有關(guān)初中周記模板匯總5篇_第1頁(yè)
有關(guān)初中周記模板匯總5篇_第2頁(yè)
有關(guān)初中周記模板匯總5篇_第3頁(yè)
有關(guān)初中周記模板匯總5篇_第4頁(yè)
有關(guān)初中周記模板匯總5篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)有關(guān)初中周記模板匯總5篇初中周記篇1

誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉;誠(chéng)信是寒冬臘月交替及傲放的一枝臘梅;誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈;誠(chéng)信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔。

在我的生活中,也曾經(jīng)發(fā)生過有關(guān)誠(chéng)信的事情。

那是一個(gè)晴朗的下午,我像平常一樣去日知書坊買東西,選好商品結(jié)賬后,我高興奮興地回家了,回到家里,我突然發(fā)覺手腕上套著一個(gè)透亮膠,呀,盡然沒算錢!我立即抓起透亮膠,想回去付錢,可就在那一刻,我遲疑了:“就這兩三塊嘛,沒什么大不了,算了算了!”

一分鐘,兩分鐘,三分鐘……時(shí)間艱澀地流淌著,像沙漏墜入我忐忑擔(dān)心的心房.我拿出一本最愛看的書,讓它來消退自己的擔(dān)心,可是,我根本看不下去,心里總是胡思亂想。突然,我看到書上的一個(gè)個(gè)字都站起來了,指著我破口大罵:“你這種人,我們看不起你!”我抓緊捂住耳朵,扔下書,跑到了客廳里,我打開電視機(jī),天??!里面的人似乎都在爭(zhēng)論我,連我最喜愛的卡通角色“卡修斯”和“布萊克”也不例外,它們有的用異樣的眼光看著我,似乎在責(zé)怪我;有的露出詭異的笑容,仿佛在訕笑我,我抓緊關(guān)掉電視機(jī),我的心跳得厲害,不行!我不能因?yàn)閮扇龎K錢丟了誠(chéng)信,還是去付錢吧,不要貪這點(diǎn)小便宜。我下定決心,去日知書坊付錢。

到了日知書坊,我把透亮膠遞了上去,拿出錢懇切地說:“阿姨,我剛剛買了東西時(shí)忘了把透亮膠的錢付了,現(xiàn)在付給您?!卑⒁桃贿吔舆^錢,一邊對(duì)我說:“好樣的,小摯友!”聽到這句話,我如釋重負(fù),心里似乎放下了一塊大石頭,倍感輕松。

誠(chéng)信像土,為多數(shù)幼苗供應(yīng)了養(yǎng)分;誠(chéng)信像水,滋潤(rùn)著小樹舒枝展葉,每天向上;誠(chéng)信像根,將魄力與才智供應(yīng)給生長(zhǎng)中的樹干,使小樹苗強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

同學(xué)們,撿起我們誠(chéng)信的“背囊”吧!用我們的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪,以我們的誠(chéng)信創(chuàng)建美妙的人生!

初中周記篇2

我有一位個(gè)字不怎么高的語(yǔ)文我的老師,眼鏡后的眼睛炯炯有神。她,就是我的老師——熊我的老師。

語(yǔ)文我的老師的課很生動(dòng)、很活潑,她的性格也很活潑。她從不怎么罵人,除非實(shí)在氣得不行。我的語(yǔ)文我的老師眉清目秀,濃眉大眼,慈眉善目,令人感覺語(yǔ)文我的老師很平易近人。

她有著披肩長(zhǎng)發(fā),語(yǔ)文我的老師的長(zhǎng)發(fā)烏黑亮麗??瓷先ミ€很柔順,我猜想,語(yǔ)文我的老師用的洗發(fā)露肯定是飄柔吧!呵呵!

我的老師的眉毛眉如新月,特殊是笑起來的時(shí)候,活像是出水芙蓉。老是笑起來的時(shí)候滿面春風(fēng),所以,我建議我的老師以后要多笑,正所謂“笑一笑,十年少”嘛。

我們班有些不喜愛舉手的人,比如說我。

我是表達(dá)實(shí)力不行,所以不敢舉手,但是我的老師好像很想跟我做對(duì)。有時(shí),我不想舉手,我的老師都叫我起來回答問題。我一時(shí)回答不上來,呆若木雞地站在那,弄的我好尷尬。

我記得上學(xué)期上其次十四課的時(shí)候,我的老師問我們本文的一些事務(wù),而我當(dāng)時(shí)還未打算好,但語(yǔ)文我的老師卻叫起我,而當(dāng)時(shí)后面又有我的老師在聽課。毫無打算的我站在那兒,結(jié)結(jié)巴巴的吐出了幾個(gè)字。我知道,我說的都是不正確的,所以我瞟了一眼語(yǔ)文我的老師,正看到她向我投來激勵(lì)的眼神,我最終鼓起志氣,也最終構(gòu)思好了,用最嘹亮的聲音,精確地回答了問題。

我們的語(yǔ)文我的老師從來不以學(xué)生的成果好壞,天資聰慧與愚笨來選擇學(xué)生。她經(jīng)常激勵(lì)我們,也時(shí)常輔導(dǎo)成果短暫落后的學(xué)生。

我的老師在工作上兢兢業(yè)業(yè),上第十四課時(shí),她跟我們說:“為了給你們上課,我昨天晚上找到十點(diǎn)鐘才離開辦公室?!蔽业睦蠋煹脑捀袆?dòng)了我。,我想對(duì)我的老師說:留意自己的身體,不要太勞累了!

我的語(yǔ)文我的老師什么都好(至少我是這么認(rèn)為的),也真心希望我的老師能每天快樂!

初中周記篇3

今日是周末,其實(shí)我的每個(gè)周末都差不多。我的作業(yè)及門上在星期五到星期六之間做完的。接下來的周末就是我看書和玩的時(shí)間。

看書時(shí)米格周末一小時(shí),應(yīng)為是星期里都在寫作業(yè),所以周末的半小時(shí)都推到了周末。我總是那這是走到太陽(yáng)底下,拿著一支筆,邊看邊做批注。假如是下雨我就在家里看店,是應(yīng)因?yàn)榧依锕饩€不好,我為了愛護(hù)眼睛。

玩的話就包括看電視和玩電腦。電視里只有幾個(gè)好看的的電視臺(tái)。比如說CCTV1、CCTV14、新聞綜合好看。玩電腦啊也只包括中國(guó)象棋、國(guó)際象棋、四國(guó)軍棋、國(guó)際跳棋、傳統(tǒng)跳棋、圍棋和五子棋等。有時(shí)候也玩一些小嬉戲,比如說洛克王國(guó)、機(jī)甲旋風(fēng)。

偶而也會(huì)帶弟弟玩,帶弟弟玩我就倒霉了:不能然他哭,因?yàn)樗豢尬乙部蘖?。那是因?yàn)楹糜袀€(gè)打抱不平的媽媽,我是對(duì)的,他是錯(cuò)的,還是我倒霉。

周末是我最快樂的時(shí)候,因?yàn)檫@天過了又是星期一。

初中周記篇4

我因?yàn)槊髂昃鸵仙辛?,現(xiàn)在一門心思都鋪在學(xué)習(xí)上,今日周末,按例也要仔細(xì)學(xué)習(xí)。首先要把作業(yè)寫完,我打開書包,把有作業(yè)的書本首先都拿了出來,就起先寫作業(yè)了。我一改以前的拖拉現(xiàn)象,一門一門的'起先做我的作業(yè)。上午我寫好了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)。下午物理、政治、地理、也不費(fèi)吹灰之力把它處理掉了。時(shí)間還早,我又預(yù)習(xí)了兩門功課,今日讓我過的很是充溢。雖然沒有什么特殊的事情,但我沒有讓時(shí)間白白消逝,做了我該做的事情,讓我覺得特殊快樂。

以后我要好好把握時(shí)間,利用好每分每秒,爭(zhēng)取做得更好!

初中周記篇5

你然而否想象過這樣的奇妙場(chǎng)景:早晨時(shí)分,窗外的幾縷陽(yáng)光透過玻璃,灑滿了整個(gè)房間,一切都充盈著鮮活的生命力:樹兒青翠欲滴,鳥兒也唱出宛轉(zhuǎn)的曲調(diào),綠蔭蔭的草坪上,有幾個(gè)晨練的老人在打太極拳??諝鉄o比的清爽,讓心情變得非常安逸,一切都在晨的歡樂中升華流轉(zhuǎn),使整個(gè)身心都沐浴在晨的光輝下。

晨,在它代表的特定的時(shí)間的影響下,慢慢在人們心目中成了青春與光明的象征。

青春,不正如晨般光明與光明嗎?眾所周知,青春然而充溢激情的,然而熱忱如火的,然而沐浴在晨的陽(yáng)光下的。當(dāng)你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時(shí)候,你然而否覺得他們就像然而早晨的太陽(yáng)一般奪目而刺眼,散發(fā)著青春的晨一般的美妙氣息?沒錯(cuò),青春的內(nèi)心然而“晨”色的,青春的外表然而星“晨”般的,青春的性情然而熱“晨”的,整個(gè)青春就然而一個(gè)“晨”。

光明,同樣也如晨一樣。早晨最顯著的就然而光明,而光明最大的特點(diǎn)就然而象征著一天的起先,這兩者然而不行缺一的。晨,仿佛讓人一聽到就感受到了新生的光明的力氣,然而在漫漫長(zhǎng)夜之后的希望之源。假如說黑夜然而光輝綻放前的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論