《傳統(tǒng)節(jié)日》 省賽一等獎

2.傳統(tǒng)節(jié)日【課型】歸類識字課【教學目標】1.借助“隨文識字”“集中識字”等識字方法，正確認讀“傳、統(tǒng)”等15個生字。正確規(guī)范書寫“貼、街”等9個字，會寫“節(jié)日、春節(jié)”等12個詞語。2.朗讀課文。背誦課文。3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能根據(jù)時間順序排列并敘述傳統(tǒng)節(jié)日、習俗?！窘虒W重點】1.認字。寫字。2.背誦課文。3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列?！窘虒W難點】了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列?！窘叹邷蕚洹縋PT課件【課時安排】2課時第一課時【教學目標】1.借助“隨文識字”“集中識字”等識字方法，正確認讀“傳、統(tǒng)”等15個生字。2.朗讀課文。背誦課文。3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能根據(jù)時間順序排列并敘述傳統(tǒng)節(jié)日、習俗。【教學過程】一、古詩激趣導入1.同學們，老師帶來了幾首與節(jié)日有關(guān)的古詩，我們一起來欣賞一下。（出示PPT）2.古詩《元日》描寫的是春節(jié)的景象?！肚迕鳌肥顷P(guān)于清明節(jié)的古詩?！舵隙稹肥顷P(guān)于中秋節(jié)的古詩?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是關(guān)于重陽節(jié)的古詩。像春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，這些世世代代都過的節(jié)日就是傳統(tǒng)節(jié)日。3.這節(jié)課，我們就一起走進第二課《傳統(tǒng)節(jié)日》，板書課題，齊讀課題。認讀“傳、統(tǒng)”。鼓勵學生說出自己運用的識字方法。二、初讀課文感悟1.我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？請同學們聽老師范讀，邊聽邊圈出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日名稱。2.下面請同學們借助拼音，自由讀兒歌。（要求：在拼音的幫助下把字音讀正確，難讀的字詞多讀幾遍。）3.自讀檢查（1）指名輪流讀，一人一句。（2）同桌對讀，一人一句。……三、認識傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)習俗1．文中一共介紹了我國的七個傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？（板書名稱）你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的時間嗎？2.這七個傳統(tǒng)節(jié)日你最喜歡哪一個？說說你是怎么過這個節(jié)的？（學生自由回答）3．像XX同學說的，過春節(jié)我們要貼對聯(lián)、放鞭炮、收紅包，這些祖祖輩輩傳下來的習俗就是“傳統(tǒng)習俗”。出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。（1）文中介紹的第一個傳統(tǒng)節(jié)日就是春節(jié)，它是我國人民最為重視的節(jié)日。（2）指名讀第一句。通過這一句，我們知道春節(jié)的習俗有“貼窗花、放鞭炮”。隨文識字“貼”。（用“換一換”的方法識記，如戰(zhàn)、站、粘—貼）（3）指導讀出歡快的語氣。齊讀第一句。出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。（1）運用“換一換”的識字方法認讀“宵”，如消—宵。借助拼音和詞語認讀鞏固“大街小巷”。指導讀出歡快的語氣。指名讀。（2）元宵節(jié)的習俗有：看花燈。還有吃湯圓、猜燈謎。（3）說說看花燈的熱鬧場面可以用哪句話來形容？（大街小巷人如潮）結(jié)合圖片理解“人如潮”的意思。（）出示：清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。(1)清明節(jié)的習俗：掃墓。(2)介紹掃墓這個習俗，出示祭祀、祭掃場景的圖片，借助圖片理解“先人墓前去祭掃”的含義，是為了祭奠死去的先人。認讀“祭”。（3）指導朗讀，聲音要低沉，讀出緬懷之情。出示：過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。（1）認讀生字“舟”“艾”“堂”。鼓勵學生說說自己是怎樣認識這個字的。（2）“端午節(jié)”是為了紀念哪位歷史名人的？（屈原）老師適當補充端午節(jié)的來歷。（3）指名讀。從這句話中，你知道端午節(jié)都有哪些習俗？（賽龍舟、吃粽子、掛艾草）出示：七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。（1）這句是寫哪個節(jié)日的？（七夕節(jié)）（2）齊讀。通過朗讀，我們知道七夕節(jié)就是牛郎織女鵲橋相會的日子。認讀“郎”。（3）七夕節(jié)，又稱乞巧節(jié)。出示古詩《乞巧》。隨文識字“乞巧”。介紹乞巧節(jié)的習俗，讓學生理解“乞巧”的意思是乞求上天讓自己也能像織女那樣心靈手巧。出示：過中秋，吃月餅，十五圓月當空照。隨文識字“餅”，可借助形聲字的特點識記。指名朗讀。中秋節(jié)的習俗有：吃月餅、賞月。出示：重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。（1）這個節(jié)日的名稱是重陽節(jié)。“重”是多音字，可出示詞語“重復、重新、重合”“重要、重量、輕重”讓學生分辨讀?！熬铡笨衫眯温曌值奶攸c識記?！百p”可以與第四句學過的“堂”對比識記。（2）重陽節(jié)的習俗有：敬老、踏秋、賞菊、登高。（3）指導朗讀。指名讀。出示：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。春節(jié)是合家團圓、處處歡慶的節(jié)日，它象征著新的一年又開始了。齊讀。四、朗讀背誦鞏固（1）這節(jié)課我們認識了我國的七個傳統(tǒng)節(jié)日，對這些節(jié)日的習俗也有了一定的了解。下面，我們一起來回顧一下這七個節(jié)日。（課件出示課文）引導學生通過多種形式朗讀，如：齊讀、個人表演讀、同桌拍手讀、師生對讀、生生接力讀等，再進一步通過填空式朗讀，達到熟讀成誦的目的。（2）在背誦課文的基礎(chǔ)上，請同學們完成下面的練習：按照時間順序正確排列這七個節(jié)日。落實本課教學重難點。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)我國有56個民族，每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。我們漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，請同學們課后去搜集資料，了解其它民族的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色！【板書設(shè)計】2傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)