2023-2024學(xué)年安徽省黃山市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末點(diǎn)睛提升測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhěnsuǒ

niánlíng

cíxiáng

(

)

(

)

(

)

zhǎnxīn

bēngdài

róngxìng

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、小字在日記中寫(xiě)“若有一人濫竽充數(shù)，那這個(gè)團(tuán)體就有了xiá疵”時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)寫(xiě)“xiá疵”的“xiá”，就去查字典，根據(jù)字義，確定“xiá疵”的“xiá”是（

）A．退xiá

①遠(yuǎn)：～邇（遠(yuǎn)近）|～方|～想。

②長(zhǎng)久：～齡（高齡）。B．暇xiá

空（kòng）閑，沒(méi)有事的時(shí)候：得～|無(wú)～|自顧不～（連自己都顧不過(guò)來(lái)）。C．瑕xiá

玉上面的斑點(diǎn)，比喻缺點(diǎn)：～疵|～瑜互見(jiàn)|純潔無(wú)～|～不掩瑜。D．黠xiá

聰明而狡猾：狡～|慧～。3、下列句子完全正確的是（

）A．黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。（比喻）B．“主席用食指按著緊鎖的眉頭。”是動(dòng)作描寫(xiě)。C．碣上有一行楷書(shū)大字，鐫著《花果山福地，水簾洞洞天》。D．聽(tīng)了科學(xué)家的報(bào)告，讓我們都感動(dòng)地流淚了。4、下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．憎惡

蒼促

奔馳

綿延B．號(hào)碼

撕開(kāi)

包伏

障礙C．難堪

摔膠

尊敬

繃緊D．特殊

儀表

熟悉

妒忌5、下列句子中破折號(hào)的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說(shuō)明B．聲音延長(zhǎng)C．意思的轉(zhuǎn)折6、下列意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴B．吃水不忘挖井人——飲水思源C．前怕狼后怕虎——畏首畏尾D．雞蛋里挑骨頭——?dú)饧睌?、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒”中“大約”一詞說(shuō)明用詞不準(zhǔn)確。B．民間故事一般有固定的類(lèi)型和重復(fù)的段落，既方便記憶和講述，也能加深聽(tīng)眾的印象。C．“有志則斷不甘為下流”中的“斷”和“下流”的意思和現(xiàn)在的常用義不一樣。D．“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著”屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)。8、下面對(duì)句子的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①哲人說(shuō)，你想的對(duì)象大，心就大；你想的對(duì)象小，心就小。

②空間小，心就會(huì)像小水洼，即使一陣微風(fēng)也能使之心神不寧；空間大，心便會(huì)像海一樣，裝得下十二級(jí)颶風(fēng)、萬(wàn)丈狂瀾。

③因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，心靈空間的大小取決于一個(gè)人的思想、襟懷。

④寬容是一種美好的品行，它需要心靈有足夠大的空間。

⑤也就是說(shuō)，心里面想著絕望、仇恨，與懷著向往、寬容，其心靈空間截然不同。A．④③②①⑤B．①⑤②③④C．④②①⑤③D．①②⑤④③三、填空題9、根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)完成下列各題。

（1）按照故事的發(fā)展順序，把《景陽(yáng)岡》的內(nèi)容脈絡(luò)填完整。

喝酒(

)(

)(

)

（2）學(xué)了《軍神》這篇文章，我想用____這個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容劉伯承將軍。

（3）愛(ài)子犧牲之后，毛主席在電報(bào)上寫(xiě)下了“____，____”的批示，表現(xiàn)了他常人的情感和超人的胸懷。

（4）陸游的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》一詩(shī)中，描述百姓渴望朝廷早日北伐的詩(shī)句是“____，____”。

（5）讀到《村晚》“____，____”的詩(shī)句，我感受到了詩(shī)人對(duì)牧童的喜愛(ài)；讀了《從軍行》“____，____”的詩(shī)句，我感受到了將士們對(duì)家國(guó)的愛(ài)。10、詞語(yǔ)積累運(yùn)用。

①相()為命

②()安思危

③不()其數(shù)

④心曠神()

⑤金碧()煌

⑥路不拾()

⑦()世聞名

⑧不()下問(wèn)

1．仿照詞語(yǔ)②寫(xiě)兩個(gè)含有反義詞的詞語(yǔ)。______________

2．用詞語(yǔ)④寫(xiě)一個(gè)句子。

___________________________________四、文言文閱讀11、閱讀。塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡①，人皆吊②之。其父曰：“此何遽③不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸，人皆賀之。其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀④，人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，?、輭颜咭叶鴳?zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以之故，父子相保?！咀⑨尅竣俸汗糯鷮?duì)北方邊地及西域各民族人民的稱(chēng)呼。這里指胡人居住的地方。②吊：慰問(wèn)。③遽（jù）：遂，就。④髀（bì）：大腿。⑤?。撼赡昴凶?．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）近塞上之人：________________

（2）有善術(shù)者：________________

（3）馬無(wú)故亡而入胡：________________

（4）其子好騎：________________

2．下列句子中，加點(diǎn)的“之”與“人皆賀之”中的“”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．近塞上之人B．人皆吊之C．此獨(dú)以鼓之故D．三到之中3．下列對(duì)“居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸”的翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．過(guò)了幾個(gè)月，他家跑失的馬領(lǐng)著胡人的良馬回來(lái)了。B．住了幾個(gè)月，他家跑失的馬領(lǐng)著胡人的良馬回來(lái)了。C．過(guò)了幾個(gè)月，他家跑失的馬將要把胡人的良馬帶回來(lái)。D．住了幾個(gè)月，他家跑失的馬將要把胡人的良馬帶回來(lái)。4．這個(gè)故事給了我們什么啟發(fā)？

_____________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、單元主題閱讀：體會(huì)作者描寫(xiě)的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。揮手愛(ài)，是

。那次送別是我小學(xué)畢業(yè)，我考上了一所郊區(qū)的住宿中學(xué)。中學(xué)很遠(yuǎn)，坐了兩路電車(chē)，又換上了到郊區(qū)的公共汽車(chē)。從窗外掠過(guò)很多陌生的風(fēng)景，可我根本沒(méi)有心思欣賞。我才十四歲，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，想到即將一個(gè)人在學(xué)校里過(guò)寄宿生活，不禁有些害怕，有些緊張。一路上，父親很少說(shuō)話(huà)，只是面帶微笑默默地看著我。當(dāng)公共汽車(chē)在郊區(qū)的公路上疾馳時(shí)，父親望著窗外綠色的田野，表情變得很開(kāi)朗。我感覺(jué)到離家越來(lái)越遠(yuǎn)，便忐忑不安地問(wèn)：“我們是不是快要到了？”父親沒(méi)有直接回答我，指著窗外翠綠的稻田和在風(fēng)中飄動(dòng)的林蔭，答非所問(wèn)地說(shuō)：“你看，這里的綠顏色多好?！彼戳宋乙谎?，大概發(fā)現(xiàn)了我的惶惑和不安，便輕輕地?fù)崦业募珉?，又說(shuō)：“你聞聞這風(fēng)中的味道，和城市里的味道不一樣，鄉(xiāng)下有草和樹(shù)葉的氣味，城里沒(méi)有。這味道會(huì)使人健康的。我小時(shí)候，就是在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的。離開(kāi)父母去學(xué)生意的時(shí)候，只有十二歲，比你還小兩歲?！蹦翘斓綄W(xué)校后，父親陪我報(bào)到，又陪我找到自己的寢室，幫我鋪好了床鋪。接下來(lái)，就是我送父親了，我要把他送到校門(mén)口。（其實(shí)，我真不想他離開(kāi)。）在校門(mén)口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后笑著說(shuō)：“以后，一切都要靠你自己了。開(kāi)始不習(xí)慣，不要緊，慢慢就會(huì)習(xí)慣的?！闭f(shuō)完，他就大步走出了校門(mén)。（那一刻我真想

，可我知道不能。）我站在校門(mén)里，目送著父親的背影。校門(mén)外是一條大路，父親慢慢地向前走著，并不回頭。我想，父親一定會(huì)回過(guò)頭來(lái)看看我的。果然，走出十幾米遠(yuǎn)時(shí)，父親回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)我還站著不動(dòng)，父親就轉(zhuǎn)過(guò)身，使勁向我揮手，叫我回去。我只覺(jué)得自己的視線(xiàn)模糊起來(lái)……（我想起他對(duì)我的

，又害怕

。）在我少年的心中，我還是第一次感到自己對(duì)父親是如此依戀。（節(jié)選自趙麗宏的《揮手》，有刪改）1．【內(nèi)容概括】短文描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，第一個(gè)場(chǎng)景是________________；另一個(gè)場(chǎng)景是_____________。

2．【情感體會(huì)】聯(lián)系上下文，體會(huì)作者的真摯情感。看著父親做的事情，作者會(huì)怎樣想？照樣子在第二個(gè)場(chǎng)景括號(hào)里的橫線(xiàn)上補(bǔ)充“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

3．【語(yǔ)文要素】從有關(guān)父親的兩個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)中，我們感受到了父親對(duì)孩子的（

）A．真誠(chéng)與善良。B．細(xì)心與關(guān)愛(ài)。C．嚴(yán)格與冷酷。D．熱情與溺愛(ài)。4．【內(nèi)容感悟】聯(lián)系上下文和題目，思考：給作者留下深刻印象的父愛(ài)到底是什么？試著將第1自然段的句子補(bǔ)充完整。

六、仿寫(xiě)句子13、用下面的句式來(lái)表達(dá)兩種不同的愛(ài)。

母親的愛(ài)像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散我心底