力是一種正面影響是他們學習的動力，這表明這些同學面對壓力是有著樂觀積極的人生態(tài)度，他們化壓力為動力為自己的人生增添光彩，32%的同學認為有點影響，但并不嚴重，這樣說明他們也足以逐漸地找到處理不是的方法而壓力受挫沮喪，10%益處的同學認為壓力是負面影響，會導致他們無心學習，這說明他們的心理素質還不是確實很好。A.經(jīng)常會B.偶爾會C.很少會D.不會63會，710%的同學表示他們經(jīng)常會覺得心煩氣躁，他們需要加強鍛煉。A.非常有利B.比較有利C.一般D.比較不利E.非常不利大學生心理健康各類報告分析：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有同學認為宿38大多數(shù)同學還是把學習放在第一位的，但宿舍的學習氛圍不是很好，A.經(jīng)常有.B.偶爾有C.很少有D.沒有E.未考慮過15考自己，反省自己，但又從未去試圖改變現(xiàn)狀，改變自己，有50%的同學偶爾會形成不滿心理，說明大多數(shù)同學是不樂觀的，只是學習任務202021大學生心理健康報告(2)此次活動以社會學院歷史學生為樣本，進行抽樣調(diào)查，以問卷969093.758190%.20一，學習問題在此次調(diào)查中，學習問題是同學頗為關心、也是反應最為突出3344進入大學生活，有近一半的同學對大學生活不大學教授適應，尤其對大學學習手段不適應，感到心理壓力很大。從緊張的高考中所走過，許多同學不能適應大學開放寬松的學習方式和生活方式，或過于精神緊張死扣書本，不能從高中應試教育中解脫出來，或感覺生活空虛，2933%的同學選擇成績優(yōu)秀不理想，由此可見，大一學生家長在學習上急需得到指導并尋求得到心理上的成就感。二，業(yè)余生活45563三，經(jīng)濟生活如今大學生在經(jīng)濟生活方面基本沒有太大困難，在第66711%的760說明隨著社會的發(fā)展進步，人們生活水平的不斷提高，大學生生活水平也在提高，由于經(jīng)濟生活造成大學生的情況明顯下降。四，人際交往3333%的同學認為人際關系所造成的心理壓力最大。而在第8你常感到孤獨或懊悔嗎?有79%的同學選擇是或偶爾是，這反應了當代大2933%，與選擇學習成績不理想的人數(shù)相當，這體現(xiàn)了學習方法氯化氫與人際交往是與此次調(diào)查中同學們反應最為嚴重的兩個問題。大學生中，有比較一部分同學來自農(nóng)村農(nóng)村地區(qū)。在以前的日常生活中焦急較闊范圍較窄，與人因交往的機會也較少，初到大學，面對如此開放自由的環(huán)境，面對如此多的學生。面對如此多的公共場合，一下子不知所措，亂了陣腳，于是羞于個性表達已經(jīng)形成內(nèi)向性格。而在城市中長大的同學，來自獨生子女家庭，難以體會突發(fā)狀況農(nóng)村地區(qū)同學的異常情況。于是形成隔閡。與此同時，在第20題你覺得大多數(shù)人都不可信任相信嗎?有78%的同學認為是或偶爾是。經(jīng)常出現(xiàn)這更反應了大學生人際交往中所出現(xiàn)了一些問題。五，心理平衡1的同學選擇很大，這異構化了同學同學理想中的大學與現(xiàn)實中的學校1369%的同學選擇了不能自信或若是有時不太自信。在第5你認為自己哪些方面最差