語文暑假作業(yè)答案八年級2023大全

語文暑假作業(yè)答案八年級2023大全語文暑假作業(yè)答案八班級2023

語文

第1-4頁【練習(xí)一】

一.[讀書人自勉聯(lián)]

在實(shí)踐中將書本的學(xué)問消化、汲取、提高，從生活中學(xué)習(xí)

示例：讀重要之書，立鴻鵠之志(參考:研卷知古今;藏書教子孫。《（對聯(lián)）集錦》)

二.【奇異的共感覺】

1.寫了人的共感覺現(xiàn)象及原理，人類對共感覺的討論及運(yùn)用

2..緣由之一一部分人的共感覺力量漸漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺都被過濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺;緣由之二，也有可能是他們的共感覺力量實(shí)際上是存在的，但由于這種力量不是很劇烈，因而沒有感覺到這種共感覺力量。

3.為了說明共感覺也會失去

4.略

三.[馬說]

1喂養(yǎng)驅(qū)逐明白走到

2尚且想要和一般的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

莫非是真的沒有千里馬嗎?唯恐是真的不熟悉千里馬吧!

3D

4其真無馬耶?其真不知馬也。

懷才不遇的慨嘆心情

5有些人只是坐等機(jī)遇，而不去爭取

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會自我推舉

6老馬識途白駒過隙老驥伏櫪馬到勝利

四.[趣味語文]

表里如一_一如既往_來回徒勞_勞民傷財

千軍萬馬_馬塵不及_及賓有魚_魚沉雁落

“悟”由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。

五.[巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍]

這次（乒乓球）競賽初二聯(lián)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了初三聯(lián)隊(duì)，獲得冠軍

這次乒乓球競賽初二聯(lián)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了，初三聯(lián)隊(duì)獲得冠軍

第4-9頁【練習(xí)二】

一.唐詩印象

1.千古唐詩或不朽的唐詩

2.示例：唐詩，是中國詩歌的啟明、北斗，以燦爛的光線照射中華（文化）的星空

3.無從著手無能為力

4.CAB

5.陳子昂杜甫白居易震撼人心奇崛險怪

二.

1.露在外面簡單看出來2.表現(xiàn),露出

3.表現(xiàn),露出4.出名聲有權(quán)勢地位

5.宣告,宣布6.散布,分布

7.布置8.(時間、地區(qū))相連接

9.結(jié)交、交往10.相互

11.友情、交情12.一齊,同時

13.完成,勝利14.成全

15.成為16.成果、成就

三.

1.禁2.畢3.邪4.會5.釜6.漠7.砥8.厲

9.麟10.曲11.合12.濫13.籌14.戴15.致16.忍

17.騖18.束19.喪20.烽

四.秋

五.

6.說它是一幅畫，由于我們可以通過的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領(lǐng)會花的色澤、神采和香氣;說它是一首歌，由于我們可以隨著的思緒回首過去，并把它與美妙的眼前聯(lián)系在一起，會感到一種生命長河的涌動，并珍視眼前的生命。

六.不知有花

1.是花的仆人，與花相親相融(2分，主要概括（文章）第⑧段的內(nèi)容，表達(dá)與此相近即可)

2.反襯，用我們“為之絕倒發(fā)癡”(或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”)，反襯山村農(nóng)婦“視而不見”(或：不為所動)(2分，表達(dá)與此相近即可)

3.表情(答“神態(tài)”也可)(2分)

4.沒有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對晚霞落日的態(tài)度，用以襯托農(nóng)婦對桐花的態(tài)度。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫法正是（散文）“形散”的特點(diǎn)體現(xiàn)(2分，答出前一層意思即可，其他與此相近的表達(dá)亦可，后一層意思可以不說出來)

5.第一處的作用是引起下文的談?wù)?，其次處的作用是收束全文，同時呼應(yīng)第一處(與此相近的表達(dá)亦可)(2分，每對一處給1分)

6.（句子）：

使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔(dān)著水夷然走過千遍，并且說：

“花?哪有花?”

品析：

“花?哪有花?”這是山村婦人面對的回答所發(fā)出的疑問。那些使我們驚呆沉迷的花，在她眼里竟然是不存在的。面對滿山滿林撲面迎鼻的桐花，我們這些“局外人”可能會為之沉醉其中。而在桐樹下走過千百回的山村婦人已習(xí)慣了這一自然現(xiàn)象，每天都與它們生活在一起，每天都觀察，難怪不足為奇。近在眼前的明明是花，卻不知眼前有花。真可謂“相親相融而不相知”啊!

第9-12頁【練習(xí)三】

一.三五成群三三兩兩無奇不有無獨(dú)有偶丟三落四顛三倒四缺衣少食

接二連三

第13-15頁【練習(xí)四】

一.楚楚奕奕耿耿眈眈

錚錚堂堂恢恢吁吁

赫赫重重洋洋勃勃

洶洶答答事事凜凜

翼翼奄奄非非炯炯

裊裊萋萋忡忡脈脈

茫茫巍巍欣欣蒸蒸

三.當(dāng)往事都成記憶

1.“常記”或“記”。

2.“時間”為落日時分;“節(jié)令”為蓮花盛開的日子?？梢杂胁煌硎觯鈱纯?。

3.示例：那天的云彩肯定有著非常的光暈。符合原詞意境、句式結(jié)構(gòu)相近即可。

4.“興盡晚回舟”。

5.示例1：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。示例2：只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁。

四.東當(dāng)鋪，西當(dāng)鋪，東西當(dāng)鋪當(dāng)東西

第15-18頁【練習(xí)五】

二.

1.春風(fēng)得意孟郊

鐵杵成針李白

醉翁之意歐陽修

雪泥鴻爪蘇軾

2.指鹿為馬胡亥

千金一笑周幽王

樂不思蜀劉禪

約法三章劉邦

第18-20頁【練習(xí)六】

二.[巧讀回文詩]

賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。

酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。

三.遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家

四.

1博客在中國有著飛速的進(jìn)展

2沒有任何身份限制

3豐富了人們的精神世界;使國人對事情提出了自我的主見

4有利有弊

第20-22頁【練習(xí)七】

一.[看詞辨義]CDAB

GFEH

KIJL

OPMN

二.[課文練習(xí)]

1shènqǐng

2考慮了許多種狀況

3沙漠里的驚奇現(xiàn)象竺可楨

4沙漠中地面被太陽……一種錯覺。(文中有的，自己抄)

5舉例論證

6略

三.[閱讀下列……文后問題]

1斜掠從容雙翼如浮圈

2鄉(xiāng)愁

3從側(cè)面烘托海燕的高大形象

4怒吼的大?？耧L(fēng)吼叫……雷聲轟響

5略

第26-27頁【練習(xí)九】

一.

1.shēn2.chuò3.shēn4.fú5.báo6.zǐ

二.

1.近水遠(yuǎn)山皆有情

2.相貌語言，四周八方雖各別/相貌語言，南北東西雖各別

3.⑴互聯(lián)網(wǎng)有利有弊。(互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍。)

⑵禁錮豐富力的想象發(fā)揮，限制鮮活思想情感的表達(dá)和鮮亮共性的張揚(yáng)。

⑶“因聯(lián)網(wǎng)”的翻譯簡潔易記，但僅是音譯?！盎ヂ?lián)網(wǎng)”凸顯網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，使人一目了然。⑷③“它完全符合文藝創(chuàng)作”句中加“的思想規(guī)律”④“給人們的生活帶來諸多不便和難過”句中，“難過”改為“苦惱”(或“苦痛”)。

四.《精讀和背誦》

1.讀書要取得抱負(fù)的效果，還必需選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。

2.①有助于透徹地理解著作內(nèi)容，從而豐富學(xué)識;

②解決教學(xué)與討論中的實(shí)際問題;

③有效提高寫作力量。

3.古今中外

4.門：某個問題鑰匙：某個觀點(diǎn)

5.乙處。第5段是論讀書與（作文）的關(guān)系。這句話正是（總結(jié)）讀書與作文的關(guān)系，因此應(yīng)放在這里。

6B

第29-31頁【練習(xí)十】

二.臣書第一，陛下亦第一。我的書法在全部大臣中數(shù)第一，陛下書法在歷代帝王中數(shù)第一。

三.

1.指：從身體到靈魂整個兒都變成他

2艷羨別人最珍貴的還是自己真正成為自己可不是一件簡單的事

3.事務(wù)的一架機(jī)器：一個人總是根據(jù)別人的看法生活,沒有自己的獨(dú)立思索總是為外在的事務(wù)勞碌,沒有自己的內(nèi)心生活,

4.C

5.“這一標(biāo)準(zhǔn)”是:對樂觀人生的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守

理解：自己的人生只有親身經(jīng)受才有意義，才能讓自己與眾不同。

四.

4.懸梁刺股

5.宋濂勤奮手錄書

第32-34頁【練習(xí)十一】

一.[你會讀這些姓么]

Ruǎnpiáohuàzhāzēnggěshèngshànxièzháinìngōu

二.[你能依據(jù)提示……]

手舞足蹈袖手旁觀

心靈手巧眼明手快

心狠手辣情同手足

手到擒來手忙腳亂

得心應(yīng)手束手待斃

妙手回春一手遮天

握手言和

三.[巧填春字詩]

春蠶春色春江春風(fēng)春眠

四.[閱讀劉心武……]

1錯過還可以挽回把握，但過錯一去不復(fù)返

2失去了某個機(jī)會

犯下不行挽回的錯誤

3能意識到自己錯過了什么，在……力量

4小的錯過人生最根本的追求在人生前進(jìn)的道路上，犯下一點(diǎn)小錯不要緊，最重要的是不能錯過人生最根本的追求

5老人是想：失去的東西一去不復(fù)返，不必再去追回

第34-35頁【練習(xí)十二】

一.【說出四十個所以然來】

卓然而立仿佛拒絕悄然無聲

截然不同軒然大波蔚然成風(fēng)

索然無味晏然自若安穩(wěn)無恙

勃然大怒龐然大物油然而生

躍然紙上泰然處之肅然起敬

傲然直立蕩然無存全然不顧

酣然入夢依舊如故怡然得意

妙然天成井然有序巋然不動

呯然作響孑然一身斷然分開

驀然回首煥然一新浩然正氣

豁然開朗恍然大悟毅然出走

幡然醒悟茫然四顧悵然若失

了然于心貿(mào)然從事翩然而至

斐然成章

二.[閱讀……解決后面問題]

1詳改為祥采改為彩

2深厚濃重的文化

體會古老文蘊(yùn)

3永州山奇水異，是崇尚自然的旅游寶地

4流連忘返

5①

三.【四大名著學(xué)問填空】1魯智深，武松

1拳打鎮(zhèn)關(guān)西武松打虎

2大鬧天宮，三打白骨精

3空城計(jì)吳用水滸傳

4關(guān)羽走麥城

5宋江準(zhǔn)時雨仗義助人

6曹操煮酒論英雄

7三國演義紅樓夢

8孔明—揮淚斬馬謖—顧全大局

魯達(dá)—拳打鎮(zhèn)關(guān)西—打抱不平

豬八戒—背媳婦—費(fèi)勁不討好

林黛玉—進(jìn)賈府—寄人籬下

9魯達(dá)勇敢神武，打得大快人心，是個英雄!

打死人就逃，總是犯法了的，法律面前，人人公平

四.[閱讀文言文……回答題目]

1略

2木頭樹木大約可以奇異有余有多

3王叔遠(yuǎn)曾經(jīng)贈送給我一個用桃核（雕刻）成的小船，原來刻的是蘇東坡坐船巡游赤壁。

沒有不順著木頭原來的樣子模擬那些東西的外形，各有各的情態(tài)

打開窗戶來看，雕刻有花紋的欄桿左右相對

4A

5突出核舟主題,令人有猶如親見“大蘇泛赤壁”之感

初二暑假學(xué)習(xí)時間表

1.每天7：30起床，進(jìn)行早熬煉。時間一般在1～1.5小時。

2.早餐。

3.8：30-9：30，練字時間。練習(xí)毛筆字或硬筆，認(rèn)仔細(xì)真練習(xí)一個小時。

4.9：30-10：30，讀報剪報時間。靜下心來閱讀書刊報紙，在書刊報紙上選擇好的文章內(nèi)容，分類整理。這是每天都必需完成的。(留意：剪報內(nèi)容要廣泛，不要局限于美麗的文章。報紙新聞中的社會新聞，奇聞趣事等都要作為閱讀積累的內(nèi)容。)

5.10：30-11:30，自由時間

6.11：30-12：00，午餐時間。

7.12:30-2：30，午睡。

8.3：00-4：00，閱讀書籍。(讀書的時候，心要靜。最好自己在房間里悄悄地閱讀，做筆記。老師都是這么做的，信任你們也可以。)

9.4:00-5:30,周記。周記需要平常留意積累素材。在這段時間里，你可以回想、整理這段時間中你生活中發(fā)生的好玩或者難忘的大事。有時即便只是小事，也是很值得記錄的。平常小本子里記著，再選擇其中一天的這個時段仔細(xì)地進(jìn)行周記創(chuàng)作。留意要仔細(xì)根據(jù)老師的要求完成好!下學(xué)期評評看誰的（日記）質(zhì)量最高，日記本最美麗、干凈，也要評評看誰在暑假里進(jìn)步最大!

10.約6：00，晚飯

11.6：40-8：00活動(留意:孩子的一切戶外活動都需有家長的陪伴看護(hù)。)

12.8：30上床半小時閱讀，睡覺。

以上是一般狀況下的時間表。周末會加強(qiáng)（戶外運(yùn)動）或社會活動。要堅(jiān)持每天熬煉身體。小孩在學(xué)校里，活動量會很大。暑假期間，吃零食的機(jī)會增多，所以要堅(jiān)持熬煉以免發(fā)胖。這方面我認(rèn)為要照看小孩的身體狀況，強(qiáng)度適中，不行牽強(qiáng)。也要適當(dāng)加入他喜愛的運(yùn)動，以調(diào)動他的樂觀性。

最終一點(diǎn)，方案是要堅(jiān)持執(zhí)行。要執(zhí)行就全面執(zhí)行，決不能有選擇性的執(zhí)行。家長要說到做到，孩子也要說到做到。

初二暑假（學(xué)習(xí)方案）

1.把握假期前幾天

許多中同學(xué)在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后