小學(xué)二年級(jí)美文

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小學(xué)二年級(jí)美文篇一：小學(xué)二年級(jí)看圖寫話練習(xí)大全

一、專心看圖，培養(yǎng)查看力二、合夢(mèng)想象，培養(yǎng)想象力

三、看圖說話，培養(yǎng)口頭表達(dá)才能四、看圖寫話，培養(yǎng)書面表達(dá)才能

五、創(chuàng)設(shè)園地，培養(yǎng)寫作積極性

看圖寫話訓(xùn)練1

問題設(shè)置一：今天數(shù)學(xué)考試勞績(jī)知道了，（）

問題設(shè)置二：看著同桌紅紅取得總分值，明明（）心里暗暗的想（）供給有關(guān)詞語：眉頭緊鎖愁眉不展忽忽不樂心里像打翻了五味瓶痛苦郁悶

問題設(shè)置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（）

供給欣喜的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝樂不成支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐顏開

問題設(shè)置四：留心一看，（）

主要引導(dǎo)孩子想象明明的內(nèi)心活動(dòng)；

問題設(shè)置五：明明來到辦公室（）

問題設(shè)置六：老師（），明明（）

后記學(xué)生作品：

今天數(shù)學(xué)考試勞績(jī)知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100分?？粗廊〉每偡种担髅鞒蠲疾徽?，心里像打翻了五味瓶一樣痛苦。但明明在心里暗暗的對(duì)自己說：下次確定要爭(zhēng)取考100分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的試卷，喜出望外?？墒橇粜囊豢?，察覺其中有一個(gè)題目錯(cuò)了，老師沒改出來，怎么辦呢？報(bào)告老師吧？100分沒有了，又是和同桌差1分。不要報(bào)告吧？那又不是忠誠(chéng)的好孩子。怎么辦呢？明明想了很久。終究他還是抉擇了報(bào)告老師，于是明明來到辦公室，報(bào)告了老師。老師豎起大拇指稱贊道：你真是一個(gè)忠誠(chéng)的好孩子。

看圖寫話訓(xùn)練

2

問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）

問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（），只見他（）

供給哭泣的詞語：嚎啕大哭哇哇大哭淚如泉涌淚如雨下泣不成聲

問題設(shè)置三：阿姨看到了（）撫慰著（）

問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）

引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說什么？

問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（）

后記學(xué)生作品：

上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明唾手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過這里，不提防踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，迅速把小弟弟扶起來，撫慰著說：“小摯友不哭，要大膽哦”。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己唾手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，迅速向小弟弟說：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)唾手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子！”

看圖寫話訓(xùn)練

3

問題設(shè)置一：一天小明（）

供給興奮的詞語：興沖沖興致勃勃?dú)g天喜地興高采烈忘乎所以

問題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來了（）

問題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在乎他（）

供給青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以殲滅害蟲一萬五千多只。

問題設(shè)置五：小明慚愧（）他來到池塘邊（）

供給形容急忙的詞語：三步并做兩步快馬加鞭大步流星

問題設(shè)置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（）

后記學(xué)生作品：

一天小明在池塘邊捉了大量活潑心愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊遥瑒傄蛔缴嘲l(fā)上，耳邊傳來播送的聲音：我們要養(yǎng)護(hù)青蛙，青蛙是人類的好摯友。小明聽了一點(diǎn)也不在意，拿起報(bào)紙看了起來，沒想到報(bào)紙上也寫著關(guān)于青蛙的事，報(bào)紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能殲滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他連忙來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“感謝你還給我們生命，我們會(huì)養(yǎng)護(hù)莊稼好好報(bào)答你們的。”

看圖寫話訓(xùn)練（4）

看圖說話引導(dǎo)過程：

問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹?

供給形容樹木茂密的詞語：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，活力勃勃，綠樹成陰

問題設(shè)置二：鳥窩里生長(zhǎng)著幾只怎樣的小鳥？

供給形容鳥兒幼小、心愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、心愛、聰慧

問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？

供給形容小貓劣跡的詞語：淘氣、貪吃、好吃懶做

問題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？

問題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了適合的名字？

口語交際連貫訓(xùn)練：

將方才的幾個(gè)問題舉行合理的整合，說說整幅圖的意思？

寫話訓(xùn)練，教師適機(jī)指導(dǎo)

后記學(xué)生作品：

我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的分外心愛。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時(shí)，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。即刻，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰?，小貓畏縮的逃走了。樹上的小鳥安好了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“感謝你，小仆人是你救了我們。”

看圖寫話訓(xùn)練

5

問題設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方?

問題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些?

供給花美的相關(guān)詞語：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香襲人絢麗多彩、端莊秀麗容貌各異、嬌巧迷人、孤芳自賞爭(zhēng)奇斗艷香遠(yuǎn)益清含苞欲放

問題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的(),有的(),還有的()

問題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

問題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么奉勸的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請(qǐng)留心查看動(dòng)作，合理的說一說。

問題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說（）

學(xué)生作品：秋天，公園的菊花真美??！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美觀的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的拍拍我的肩膀說：“我們要保護(hù)花草樹木，不能摘花。”聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)自己說：“以后我再也不摘花了”?；ㄩg的蝴蝶聽見了，仿佛在說：“改正錯(cuò)誤還是好孩子。”

小學(xué)二年級(jí)美文篇二：二年級(jí)美文賞析

1春雨

李蔚

晶亮晶亮的春雨，腳步輕輕地、靜靜地來到大地。我說：“春雨呀春雨，我接待你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那樣，撒開長(zhǎng)腿，四處亂跑，踩到小花和小草?！?/p>

春雨猶如沒有聽見我說的話。春雨什么也沒說，只是腳步輕輕地、靜靜地從我面前走過。

啊，在春雨走過的地方——

種子醒了，推開泥的門窗；

花兒笑了，撒播陣陣芳香；

小溪樂了，叮咚叮咚歌詠……

春天的雨，你熱愛嗎？在這位的筆下，春雨變成了心愛的小姑娘。他用擬人的手法“你不像夏雨哥哥那樣，撒開長(zhǎng)腿，四處亂跑，踩到小花和小草”來表現(xiàn)春雨來時(shí)的輕溫和自己對(duì)春雨的愛好。

文章結(jié)尾，用了擬人和排比的修辭手法寫出了春雨的名貴——種子醒了，推開泥的門窗；花兒笑了，撒播陣陣芳香；小溪樂了，叮咚叮咚歌詠……呵呵，自然界的萬物在春雨的滋潤(rùn)下，全復(fù)蘇了過來。我們的眼前呈現(xiàn)出了一幅美觀的“春雨潤(rùn)物圖”。

春天真是個(gè)美觀的季節(jié)。春雨讓萬物開頭復(fù)蘇，開頭有了活力，真是“春雨貴如油”啊！

1.背誦全文。

2.默出“給心靈灑點(diǎn)光”中劃線的句子。

-1-

2媽媽的愛

一個(gè)很熱很熱的夜晚，

我從夢(mèng)中醒來。

媽媽正在給我扇扇子，

汗水濕透了她的衣衫。

啊，媽媽的愛是涼快的風(fēng)。

一個(gè)很涼很涼的雨天，

媽媽到學(xué)校接我，

一把雨傘遮住了我的頭頂，

雨水打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院。

她慌張得哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。

“三八”婦女節(jié)那天，

我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花，

媽媽把我抱在懷里，

輕輕地親吻我的臉頰。

啊，媽媽的愛是甜甜的吻。

我在媽媽的愛里一每日長(zhǎng)大。

媽媽，是把我們帶到世界上的那個(gè)人。媽媽的愛，溫柔細(xì)致，無處不在。炎炎夏日，媽媽的愛是扇子，把涼快送入我們心底；冷冷雨天，媽媽的愛是雨傘，為我們攔住寒冷；生病的時(shí)候，媽媽的愛是滴落的淚，滴滴打動(dòng)我們的心弦……用比喻的手法把媽媽的愛比做風(fēng)、雨傘、眼淚和吻，讓我們感受到媽媽的愛表現(xiàn)在我們生活的方方面面，滲透在我們成長(zhǎng)的每一天。其實(shí)，媽媽的愛還不止這些，媽媽的愛還可以是衣服上密密的針腳，飯桌上每一道佳肴……不是嗎？你感受到媽媽濃濃的愛了嗎？

火熱的夏天、冰涼的雨天、生病的時(shí)候……媽媽的愛就在我們的身邊，讓我們隨一起去感受媽媽的愛吧！

1.背誦全文。

2.默出“給心靈灑點(diǎn)光”中劃線的句子。

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3小草偷偷地笑了

春風(fēng)吹過來了，春雨來了。小草你擠擠我，我擠擠你，嘻嘻哈哈冒出地面來了。

草地上好喧嚷，不信你聽聽去。

迎春花開過了，桃花開過了，杏花也開過了，草地上的花兒也急急切忙地冒了出來。

野菊花開出了小黃花：“看，我是向日葵！”小草們偷偷地笑了，向日葵向著太陽轉(zhuǎn)，哪里是這樣！

牽?；⊕焐霞t的、紫的、粉的花朵：“看，彩色的小喇叭多神氣！”小草們偷偷地笑了，喇叭嗚哩哇啦，哪里是這樣！燈籠花說：“看，紅紅的燈籠多精良！”小草們偷偷地笑了，燈籠亮堂堂，哪里是這樣！

蝴蝶花得意地向著陽光說：“看，我們蝴蝶多美麗！”小草們偷偷地笑了，蝴蝶翩翩起舞，你呀，一下就被捉住！

草地上好喧嚷，不信你去聽聽！

春天真奇異，自然多美好。春風(fēng)吹，春雨飄，春花開，春草美。一切都那么美觀動(dòng)人，一切都那么富有詩意畫情。大自然真是一位了不起的魔術(shù)師，一位神秘?zé)o比的丹青妙手，為我們帶來無窮無盡的詫異與美的享受。美就在自然界中，美就在我們每一個(gè)人的眼中，美更在我們追求美的心中。大自然的饋贈(zèng)與賞賜太宏偉了，每一個(gè)人都應(yīng)以感恩的心理去賞識(shí)她，敬慕她，呵護(hù)她。

1.背誦全文。

2.默出“給心靈灑點(diǎn)光”中劃線的句子。

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4我是一朵小小的云

每當(dāng)我望著瓦藍(lán)的天空中一朵朵白里透亮的云，心中總會(huì)彌漫奇異而美好的空想。

我是一朵云，一朵小小的云。我用如絲般的細(xì)雨澆灌花草樹木，看著花兒歡快地吮吸甘甜的春露，泛出萬紫千紅；看著青翠欲滴的小草在我的滋潤(rùn)下高興地破土而出；看著剛強(qiáng)堅(jiān)固的大樹被我沖刷得蔥翠奪目。

我是一朵云，一朵小小的云。我用身體攔住炙烤著大地的烈日，讓人們感到清涼，感到舒適。我靜靜地下一場(chǎng)無聲的小雨，看著孩子們?cè)谟曛行老驳赝?，開懷地笑。

我是一朵云，一朵小小的云。我在雨過天晴時(shí)，為人們獻(xiàn)上一道絢麗多彩的虹，讓它成為一條五彩繽紛的索道，一座雄偉宏偉的橋梁。

我是一朵云，一朵小小的云。我在黃昏到來之際，讓太陽圍上金燦燦的花邊，帶上美觀的火燒云，徐徐下落，讓人們參觀到落日的璀璨。

我往往做這個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，我變成了一朵云，一朵小小的云……

為我們生動(dòng)而概括地描繪了他那彌漫奇異而美好的空想：一朵云飄在藍(lán)天里，自由自由，多么愜意呀！變成云后，一會(huì)兒為人們遮陰，一會(huì)兒為花兒澆水，一會(huì)兒又為人們獻(xiàn)上彩虹……讀了之后，你是不是也夢(mèng)想自己是一朵云，一朵小小的(轉(zhuǎn)載于:wwW.zHaoQt.NEt蒲公英文摘:小學(xué)二年級(jí)美文)云！

背誦全文。

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貓和狗的會(huì)餐

貓和狗，

舉行一次情誼會(huì)餐。

他們各自帶來了佳肴，

打定大吃一番。

貓帶來了兩條魚，

一條有臭味，一條挺嶄新。

嶄新的魚自己享用，

臭魚放在狗的跟前。

狗帶來了一鍋?zhàn)訙?/p>

幾張菜葉浮在上面。

他把菜和清湯盛給小貓，

下面的肉——留給自己便當(dāng)。

貓說：今天的魚太鮮美，

至于湯，實(shí)在一般；

狗說：今天的湯油水足，

至于魚，難以下咽……

兩位摯友，

急得幾乎翻臉。

貓說，下次我和羊聚餐。

狗說，以后我和牛為伴。

這首小詩給我們講了貓和狗交摯友的故事。但是貓和狗結(jié)果卻還是沒能成為摯友。就是由于貓把嶄新的魚留給了自己，狗把湯里的肉自身享用了。這個(gè)會(huì)餐本來是情誼的會(huì)餐，但是貓和狗都自私地只想到了自己。文章報(bào)告我們，交摯友沒有真心，就永遠(yuǎn)不會(huì)交到好摯友。假設(shè)只考慮自己，不考慮別人，沒有人容許成為你的摯友。小摯友，假設(shè)你想和別人交摯友，記得確定要吸取它們的教訓(xùn)。

1.背誦全文。

2.默出“給心靈灑點(diǎn)光”中劃線的句子。

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小學(xué)二年級(jí)美文篇三：(人教版)二年級(jí)作文

伸出我們的雙手

從小媽媽就報(bào)告我，老師就教導(dǎo)我們，做人確定要有愛心，確定要扶助身邊那些需要扶助的人們。有時(shí)候盲人叔叔不敢過馬路；有時(shí)候老爺爺?shù)难坨R丟了，找不到自己的拐杖；有時(shí)候小摯友不熟悉回家的路。在這個(gè)時(shí)候我們都要伸出我們的雙手，來扶助這些人，同學(xué)們都扶助過別人，讓我們來說一說吧！

1、說說你都扶助過哪些人

坐輪椅的叔叔，懷孕的阿姨、生病了的小妹妹、迷路了的小摯友、腿腳不便當(dāng)?shù)睦夏棠痰??

2、說說你可以扶助別人做什么

輪椅

的叔

我們可以扶助懷孕的阿

等??

下雨了，小林沒有帶傘，我讓她和我一起；考試的時(shí)候，王飛得筆沒有墨水了，我把我另一枝筆借給他了。2、要說領(lǐng)會(huì)你是怎么扶助別人的

例：我家鄰居是王大爺，王大爺?shù)难劬Σ皇呛芎?，幾乎就要失領(lǐng)略。每天王大爺都要自己去取報(bào)紙，由于眼睛不好，王大爺取報(bào)紙很不便當(dāng)。我抉擇扶助王大爺。每天我都早起半個(gè)小時(shí)，先幫王大爺取報(bào)紙，然后再幫他把院子清潔明凈。例：昨天我回家的時(shí)候，望見一個(gè)小弟弟蹲在路邊哭。我加緊跑過去問他怎么回事，他說他找不到回家的路了，我就問他家在哪里，然后我把他送回了家。例：前幾天，我在路上望見一個(gè)盲人叔叔站在馬路上不敢過馬路，很是慌張。我急切跑過去，扶著盲人叔叔的胳膊，逐漸地過了馬路。3、說說扶助別人的結(jié)果

老奶奶夸我是個(gè)懂事的好孩子；路邊的叔叔阿姨都向我投來贊許的目光。4、說說扶助別人后自己的感想

例：望見小弟弟找到了家，我心里可欣喜了，扶助人原來會(huì)有這么喜悅呢。

伸出我們的雙手

大家都說“向雷鋒學(xué)習(xí)”。我們班也有大量小雷鋒呢！