14聲現(xiàn)象全章復(fù)習(xí)與鞏固（培優(yōu)） 知識講義含練習(xí)答案解析

PAGE《聲現(xiàn)象》全章復(fù)習(xí)與鞏固（提高）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道聲音產(chǎn)生的條件、聲源、回聲的概念；2.知道聲音的傳播需要介質(zhì)，不同介質(zhì)中聲速不同，會進(jìn)行有關(guān)的計算；

3.理解聽到聲音的條件；

4.理解聲音的三個特性，能解釋常見現(xiàn)象；

5.了解噪聲及其危害，知道減弱噪聲的途徑；

6.了解聲的利用，聲與信息，聲與能量。

【知識網(wǎng)絡(luò)】【要點梳理】要點一、聲音的產(chǎn)生和傳播

1、聲音的產(chǎn)生：一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。物體只有振動才能發(fā)聲。

2、聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)。氣體、液體、固體都能傳聲，真空不能傳聲。3、聲速：聲在每秒內(nèi)傳播的距離。聲音的傳播速度決定于介質(zhì)的種類，和溫度。聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s。4、回聲：聲波在傳播過程中，碰到大的反射面（如建筑物的墻壁等）將發(fā)生反射，人們把能夠與原聲區(qū)分開的反射聲波叫做回聲。人耳能夠辨別回聲的條件是：與原聲的時間間隔大于0.1S。要點詮釋：1、有些振動是不能直接觀察到的，可以通過“等效轉(zhuǎn)換法”來感知，如拍桌子，桌子的振動看不到，可以在桌面上撒一些細(xì)小物體。

2、利用回聲測距，公式S=vt，回聲是傳過去再返回來，所以計算出的路程是實際路程的2倍。要點二、我們怎樣聽到聲音

1、外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，我們就聽到了聲音。

2、骨傳導(dǎo)：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。把這種傳播方式叫做骨傳導(dǎo)。3、雙耳效應(yīng)：可以幫助人們準(zhǔn)確地判斷出聲音傳來的方位，立體聲音樂就是利用了雙耳效應(yīng)使人有身臨演奏現(xiàn)場的感覺的。

要點三、聲音的特性

1、音調(diào)：音調(diào)是指聲音的高低。音調(diào)與振動頻率有關(guān)，物體振動頻率大音調(diào)高，頻率小音調(diào)低。

2、響度：響度是指聲音的強(qiáng)弱。響度與振幅和人耳距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。3、音色：音色又稱音品，是聲音的特色，由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定。要點詮釋：

關(guān)于聲音三個特性，音調(diào)由頻率決定,同種材料的物體的音調(diào)與材料的長短、粗細(xì)、松緊有關(guān)；而響度由振幅決定，還與人耳到聲源的距離有關(guān)；音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)，因此不同樂器的音色不同；注意聯(lián)系實際生活從定義區(qū)分音調(diào)、響度和音色。要點四、噪聲的危害及控制

1、從物理學(xué)角度：噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時產(chǎn)生的；2、從環(huán)境保護(hù)的角度看：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲。要點詮釋：1、噪聲的來源：工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、交通噪聲；社會生活噪聲等。2、噪聲的等級：以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。0dB人剛能聽到的最微弱的聲音。3、噪聲的危害：強(qiáng)度大的噪聲可以引起耳部的不適，如耳鳴、耳痛、聽覺損傷；噪聲超過85dB，會使人心煩意亂，工作效率降低；噪聲還會損害視力。

4、噪聲的控制：防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪音聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵。

要點五、聲的利用運(yùn)用分類聲與信息聲與能量日常生活隆隆的雷聲——下雨敲擊瓷器——判斷瓷器是否有裂紋聽鐵軌傳聲——判斷火車遠(yuǎn)近骨傳導(dǎo)、回聲定位爆竹聲——振碎玻璃醫(yī)療B超、聽診超聲波——擊碎人體結(jié)石軍事聲吶探測潛艇、魚雷聲波武器——“金嗓子”工業(yè)、交通聲吶測距超聲波探傷超聲波焊接、超聲波清洗要點六、超聲波和次聲波

1、超聲波：把頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲波。超聲波的波長短，在均勻介質(zhì)中能沿直線傳播，應(yīng)用于探傷、測距、測厚、醫(yī)學(xué)診斷和成像。2、次聲波：通常把頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波?；鹕奖l(fā)、激光、地震、海嘯、臺風(fēng)、核爆炸、火箭發(fā)射等現(xiàn)象都會產(chǎn)生次聲波。次聲波頻率低，其最顯著的特點是傳播距離遠(yuǎn)，不容易被吸收。如：印度尼西亞的喀拉喀托火山爆發(fā)時，產(chǎn)生的次聲波繞地球三圈傳播了十幾萬米。次聲波速度大于風(fēng)暴的速度，可以檢測風(fēng)暴。但是有的次聲波對人體有害。

要點詮釋：

聲和聲音，聲的概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等；聲音的概念相對較窄，僅指人耳能感覺到的那部分聲。在聲的利用這一節(jié)中了解聲音、超聲、次聲的應(yīng)用。

【典型例題】類型一、聲音的產(chǎn)生與傳播 1．（貴港三模）夏天打雷時，發(fā)出雷聲的原因是（）A．人的耳朵鼓膜在振動B．發(fā)生雷電處空氣的振動C．打雷時發(fā)生強(qiáng)光D．空氣很潮濕【答案】B【解析】雷電是一種劇烈的放電現(xiàn)象，產(chǎn)生雷電在放電的過程中會引起云層周圍的空氣振動而發(fā)出聲音，故雷聲是氣體振動發(fā)出的，故選B。【總結(jié)升華】該題考查了學(xué)生對發(fā)聲體的確定和辨析，屬于基礎(chǔ)知識，解題的關(guān)鍵是認(rèn)請發(fā)生振動的是哪個物體。舉一反三：

【變式】下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是（）A．聲音都是靠空氣來傳播的B．只要物體振動，就能聽到聲音C．回聲是聲音被障礙物反射而形成的D．聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響【答案】C2.一個人站在平行的兩峽谷之間，當(dāng)他擊掌時，分別在0.3s和0.7s后聽到回聲。若聲音當(dāng)時1s內(nèi)傳播330m，則兩峽谷之間的寬度為（）A．165mB．198mC．221mD．330m【答案】A【解析】聲音在峽谷間的傳播如下圖所示：聲音從人的位置傳播到左邊的山峽，反射后回到人耳處的時間：聲音從人的位置傳播到右邊的山峽，反射后回到人耳處的時間：所用總時間：因為聽到的是回聲所以聲音走過的距離是兩峽谷間距的2倍所以：兩峽谷間的距離是：【總結(jié)升華】題目考查了速度公式的計算和回聲測距離的應(yīng)用，弄清聲音在兩峽谷之間傳播的時間是解題的關(guān)鍵。舉一反三：

【變式】有一山峽寬1200m，兩旁都是豎直的陡壁，有一人在山峽內(nèi)開了一槍，聽到第一、第二兩次回聲間隔5s，則人到兩壁的距離分別是（聲速v=340m/s）（）A．700m，500mB．860m，340mC．1000m，200mD．1025m，175m【答案】D類型二、骨傳導(dǎo)3.生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，請從物理學(xué)的角度提出一個合理的猜想：?！敬鸢浮抗腆w（骨骼或身體）；傳聲效果與傳聲介質(zhì)有關(guān)【解析】當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時發(fā)出的破裂聲是經(jīng)過頭部骨胳直接傳到自己的聽覺神經(jīng)的，如果再用手捂緊自己的雙耳，聲音在傳播過程中損失小，自己的耳朵聽起來就覺得聲響較大。你旁邊的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，是因為食物發(fā)出的破裂聲經(jīng)過空氣傳到你的同學(xué)耳朵，在空氣中就會損失一部分能量，且氣體比固體傳聲效果差，所以你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音。據(jù)此我們猜想：傳聲效果與傳聲介質(zhì)有關(guān)?！究偨Y(jié)升華】題目主要考查了骨傳導(dǎo)。聲音可以在固體中傳播，而且傳播速度比液體、氣體還要快一些，傳播效果也要好一些。舉一反三：

【變式】聲小紅為了參加歌唱大賽，用錄音機(jī)錄下自己所唱的歌，以便改正某些不足之處，可是在放她自己的錄音時，小紅總是覺得不太像自己的聲音，為此她感到迷惑。你能解釋一下這是為什么嗎？【答案】小紅感覺聲音不像自己的，主要是因為：自己唱歌聽到的聲音是通過顱骨把聲音傳到聽覺神經(jīng)的，而聽錄音是通過空氣傳到耳朵然后再傳給聽覺神經(jīng)。顱骨的傳聲性能比空氣好，所以兩者聽起來有差異。類型三、聲音的特性4.音樂小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是（）A．樂器發(fā)聲時都在振動B．樂器發(fā)聲的音色相同C．樂器發(fā)聲的響度相同D．樂器發(fā)聲的音調(diào)相同【答案】B【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以樂器發(fā)聲時都在振動，A選項正確，不合題意；從波形圖來看，三個樂器振動頻率相同音調(diào)相同，振幅相同響度相同。但是波形圖并不完全相同是因為不同樂器材料結(jié)構(gòu)不同，聲音的音色不同。所以答案B錯誤，符合題意?！究偨Y(jié)升華】這是一道信息題，題目結(jié)合聲波的波形圖考查了和聲音的三個特性。解決這類題目要從波形圖上比較振動頻率和振幅。類型四、綜合應(yīng)用和實驗探究5.（臨沂中考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．花樣滑冰運(yùn)動員在水下仍能聽見音樂，說明水能傳聲B．江泉高架路兩側(cè)建有隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲C．用不同的力敲擊鼓面時，鼓發(fā)聲的音色不同D．醫(yī)學(xué)上用超聲波檢測結(jié)石，說明超聲波具有能量【思路點撥】（1）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；（2）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；（3）聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；（4）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。【答案】C【解析】A、花樣滑冰運(yùn)動員在水下仍能聽見音樂，說明水能傳聲，故A正確；B、江泉高架路兩側(cè)建有隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲的，故B正確；C、用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面振動的幅度不同，發(fā)出聲音的響度就會不同，故C錯誤；D、醫(yī)學(xué)上用超聲波檢測結(jié)石，說明聲波能夠傳遞能量，故D正確。故選C?！究偨Y(jié)升華】本題考查的知識點比較多，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力。舉一反三：

【變式】（平原縣一模）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．只有固體和液體可以成為聲源B．空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動向遠(yuǎn)處傳播C．聽聲辨人主要是由于聲音的響度不同D．隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲【答案】B6.很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對其中兩個問題進(jìn)行探究，實驗器材如圖所示：A為一個空易拉罐，它的底部中央用釘子戳個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢。B為一只點燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容。為保證每次實驗聲音的頻率相同，你的做法是?！敬鸢浮颗囊淮位蛎看闻牡目炻嗤窘馕觥颗乃芰夏ぐl(fā)出較強(qiáng)的聲音時，可以看到燭焰在跳動；燭焰的跳動是由聲音引起空氣的振動產(chǎn)生的，說明了聲音可以傳遞能量；聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；輕拍塑料膜和重拍塑料膜，使塑料膜振幅不同，觀察燭焰擺動幅度?！究偨Y(jié)升華】此題是開放題型，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)實驗的掌握情況。在描述實驗過程時，語言一定要準(zhǔn)確，對于涉及多變量的，還需要按照控制變量的思想來進(jìn)行描述?！眷柟叹毩?xí)】一、選擇1.（平?jīng)瞿M）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播B．人們根據(jù)音調(diào)辨別不同樂器發(fā)出的聲音C．聲音由物體的振動產(chǎn)生的D．聲音只能傳遞信息，不能傳遞能量2．下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是()A．敲鑼是靠鑼槌的振動發(fā)聲的B．氣體傳聲比液體傳聲快C．音調(diào)越高的聲音越響亮D．真空不能傳聲3.音樂廳四周的墻壁上有許多針狀(類似蜂窩)的小孔，這是為了()A．減弱聲波的反射B．增強(qiáng)聲波的反射C．增強(qiáng)聲音的響度D．裝飾禮堂，美觀好看4.如圖為我國第一個全女子現(xiàn)代民樂組合--“女子十二樂坊”。她們使用的樂器古箏、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫蘆絲…在實際演奏的過程中，這些樂器所發(fā)出聲音的什么特性肯定是不相同的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．可能都相同5.（南通中考）醫(yī)生為心臟病患者診斷時，常用聽診器聽患者的心跳，使用聽診器是為了（）A．增大心臟跳動時的振幅B．加快心脹跳動時的頻率C．增強(qiáng)人聽到聲音的響度D．改善心脹跳動時的音色6.《解放軍報》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗護(hù)航“十八般兵器”》的報道稱，中國海軍第五批護(hù)航編隊的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器-“金嗓子”對索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層（）A．半導(dǎo)體B．磁性物質(zhì)C．真空D．金屬物質(zhì)7.為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在公路兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。這種有效、可行的控制噪聲的措施屬于()A．阻塞感受噪聲的器官B．阻隔噪聲傳播的途徑C．控制產(chǎn)生噪聲的聲源D．防止噪聲產(chǎn)生回聲8.關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（）A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．不同頻率的聲音在空氣中的傳播速度不同C．0分貝表示沒有產(chǎn)生聲音D．聲音的傳播實際上是能量的傳播9.用手按在自行車的鈴鐺上，無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會清脆，這是因為（）A．手按在鈴上，聲音傳不出來B．手按在鈴上，鈴根本不振動C．手按在鈴上，影響了鈴的正常振動D．手按在鈴上，周圍沒有介質(zhì)10.如圖所示，根據(jù)圖片所給信息，判斷下列說法正確的是（）A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音B．人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的二、填空11.某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅每2s做700次的振動，那么它的振動頻率為________Hz。12.（武威校級模擬）外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲音可以________；平時說的“B超”也是超聲波，可利用它為孕婦做常規(guī)檢查，這是利用了聲音可以________。13.小俞對著山崖大喊一聲，經(jīng)過2s聽到回聲，那么小俞與山崖之間的距離大約是m（空氣中聲速取340m/s）。這種方法（選填“能”或“不能”）用來測量地月之間的距離。14.如圖甲所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”。臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個現(xiàn)象說明如圖乙、丙是兩種聲音的波形，從圖可知：如圖乙是的波形。如圖丁所示的招牌，它表示的意思是。15.如圖所示，懸掛在世博會德國館內(nèi)的金屬球設(shè)有聲控裝置，一旦參觀者齊聲高喊，金屬球就會應(yīng)聲擺動，呼喊聲越大，金屬球擺動的幅度越大。這表明聲音不僅能傳遞信息，還可以傳遞________。物理學(xué)上常用聲音的________(選填“音調(diào)”或“響度”)來表示呼喊聲的“大小”。16.（松北區(qū)一模）聲波的圖形可以直觀反映聲源發(fā)聲的特色，通過敲擊音叉獲取如下波形圖，對比a、b可知音調(diào)高的是；對比c、d可知響度小的是。17.小麗用兩把傘做了一個“聚音傘”的實驗，如圖，在右邊傘柄的A點掛一塊機(jī)械手表，當(dāng)她的耳朵位于B點時聽不到表聲，把另一把傘放在左邊圖示位置后，在B點聽到了手表的滴答聲，這個實驗表明聲音發(fā)生了反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的，手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是。三、簡答與實驗探究18.汽車從山洞中出來，以20m/s的速度向遠(yuǎn)離山崖的方向運(yùn)動。在運(yùn)動過程中的某一時刻，汽車?yán)榷虝旱仨懥艘宦暎软懥艘院螅嚴(yán)^續(xù)向遠(yuǎn)離山崖的方向運(yùn)動了80m才聽到回聲．求：汽車?yán)劝l(fā)出響聲的時候，汽車距山崖多遠(yuǎn)？（空氣中聲速為340m/s）19.（株洲模擬）如圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在，也能說明聲音可在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞。20.在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實驗．（1）為了驗證猜想二，應(yīng)選編號的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗．（2）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表2中的數(shù)據(jù)填全，表2中①的位置所缺數(shù)據(jù)是。（3）小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是?！敬鸢概c解析】一、選擇1.【答案】C【解析】A、聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，故該選項錯誤；B、我們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，這是根據(jù)發(fā)聲體的音色不同進(jìn)行判斷的，故該選項錯誤；C、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，當(dāng)振動停止，發(fā)聲也停止，故該選項正確；D、聲音即能傳遞信息，又能傳遞能量，故該選項錯誤；故選C。2.【答案】D【解析】敲鑼是鑼的振動發(fā)聲的，聲音在液體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度；響亮是聲音的響度，和振幅有關(guān)，與音調(diào)沒有關(guān)系；所以A、B、C錯誤。3.【答案】A【解析】光滑的墻壁容易反射聲波，音樂廳比較大人耳能把原聲和回聲區(qū)分開，影響收聽效果。針狀(類似蜂窩)的小孔可以反射，和吸收部分聲波，從而減弱回聲。4.【答案】C【解析】即便是演奏相同的樂曲，音調(diào)相同，響度也可能相同，但是由于不同樂器結(jié)構(gòu)材料不同，發(fā)出聲音的特色不同，音色不同。5.【答案】C 【解析】聽診器的工作原理就是利用聲音在管內(nèi)空氣中集中傳播，減小聲音的分散，提高聲音的響度，從而可以聽到更清楚的聲音，然后根據(jù)經(jīng)驗判斷是否有病癥。聽診器無法改變聲音的頻率、音色，也不能增大心臟跳動的振幅。故選C。6.【答案】C【解析】“金嗓子”是聲波武器，聲波能在固體、液體、氣體中傳播，選項中的半導(dǎo)體、磁性物質(zhì)和金屬物質(zhì)都是固體，都能傳播聲音；聲音不能在真空中傳播真空中傳播，所以C選項正確。7.【答案】B【解析】在公路兩側(cè)架設(shè)一定高度的屏障，是在傳播過程中減弱噪聲，即阻斷噪聲傳播。因此A、C、D不合題意。8.【答案】D【解析】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，此選項錯誤，A不符合題意；溫度一定時，（在同一介質(zhì)中）聲速與頻率無關(guān)。此選項錯誤，B不符合題意；0分貝是人剛剛聽到的最微弱的聲音，C選項錯誤，不符合題意；聲音除了可以傳遞信息，還可以傳遞能量。此選項正確，符合題意。9.【答案】C【解析】用手按在自行車的鈴鐺上，無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會清脆，這是因為手按住了鈴，影響了鈴的振動。10.【答案】C【解析】根據(jù)圖片，可知：人和蝙蝠的發(fā)聲頻率范圍都比聽覺范圍要小，但都只能聽到一部分頻率的聲音。人和蝙蝠的聽覺范圍不完全相同：人耳只能聽到20-2000Hz的聲音，蝙蝠只能聽到1000-120000Hz的聲音。故選C。二、填空11.【答案】350【解析】頻率是指每秒振動的次數(shù)，2S振動700次，那么一秒振動350次。12.【答案】傳遞能量，傳遞信息【解析】聲音在傳播過程中能夠傳遞信息和能量，比如：利用超聲波的破碎能力除去人體結(jié)石，這就說明聲音能夠傳遞