八年級地理下冊教學總結(jié)

Word第第頁八年級地理下冊教學總結(jié)八班級地理下冊教學總結(jié)1

這學期我擔當八班級38班的教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作作如下幾個方面的總結(jié)：

一、仔細分析、制定合理的學期教育教學打算

本學期八班級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第五至八單元。包括“各具特色的四大地理單元”、“不同區(qū)域”、“改革開放的前沿珠江三角洲”、“走向世界”等。我盼望同學通過一學期的學習，基本了解中國的各區(qū)域地理學問，熟悉我國的基本國情，并進一步把握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)進展觀念。

通過對上期的期末檢測成果分析，同時結(jié)合同學實際水平，制定相應的教學打算，在此基礎(chǔ)上開頭培育同學的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前支配。據(jù)此，本學期除完成八班級地理下冊的教學任務外，還將組織同學學習全冊課本的部分內(nèi)容，為復習奠定基礎(chǔ)。

二、自覺落實教學常規(guī)

1、由于自己是一名新老師，要真正具備相應的學科教學力量，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細討論教材及同學，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。平日里，主動利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預備。

2、教學中我力爭做到精講，把重點放在學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的消失。課堂上，主動引導同學熟識教材文本，重視讀圖訓練，加強同學間的合作探究力量的培育，讓同學在把握學習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓同學當堂完成，對突出問題準時予以訂正、指導。這在很大程度上提高了同學的學習愛好。

3、仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每一個班級的同學數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細認真，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。

4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解同學的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄盼望。由于很多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習看法、學習愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以主動的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且希望期末有一個好結(jié)果。三、主動參與校本討論

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。主動參與學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)力量大賽等校本討論活動。雖然自己的水平和力量比不上很多優(yōu)秀老師，間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用，主動探究教育教學的新模式。運用學校先進的教學設(shè)備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最正確的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、準時反饋的教學模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。

八班級地理下冊教學總結(jié)2

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。回顧這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了地理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业牡乩斫虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高地理教學質(zhì)量。

對于地理的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學有收獲?？傊?，我以培育同學力量，提高同學的素養(yǎng)為目標，力求讓地理教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

三、加強反思，準時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于地理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

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光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，本學期我擔當八班級(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)六個班地理教學。教學閱歷尚淺，因此，本學科是會考科目，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向同行老師學習請教?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、取得的主要成果

本學期我所采納的是八班級地理人教版教材。教材由中國地理、鄉(xiāng)土地理兩大板塊做成。采納以環(huán)境、資源、人類活動和可持續(xù)進展為線索，以問題為中心，自然要素與人文要素相結(jié)合的方式，由詳細到抽象，由感性到理性?？臻g尺度由遠及近，由大到小。只是掩蓋率高，體系結(jié)構(gòu)完好。經(jīng)過一個學期的努力，同學對區(qū)域地理有了肯定的熟悉。同時，同學們還學會了了解、學習、把握分析一個省區(qū)地理特征的基本方法，并通過對比熟悉了省級區(qū)域地理的差異?？傊?，通過一學期的努力，我不僅獵取了許多珍貴的教學閱歷，同學們也學到了好的地理學問，了解了我國的地理差異，并“走訪”了我國的部分省區(qū)，收獲了許多，也取得了較好的成果。

二、實行的有效措施

(一)、主動學習三名校的先進教學閱歷。

在教學中不斷探究實踐，“先學后教”、主動使用新方法進行教學等，使名校的先進教學閱歷在我的教學中得到了充分的實踐，重視同學的進展，以人為本，召喚人的主體精神，同學參加課堂教學，關(guān)注同學、解放同學、發(fā)動同學、充分調(diào)動同學的主動性和自覺性，主動參加課堂教學。努力讓同學在課堂教學中真正動起來，并逐步實現(xiàn)同學的全員參加、主動參加、擅長參加。因此，同學學得開心，老師教的輕松，也取得了好的教學效果。

(二)、激發(fā)同學的主動性及學習愛好

地理學是討論地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境互相關(guān)系的科學。在教學過程中，充分利用已有的學問基礎(chǔ)，引導同學思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起同學的求知欲。地理教學讓同學樹立了可持續(xù)進展觀念。在教學中，我要求同學熟悉到地理環(huán)境是人類賴以生存和進展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源進展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的進展和進步;利用不當時，則會消失生態(tài)平衡患病破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就表達了“教育要面對現(xiàn)代化、面對全世界、面對將來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使同學熟悉不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件進展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所消失的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增添了同學學習地理的愛好。

(三)、教學中聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學習地理學問的主要線索，因此在教學中我經(jīng)常搜集一些與人們的生活實際相關(guān)的地理學問加以列舉，問題和地理事物要盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學實實在在熟悉把握地理學問的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科互相聯(lián)系，互相滲透的角度舉例，引導同學正確熟悉把握地理基礎(chǔ)學問與學好其它學科的關(guān)系。

(四)、制定一系列的教學方法

在教學過程中，指導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。教學中我力爭做到精講，把重點放在學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的消失。課堂上，主動引導同學熟識教材文本，重視讀圖訓練，加強同學間的合作探究力量的培育，讓同學在把握學習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓同學當堂完成，對突出問題準時予以訂正、指導。

這在很大程度上提高了同學的學習愛好。同時仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。我把批改作業(yè)作為自己的一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細認真，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。此外，單元檢測成了我了解同學的重要途徑。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄盼望。由于很多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習看法、學習愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以主動的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且希望期末有一個好結(jié)果。

(五)主動參與教研活動

為了更好的教好這門課程，還主動請教有閱歷的老師，不恥下問，多學多問，仔細聽取閱歷，努力學習專業(yè)學問，多次聽專業(yè)老師的課，潛心討論，仔細摩學，逐步提高，這是我取得好成果的必不行少的因素。深化教研教改，不斷提高教育教學的水平。主動進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃進展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的進展。我主動參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。

三、突出特點及新奇閱歷

1、轉(zhuǎn)變教學觀念是課堂改革的前提。

通過名校的學習，我努力轉(zhuǎn)變了自己的教學觀念，把教學的重心落在同學的“學”上。課前預習，課堂展現(xiàn)，讓同學先學，先展現(xiàn)，老師再歸納補充，發(fā)揮了同學的主體作用，調(diào)動了同學的學習主動性。

2、培育同學自主學習的力量是提高課堂效率的關(guān)鍵。

不管是杜郎口的“三三六”、洋思“的先學后教”、東廬的“學案”教學都注意同學的自學。我主動接受名校的優(yōu)秀教學閱歷，培育了同學自主學習的力量，提高課堂效率。

3、同學的質(zhì)疑和探究是課堂布滿生命力的必不行少的元素。

課堂是同學的課堂，是同學們展現(xiàn)自我的舞臺。我感覺教改的著眼點是他們在教改正程中、敬重同學，讓課堂教學布滿生命活力，變苦學為樂學，讓孩子們享受“過程中的美好”。我信任：課堂因互動而精彩，同學因而進展。

四、存在的問題和主要緣由

1、學校和同學都不重視本門課程，加之本門又不是中考的科目，所以增加了教學的難度。不管是課內(nèi)還是課外同學都沒有學習這門課的意識，這是造成成果不好的首要條件。

2、在教學實踐中，同學對本門課實踐性、地域性還不了解，因此造成同學學習的障礙，加之自己不是專業(yè)老師，老師的“教”和同學的“學”都有了肯定的局限。

五、今后的工作思路

在今后的工作中，我肯定要克服種種困難，在加強自身建設(shè)的同時努力教育同學學習地理，把握相關(guān)的地理學問，為他們今后的學習和工作做好預備。

八班級地理下冊教學總結(jié)4

時間匆忙而過，回顧今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學工作中的一些總結(jié)：

要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，"人地關(guān)系"是學習地理學問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)同學運用身邊的"人地關(guān)系"材料，使同學實實在在熟悉把握地理學問的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科互相聯(lián)系，互相滲透的角度舉例，引導同學正確熟悉把握地理基礎(chǔ)學問與學好其它學科的關(guān)系。

一、仔細分析、制定合理的學期教育教學打算

本學期八班級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括"居民與人口"、"自然環(huán)境"、"自然資源"、"經(jīng)濟與文化"等。我盼望同學通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步學問，熟悉我國的基本國情，并進一步把握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)進展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)覺同學的地理基礎(chǔ)學問非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分同學代表進行溝通，了解同學們的學習看法、學習方法;通過上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上，依據(jù)我校明年地理學科要參與統(tǒng)考的實際狀況，確定從本學期開頭培育同學的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前支配。據(jù)此，本學期除完成八班級地理上冊的教學任務外，還將組織同學學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復習奠定基礎(chǔ)。

二、自覺落實教學常規(guī)

1、由于自己是一名"非專業(yè)"的地理老師，要真正具備相應的學科教學力量，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細討論教材及同學，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，主動利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預備。

2、教學中我力爭做到精講，把重點放在學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的消失。課堂上，主動引導同學熟識教材文本，重視讀圖訓練，加強同學間的合作探究力量的培育，讓同學在把握學習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓同學當堂完成，對突出問題準時予以訂正、指導。這在很大程度上提高了同學的學習愛好。

3、仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每一個班級的同學數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細認真，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像《5》班的譚家杭同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得仔細了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和"作業(yè)溝通"是分不開的。在同學的作業(yè)本上我基本上不劃"×"，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個"？"，有時也給一些提示性的評語，告知同學應當怎樣避開錯誤。

4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解同學的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄盼望。由于很多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習看法、學習愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以主動的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且希望期末有一個好結(jié)果。

三、主動參與校本討論

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。主動參與學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)力量大賽等校本討論活動。雖然自己的水平和力量比不上很多優(yōu)秀老師，間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒。"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越"，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的"激情飛揚"。

2、學以致用，主動探究教育教學的新模式。運用學校先進的教學設(shè)備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最正確的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、準時反饋的教學模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。另外在期末復習當中，抓得還不是很落實到位。在今后的教學中，我將加倍努力，仍以素養(yǎng)教育為突破點，重點培育同學的學習技能。力爭在中考時，取得優(yōu)異成果。

作為老師，我深切地感受到：一日為師，就應當扛起責任，為同學負責究竟。因此，必需樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和學問，不斷地在實踐中總結(jié)閱歷教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的力量。隨著教學實踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的消失，要想自己成為一名真正合格的老師，要學的東西還有許多許多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會連續(xù)保持如今的工作狀態(tài)，不斷改良工作方法，總結(jié)閱歷，查找缺乏，同時，將教學常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前細心備課，做到形式多樣化，通過互相聽課、溝通，不斷的完善教學，充分地熬煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。

"心若在，夢就在"。勤奮學習，努力工作，是我永不轉(zhuǎn)變的目標與追求。

八班級地理下冊教學總結(jié)5

地理學科在學校和其他學科一樣重要，它與人們的學習、生活、成長有親密的聯(lián)系。學校地理課程標準從學問與技能、過程與方法、情感看法和價值觀三個維度提出了明確要求。作為一名老師就要仔細地、主動地落實。一學期來，我為此做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)反思如下：

一、加強學習，提高素養(yǎng)

主動參與學校組織的科組活動及周未流淌學習。做到有記錄、有心得。主動參與連續(xù)教育和骨干老師培訓，努力提高業(yè)務素養(yǎng)。主動參與校本討論，自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。

二、深化分析，制定打算

開學初，依據(jù)學校教務處的打算支配并結(jié)合八班級實際狀況，制定好本學期八班級地理教學打算。在日常教學過程中，仔細落實，準時發(fā)覺狀況，準時解決，準時修正。

三、構(gòu)建和諧，形成合力

在教育教學工作中，對待同學民主公平、公正合理、嚴格要求、耐煩教育；對待同事團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長主動協(xié)調(diào)，主動溝通；對待自己嚴于律已、以身作則、為人師表。

四、細心預備，講求效率

1、仔細討論課標、教材和同學，悉心查閱資料，學習先進的教育教學思想和方法。做到周前備課、課前再備課，主動利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預備。

2、激發(fā)同學的學習愛好，引導同學思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起同學的求知欲。把需要記憶的地理學問編成順口溜，好記好背，減輕同學負擔。

3、課堂教學中調(diào)動同學主動參加，把重點放在互動探究和思維方法、學習方法的指導上。親密聯(lián)系生產(chǎn)生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，重視讀圖、用圖、利用圖表分析的力量訓練，加強同學間的合作探究力量的培育，努力提高課堂學習實效。教學反饋當堂完成，對突出問題準時予以訂正、指導。

4、耐煩細致做好后進生轉(zhuǎn)化工工作作。在課堂教學中，注意分層次，關(guān)注后進生，適時提問引導。對成果差的同學的作業(yè)，仔細認真批閱，給出激勵性的評語，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。以主動的心態(tài)，堅持談話輔導，鼓舞同學努力學習，永不放棄，堅信會考肯定有個好結(jié)果。

五、取得成果，存在缺乏

本學期在我和全體同學的合作和努力下，比較圓滿的完成了教育教學任務。所教同學基本上具備了學校階段的地理基礎(chǔ)學問和基本技能，為同學今后連續(xù)學習、參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)。絕大多數(shù)同學基本上把握了學習區(qū)域地理的基本方法，地理分析力量都有不同程度的提高，能初步熟悉地理環(huán)境與人類活動的互相關(guān)系，增添了同學的環(huán)境愛護意識和可持續(xù)進展的觀念。

通過模擬考試檢測，15班有8個90分以上，85至90分有10個同學，全班及格率為76.8%，所任教的其他班級及格率都在62%以上。

在取得成果的同時，也存在著缺乏。主要表如今：在組織同學課堂分組商量溝通時，不能做到收放自如，課堂給人亂糟糟的感覺，同學在商量中時常偏離主題，由商量變爭辯。由于教的同學多，對一些同學不是很了解，尤其是一些中等生，因此不能把每個同學的學習效果都落實到位。在轉(zhuǎn)化后進生中，雖然下了功夫，可在有的同學身上效果不是很明顯。

六、面對將來，連續(xù)拼搏

1、加強教學方法討論，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深化升華。

2、加強學習，在課件制作水平上還要提高。

3、保持成果，克服缺乏，再上一層樓。

八班級地理下冊教學總結(jié)6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了。回首本學期的工作，有得失，也有收獲。

在擔當初二的地理教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校實際條件和同學實際，勤懇，敬業(yè)，使教學工作有打算，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)如下：

一本學期的工作

1、仔細備課、上課，備同學而、備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及同學實際，設(shè)計課型，擬定教學方法，仔細寫教案。每課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。在教學工作中，留意同學力量培育，把傳授學問技能和進展智力、力量結(jié)合，在學問層面注入思想情感教育因素，發(fā)揮同學創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

2、增添上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于八班級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，學問的空間概念強，依據(jù)八班級同學的特點，我利用了多媒體教學，增添課堂教學的直觀性，提高同學學習的主動性和對學問的理解力，提高教學效果。

4、主動仔細參與學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改良工作。

二本學期取得的成果

本學期在我和全體同學的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是把握學科學問的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會同學閱讀地圖，并熟識它們，為同學今后參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)。學校地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使同學熟悉不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，進展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所消失的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。故此，我抓住同學的這種心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學。使大多數(shù)同學基本上把握了學習區(qū)域地理的基本方法，為高中階段進一步學習地理打下良好的基礎(chǔ)。

三存在的缺乏

當然，在工作上我還是存在某些缺乏。譬如，課堂上不能準時地關(guān)注到每個同學，讓每個人都真正參加到課堂當中；由于教的班級多，不能把每個同學的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。

四今后的努力方向

1。加快教學方法討論，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2。以同學為主體，留意基礎(chǔ)學問教學，調(diào)動同學的學習愛好。

3。重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理學問的應用。

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，爭取在新的一年，取得更好成果。

八班級地理下冊教學總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，過去的一年也是我在教學領(lǐng)域履行老師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

仔細學習《義務教育法》、《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；對待同學做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，耐煩教育；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強地理學問學習，練好扎實的教學基本功

在地理教學方面，我加強教育理論學習，提高教學水平。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

①仔細學習貫徹義務教育地理課程標準，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學問的規(guī)律。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。

③考慮地理思維和學法，解決如何把已把握的學問傳授給同學。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。七班級的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

為了不斷提高自己的教學水平，我努力去聽其他老師的課，以向他們學習，彌補自己在教學過程中的缺乏之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐煩對待每一個同學提出的問題。

三、加強素養(yǎng)教育理論學習，提高教育教學水平

過去的一年，我擔當七班級地理的教學。我主動投入到素養(yǎng)教育的探究中，加快教育、教學方法的討論，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的力量。在教學中，我大膽探究適合于同學進展的教學方法。加強對同學學法的指導，引導同學學會學習。提高同學自學力量；給同學供應合作學習的氣氛，為同學供應機會，培育他們的創(chuàng)新力量。

在明年的工作中，我將不斷的總結(jié)閱歷，揚長避短，爭取把新學期的地理教學工作做得更好。

八班級地理下冊教學總結(jié)8

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個學期的教學工作即將畫上一個句號，然而對這一個學期的教學總結(jié)和思索卻遠遠沒有結(jié)束，回顧本學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓，有收獲的甜美，也有不慎的失誤，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、熟悉地理新課程標準

本學期我任教了八班級4個班的地理教學，八班級地理教材是湘教版。教學改革作為對課程改革的呼應，必定會有全方位的實質(zhì)性的推行。標準作為國家對同學接受肯定階段教育之后的結(jié)果所作的詳細描述，是國家教育質(zhì)量在特定教育階段應到達的詳細指標。它具有法定的性質(zhì)，因此它是教育管理、教材編寫、老師教學、同學學習的直接根據(jù)，我們必需根據(jù)國家課程標準推動教學改革。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，對地理課程目標重新進行了規(guī)范，除了總目標外，還包括“學問與技能”，“過程與方法”，“情感看法與價值觀”等三個領(lǐng)域的分目標。我仔細鉆研、解讀了新課標對這三個分目標的要求，它直接關(guān)系到上課的效果，以及評價上課的基準。歸納起來。

二、提高教學質(zhì)量的詳細措施

本學期地理教學在新的教學理念指導下，課堂教學要面對同學的生活世界和社會實踐，教學活動必需敬重同學己有的學問與閱歷，提倡自主、合作、探究的學習方式，讓同學參加教學，讓課堂布滿創(chuàng)新活動，要把教學過程作為師生交往，共同進展的互動過程，實現(xiàn)老師的角色的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)課程與教學的整合。依據(jù)新課標的要求，要大膽嘗試，在學習中挖掘同學的主動性與制造性，教學中注意引發(fā)同學發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動同學主動參加、主動探究的主動性。充分表達“老師主導，同學主體，師生互動，生生互動”的教學原則，關(guān)心同學形成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。在地理教學中注意與其它學科的整合，并關(guān)心同學在學習中形成正確的情感、看法與價值觀。其總目標是要構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求的課程新體系，它必需是課程功能、課程理念、課程架構(gòu)以及課程實施與評價的大變革、更新觀念、調(diào)整角色、提高整體素養(yǎng)，正成為我們地理科老師教育最緊迫的'任務。

1、建合理的學問框架

為適應統(tǒng)考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。依據(jù)地理課程標準從基礎(chǔ)抓起，學問本位下的地方式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習的地理課程。在教學中實行教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架學問，構(gòu)建鏈式學問教學等，使教學更貼近生活，使學問要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分同學樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。

2、以課改理念教學

地理課程標準的六個理念告知我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授學問要點。而是要教授對同學的生活及終身進展有利的地理學問。為此，本學期在教授基本地理學問的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為同學進展著想，讓同學學有所用。

另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N同學感愛好的、樂于參加探究并獵取學問的活動或方式。這樣的教學即可培育同學的實踐力量和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培育同學對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增添愛國、“愛家”意識。誠然教學中仍舊存在許多缺乏之處。

三、充分利用教材進行教學

新課程幾乎每頁都有美麗的插圖，通過學習地理，使同學了解大自然的神秘，了解我國一些經(jīng)濟文化現(xiàn)象，會用地理的思想和方法看待身邊的一些事情，敬重自然規(guī)律，做大自然的好伴侶。學習地理主要是把握學科學問的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會同學閱讀地圖，并熟識它們，為同學今后參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)。

八班級同學，學習的是中國的地理學問，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不熟悉，從這點，激發(fā)同學對中國的地理環(huán)境、風土人情等熟悉、理解。他山之石，可以攻玉。針對同學實際，我在教學中抓住同學的這種心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學，仔細做了以下幾方面的工作。

1、激發(fā)同學的主動性及學習愛好

在教學過程中，我充分利用已有的學問基礎(chǔ)，引導同學思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，激起同學的求知欲。例如在講“選擇合適的交通運輸方式”的時候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設(shè)實際情景，讓同學結(jié)合實際為自己的出行制定最正確的方案。

2、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學習地理學問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學實實在在熟悉把握地理學問的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科互相聯(lián)系，互相滲透的角度舉例，引導同學正確熟悉把握地理基礎(chǔ)學問與學好其它學科的關(guān)系。例如在講“中國的資源”的時候，我利用花廳是實際狀況“煤炭”資源進行講解，與歷史結(jié)合講解，同學聽的很有味道，而且也心領(lǐng)神會，把握的很快。

3、制定一系列的教學方法

在教學過程中，指導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。針對八班級同學的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常催促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。

在教學中我依據(jù)教學內(nèi)容的特點和學校條件選擇了恰當?shù)慕虒W方法，如：角色扮演、分組活動、問題解決、讀圖導學、試驗探究、啟發(fā)引導、自學商量、發(fā)覺教學等；于此同時要留意同學學習方法的指導，為培育同學的自主、合作、探究的學習方式奠定基礎(chǔ)，例如：自主探究的預習消化法、圖象分析法、歸納總結(jié)法、記憶穩(wěn)固法等。

四、存在的問題

今年由于各種方面的緣由沒有很好的對個別同學進行輔導，特殊是學困生。沒有發(fā)更多的時間去加強學困生的教育教學，沒有更好的提高優(yōu)等生的提高教學。教學閱歷的缺乏，也無法避開的存在一些缺乏之處。另外，學校的基礎(chǔ)設(shè)施還不是很完善，山區(qū)農(nóng)村同學信息閉塞，學問面狹窄，對外界了解甚少，給同學學習地理帶來了很大的影響。

五、今后的努力目標

當前的基礎(chǔ)教育課程改革對老師提出了更高的要求，不僅要教，更要不斷的學習，適應性理念，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，用于自己的教學過程之中。今后的教學工作，我肯定應以素養(yǎng)教育為突破點，銳意進取，主動學習新的理念，新的思想，盡力地培育同學技能，提高同學的課外學問。

八班級地理下冊教學總結(jié)9

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了?；厥妆緦W期的工作，有得失，也有收獲。

在擔當初二的地理教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校實際條件和同學實際，勤懇，敬業(yè)，使教學工作有打算，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)如下：

一本學期的工作

1、仔細備課、上課，備同學、備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及同學實際，設(shè)計課型，擬定教學方法，仔細寫教案。每課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。在教學工作中，留意同學力量培育，把傳授學問技能和進展智力、力量結(jié)合，在學問層面注入思想情感教育因素，發(fā)揮同學創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

2、增添上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于八班級下冊地理，需要理解的內(nèi)容多，學問的空間概念強，依據(jù)八班級同學的特點，我利用了多種教學手段，增添課堂教學的直觀性，提高同學學習的主動性和對學問的理解力，提高教學效果。

4、主動仔細參與學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改良工作。

5、仔細組織同學做好中考復習工作。系統(tǒng)全面的把學校地理學問點梳理清晰。即時解答同學在復習中提出的問題、總結(jié)歷年中考閱歷，把迎接中考復習抓到實處。

二本學期取得的成果

本學期在我和全體同學的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是把握學科學問的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會同學閱讀地圖，并熟識它們，為同學今后參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)。抓住同學的心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學。使大多數(shù)同學基本上把握了學習學校地理的基本方法，為高中階段進一步學習地理打下良好的基礎(chǔ)。

三存在的缺乏

當然，在工作上我還是存在某些缺乏。譬如，課堂上不能準時地關(guān)注到每個同學，讓每個人都真正參加到課堂當中;不能把每個同學的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。

八班級地理下冊教學總結(jié)10

一學期的教學工作很快就結(jié)束了，本學期我擔當八班級三班和四班地理教學工作。下面對我所教兩個班的地理教學工作進行一個簡潔的總結(jié)。

首先，我在思想上端正自己的看法。在同學心目中老師不僅要有扎實的專業(yè)學問和寬闊的學問面，還要在道德行為上以身作則。因此，我仔細完成各項工作，在教書育人的同時我也在不斷地進展完善自我來贏得同學的敬重，做到正視自己的缺乏