小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假一對(duì)一的輔導(dǎo)學(xué)校/課外補(bǔ)習(xí)班|;，更多小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假一對(duì)一的輔導(dǎo)學(xué)校/課外補(bǔ)習(xí)班|;相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)。小學(xué)

學(xué)習(xí)技巧之：學(xué)會(huì)這些輔佐線，數(shù)學(xué)soeasy

好多同學(xué)到對(duì)如何作輔佐線頭疼，其實(shí)，做什么都是有規(guī)律可循的，所以，你只要抓住規(guī)律，即可做出需要的輔佐線。下面是作輔佐線的方法，夢(mèng)想對(duì)大家有扶助!

兩圓若相交，連心公共弦

假設(shè)條件中展現(xiàn)兩圓相交，那么輔佐線往往是連心線或公共弦。

兩圓相切、離，連心，公切線

如條件中展現(xiàn)兩圓相切(外切，內(nèi)切)，或相離(內(nèi)含、外離)，那么，輔佐線往往是連心線或內(nèi)外公切線。

切線連直徑，直角與半圓

假設(shè)條件中展現(xiàn)圓的切線，那么輔佐線是過切點(diǎn)的直徑或半徑使展現(xiàn)直角;相反，條件中是圓的直徑，半徑，那么輔佐線是過直徑(或半徑)端點(diǎn)的切線。即切線與直徑互為輔佐線。假設(shè)條件中有直角三角形，那么作輔佐線往往是斜邊為直徑作輔佐圓，或半圓;相反，條件中有半圓，那么在直徑上找圓周角——直角為輔佐線。即直角與半圓互為輔佐線。

招活力構(gòu)：京翰教導(dǎo)

招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)全/單科根基學(xué)識(shí)薄弱或?qū)W識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生

課程費(fèi)用：因年級(jí)科目收費(fèi)不用，詳情請(qǐng)撥打400免費(fèi)電話。

：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)57974(400詢電話使用方法：先撥前10位總機(jī)號(hào)，聽到提示音后再撥后幾位分機(jī)號(hào)，即可接洽詳情或預(yù)約對(duì)孩子學(xué)業(yè)舉行免費(fèi)測(cè)評(píng))如遇接洽人員較多，請(qǐng)細(xì)心等待1-2分鐘即可!三分鐘可能變更孩子的一生。

上課地點(diǎn)：北京海淀區(qū)朝陽區(qū)東城區(qū)西城區(qū)豐臺(tái)區(qū)眾多校區(qū)眾多校區(qū)就近選擇，接待撥打免費(fèi)電話接洽!由專業(yè)老師幫您推舉!

教學(xué)模式："一對(duì)一"教學(xué)輔導(dǎo)"N對(duì)一"服務(wù)內(nèi)涵

教學(xué)特點(diǎn)

小學(xué)：引導(dǎo)興趣傳授方法激發(fā)潛能

初一、高一：培養(yǎng)習(xí)慣穩(wěn)定根基激發(fā)興趣

初二、高二：梳理歸納查缺補(bǔ)漏同步超前

初三、高三：梳理主干突出重點(diǎn)精講考點(diǎn)

課程目標(biāo)小學(xué)：區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn)初中：區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn)

高中：名校本科、大學(xué)本科特長生：名校本科、大學(xué)本科

：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)57980接聽時(shí)段：周一至周日09:00至20:00

留神：本電話僅接待課程接洽，恕不接待商務(wù)合作、求職、投訴等事宜。

保證學(xué)生身體、心理、社交和學(xué)習(xí)上的安好

問：在您看來，一個(gè)校長的職責(zé)是什么?

答：首先，校長應(yīng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。每個(gè)校長都理應(yīng)熟悉到孩子是一個(gè)家庭中最貴重的成員。當(dāng)家長把孩子交給你，就相信他們的孩子可以采納最好的教導(dǎo)。所以，校長務(wù)必建立一套管理機(jī)制，保證學(xué)生身體、心理、社交和學(xué)習(xí)上的安好。假設(shè)一個(gè)學(xué)