《物流作業(yè)與流程模擬-物流管理》課程教學大綱

《物流作業(yè)與流程模擬》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱物流作業(yè)與流程模擬Logisticsoperationandprocesssimulation課程代碼課程性質(zhì)必修開課院部經(jīng)濟管理學院課程負責人授課學期4學分/學時2/32課內(nèi)學時32理論學時32實驗學時0實訓（含上機）32實習0其他0適用專業(yè)物流管理，物流工程授課語言中文先修課程熟悉運輸、倉儲、配送、采購、生產(chǎn)物流等物流業(yè)務模塊的理論知識。要求先修課程有物流學，供應鏈管理，運輸管理、倉儲與庫存控制、配送與配送中心管理、生產(chǎn)物流管理、采購與供應管理。后續(xù)課程本課程主要是綜合運用物流供應鏈基礎理論知識與物流業(yè)務管理知識，為企業(yè)實際物流作業(yè)與流程模擬提出具體管理解決方案，為后續(xù)的物流系統(tǒng)規(guī)劃課程設計營運體系規(guī)劃，畢業(yè)設計（論文）奠定方法應用基礎。課程思政設計通過專業(yè)知識的系統(tǒng)性學習培養(yǎng)學生敏銳的洞察力、拓寬其思維與眼界，加強學生對國家現(xiàn)代化建設的正確認知。通過教學過程激發(fā)學生對社會主義建設的創(chuàng)新能力，并且在課程實踐中不斷地培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的思想和能力課程簡介課程定位：本課程是為物流類專業(yè)本科生開設的一門專業(yè)實踐課程。核心學習結(jié)果：通過本課程的學習，掌握物流過程中具體設計到倉儲、配送、運輸、裝卸搬運等具體的業(yè)務流程模擬，熟悉倉儲的入庫作業(yè)、在庫作業(yè)及出庫作業(yè)流程；掌握配送管理及集裝箱運輸?shù)恼麄€流程。同時具有一定的團隊合作意識。主要教學方法：本課程將以學生獲得知識能力為目標，采用電腦軟件模擬操作、實際操作與研討相結(jié)合的教學方法，并將實訓現(xiàn)場結(jié)合現(xiàn)代媒體形式貫穿教學的全過程。二、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐序號課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求1目標1：通過物流作業(yè)的相關流程的功能分析、技術(shù)支持與模擬演示，讓學生全面認識及理解倉儲、運輸、配送等物流主要功能模塊的作業(yè)流程。4.2熟悉企業(yè)流程，能對供應鏈不同階段采購與物流運營業(yè)務進行操作處理，具備將所學專業(yè)理論與知識融會貫通并靈活應用于專業(yè)實踐之中的基本工作技能。4.專業(yè)技能要求2目標2：能夠在實訓過程中完成團隊中的分工任務，并具備團隊協(xié)作意識。7.2能在本學科及多學科團隊活動中完成分工任務，發(fā)揮個人作用。7.團隊合作要求

三、教學內(nèi)容及進度安排序號實訓內(nèi)容學生學習預期成果課內(nèi)學時教學方式支撐課程目標1倉儲業(yè)務流程模擬熟悉倉儲管理的整個流程；了解與分析出入庫作業(yè)的各類因素；對倉儲管理不同崗位的工作進行模擬作業(yè)。8講授模擬目標12配送業(yè)務流程模擬熟悉配送管理的整個流程；了解與分析出配送線路的合理化；指出配送不合理的主要表現(xiàn)、配送合理化的判斷標準和配送合理化采用的方法。6講授模擬目標13物流中心倉儲與配送作業(yè)操作模擬培養(yǎng)學生訂單處理、客戶服務、倉儲保管、配送計劃、車輛調(diào)度、貨物跟蹤管理等實際業(yè)務處理、現(xiàn)代物流信息技術(shù)應用、WMS、DC軟件實際操作能力。8講授實操研討目標1目標24集裝箱3D運輸業(yè)務流程模擬通過本次實訓學生能夠熟悉運輸管理的整個流程；熟悉運輸過程不同崗位的工作。4講授模擬目標15集裝箱運輸單證模擬熟悉集裝箱運輸所有單證。6案例目標1四、課程考核序號課程目標考核內(nèi)容評價依據(jù)及成績比例(%)成績比例(%)操作實訓報告1目標1：目標1：通過物流作業(yè)的相關流程的功能分析、技術(shù)支持與模擬演示，讓學生全面認識及理解倉儲、運輸、配送等物流主要功能模塊的作業(yè)流程。（支持畢業(yè)要求4.2）倉儲、配送業(yè)務流程模擬、物流中心倉儲與配送作業(yè)操作模擬、集裝箱3D運輸業(yè)務流程模擬、集裝箱運輸單證模擬；以及對應的實訓報告。4050902目標2：能夠在實訓過程中完成團隊中的分工任務，并具備團隊協(xié)作意識。（支持畢業(yè)要求7.2）物流中心倉儲與配送作業(yè)操作模擬1010合計5050100五、教材及參考資料1．《物流業(yè)務與流程模擬指導書》，羅俊，內(nèi)部資料，2018。六、教學條件1.硬件條件：有容納100人以上的多媒體教室，配置投影、教學電腦（帶獨立顯卡）、無線話筒；建有制造業(yè)、物流企業(yè)、物流園區(qū)教學實踐教學基地，能提供物流作業(yè)與流程模擬所需的數(shù)據(jù)資料和背景材料。2．軟件條件：配備物流理論功底深厚和實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師1-2名、實驗實訓指導教師1名（要求有講師以上職稱，碩士以上學歷）；有購買相應教學視頻錄像（或經(jīng)費）；圖書館購買有最新的期刊雜志圖書資料或電子數(shù)據(jù)庫；購置WinQSB、LOGWARE、倉儲業(yè)務流程模擬、運輸業(yè)務流程模擬、集裝箱運輸流程模擬等軟件物流優(yōu)化決策軟件，建有配置100臺帶獨立顯卡學生電腦的物流優(yōu)化與仿真實驗室。大綱執(zhí)筆人：羅俊審核人(專業(yè)負責人/系主任)：駱達榮制定時間：2019年12月15日附錄：各類考核評分標準表本課程教學安排做5個實訓，需提交五個實訓報告。教學目標要求評分標準權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標1：通過物流作業(yè)的相關流程的功能分析、技術(shù)支持與模擬演示，讓學生全面認識及理解倉儲、運輸、配送等物流主要功能模塊的作業(yè)流程。（支持畢業(yè)要求4.2）實訓報告符合規(guī)范，書寫端正；有理論結(jié)合實踐；模擬分析并正確；有思考問題并正確；有合理有效的實訓結(jié)論；有合理的實訓總結(jié)與建議。實訓報告符合規(guī)范，書寫端正；有較好的分析或思考問題或?qū)嵱柨偨Y(jié)與建議，有較合理實驗結(jié)論；但三者缺一。實訓報告基本符合規(guī)范，書寫不端正；只有實驗結(jié)論；有分析或思考問題或?qū)嵱柨偨Y(jié)與建議，但三者缺一。實訓報告無或不符合規(guī)范或內(nèi)容過于簡單或書寫過于隨意。50實訓操作評分標準考核內(nèi)容包括倉儲、配送業(yè)務流程模擬、物流中心倉儲與配送作業(yè)操作模擬、集裝箱3D運輸業(yè)務流程模擬、集裝箱運輸單證模擬等教學目標要求評分標準權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標1：通過物流作業(yè)的相關流程的功能分析、技術(shù)支持與模擬演示，讓學生全面認識及理解倉儲、運輸、配送等物流主要功能模塊的作業(yè)流程。（支持畢業(yè)要求4.2）目標2：能夠在實訓過程中完成團隊中的分工任務，并具備團隊協(xié)作意識。（支持畢業(yè)要求7.2）實訓步驟及方法合理；理解考核實訓原理，能快速正確完成每個模塊的實訓操作；團隊分工合理。實訓步驟及方法合理；理解考核實訓原理，能