大通2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一

大通2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故?！保ǎ?/p>

推斷題

對

錯

2：人格進(jìn)展階段論的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、華生

3：學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，包含（）等要素。

多項選擇題

A、同學(xué)

B、老師

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)媒體

E、教學(xué)環(huán)境

4：二班級(2)班的同學(xué)特殊喜愛王老師，都覺得她是一個好老師，由于王老師說話聲音很好聽，不管她說什么大家都覺得是好的。這種現(xiàn)象稱為（）。

單項選擇題：

A、投射效應(yīng)

B、暈輪效應(yīng)

C、皮格馬利翁效應(yīng)

D、首因效應(yīng)

5：教育心理學(xué)作用涉及（）

單項選擇題：

A、三大方面

B、四大方面

C、五大方面

D、六大方面

6：對自己力量估量過高，貫于把失敗歸咎于別人的人格障礙屬于（）。

單項選擇題：

A、強(qiáng)迫型人格

B、偏執(zhí)型人格

C、回避型人格

D、沖動型人格

7：依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡單程度，學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。

單項選擇題：

A、公式學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、原理學(xué)習(xí)

D、推理學(xué)習(xí)

8：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是（）

單項選擇題：

A、作品分析

B、問卷

C、會談

D、試驗

9：進(jìn)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家依據(jù)人的身心進(jìn)展的（）提出來的。

單項選擇題：

A、互補(bǔ)性

B、階段性

C、Ⅲ頁序性

D、不平衡性

10：下列說法中，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、中心對稱圖形的對稱中心也是連接對稱點線段的中點

B、軸對稱圖形的對稱軸是連接對稱點線段的垂直平分線

C、矩形是以對角線為對稱軸的軸對稱圖形

D、線段是以其中點為對稱中心的中心對稱圖形

11：小張小王和小李是高校同學(xué)，畢業(yè)后其中一人考上公務(wù)員，另外兩人成為老師和作家，已知：(1)小張和作家都在北京工作；(2)老師在上海工作；(3)畢業(yè)后小李乘坐高鐵去探望過考上公務(wù)員的同學(xué)。以下推斷正確的是（）。

單項選擇題：

A、小張是老師，小王是公務(wù)員

B、小李是作家，小張是公務(wù)員

C、小王是作家，小李是老師

D、小王是老師，小張是作家

12：德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，其實施挨次是（）。

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C、以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行

D、視詳細(xì)狀況，可有多種開端和挨次

13：內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展主要依靠外在的力氣。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

14：實施義務(wù)教育需要一系列的方法條件，其中最重要的是（）。

單項選擇題：

A、辦學(xué)經(jīng)費和設(shè)備

B、辦學(xué)經(jīng)費和師資

C、基礎(chǔ)設(shè)施和師資

D、經(jīng)費和設(shè)施

15：對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論是()。

單項選擇題：

A、消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機(jī)說

16：學(xué)習(xí)遷移的種類依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分為（）。

多項選擇題

A、正遷移與負(fù)遷移

B、水平遷移與垂直遷移

C、一般遷移與詳細(xì)遷移

D、順向遷移與逆向遷移

E、抽象遷移與概括遷移

17：人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)分是（）。

多項選擇題

A、社會性

B、生產(chǎn)性

C、實踐性

D、意識性

E、科學(xué)性

18：同學(xué)的學(xué)習(xí)是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的，這是同學(xué)與從事學(xué)習(xí)活動的其他社會成員的區(qū)分之一。（）

推斷題

對

錯

19：一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的同學(xué)的認(rèn)知風(fēng)格屬于（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、深思型

D、沖動型

20：下列人物中，既是詩人也是畫家的是（）。

單項選擇題：

A、李白

B、王維

C、白居易

D、李商隱

21：依據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在緣由的是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務(wù)

D、運氣

22：教育目的選擇確立的根本問題是（）

單項選擇題：

A、價值取向問題

B、個人進(jìn)展問題

C、思想方法問題

D、社會進(jìn)展問題

23：下列哪一項未列入學(xué)校體育的功能?（）

單項選擇題：

A、教育功能

B、消遣功能

C、健體功能

D、個體享用功能

24：我國最早采納班級授課制是在（）。

單項選擇題：

A、1862年

B、1901年

C、1904年

D、1911年

25：“讀萬卷書，行萬里路”體現(xiàn)的是()教學(xué)原則。

單項選擇題：

A、科學(xué)性與教育性相結(jié)合

B、理論聯(lián)系實際

C、啟發(fā)性

D、量力性

26：“老師教學(xué)和管理的藝術(shù)在于不斷制造促使同學(xué)勝利的機(jī)會，尤其是對那些常?；疾W(xué)習(xí)挫折、丟失學(xué)習(xí)信念的同學(xué)?！边@段話在同學(xué)管理上，體現(xiàn)的是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)籍管理

B、常規(guī)管理

C、德育管理

D、學(xué)習(xí)管理

27：本能可以使生物對刺激做出簡單的反應(yīng)。相對非本能反應(yīng)，本能反應(yīng)只需要很少的神經(jīng)細(xì)胞。具有非本能反應(yīng)力量的大腦肯定有大量的神經(jīng)細(xì)胞，而沒有哪種昆蟲的大腦具有如此數(shù)量的神經(jīng)細(xì)胞。依據(jù)這段文字，可以知道（）。

單項選擇題：

A、昆蟲的反應(yīng)一般是本能反應(yīng)

B、擁有高級大腦的生物做出的反應(yīng)一般不是本能反應(yīng)

C、大腦小于或等于昆蟲大腦的生物只能做出本能反應(yīng)

D、大腦大于昆蟲大腦的生物都有力量做出非本能反應(yīng)

28：對于操作技能和心智技能的區(qū)分，表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、操作技能的執(zhí)行過程是外顯的，心智技能的執(zhí)行是內(nèi)潛性的

B、操作技能的對象是詳細(xì)的物質(zhì)實體，心智技能的對象是觀念性的

C、操作技能的動作可以合并，心智技能的動作則不能合并

D、操作技能的動作不能合并，心智技能的動作可以合并

29：甲專家針對我國國內(nèi)的煤炭市場結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大于求的局面，提出：“要么限產(chǎn)以保價，要么降價?！币艺f：“我不同意”。假如乙堅持自己的看法，那么以下哪項斷定，乙在規(guī)律上必需同意?()。

單項選擇題：

A、限產(chǎn)來保價但不降價．

B、假如既不限產(chǎn)來保價也不降價不行的話，就必需既限產(chǎn)又降價

C、既限產(chǎn)又降價

D、降價但不限產(chǎn)來保價

30：下列不屬于京劇四大名旦的是（）。

單項選擇題：

A、尚小云

B、荀慧生

C、周信芳

D、程硯秋

31：一般平行四邊形有關(guān)內(nèi)容的把握影響菱形的學(xué)習(xí)，屬于自上而下的垂直遷移。（）

推斷題

對

錯

32：智育是傳授給同學(xué)系統(tǒng)的科學(xué)文化學(xué)問、技能，進(jìn)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。（）

推斷題

對

錯

33：張老師在生字教學(xué)中發(fā)覺部分同學(xué)有丟筆少畫的現(xiàn)象，于是把“學(xué)校生丟筆少畫現(xiàn)象的緣由及對策討論”作為自己的討論課題，依據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設(shè)，依據(jù)假設(shè)設(shè)計并實施教學(xué)措施，并依據(jù)反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)行動方案，這種討論方法屬于（）。

單項選擇題：

A、個案討論法

B、教育行動討論

C、教育敘事討論

D、教育試驗法

34：歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、綜合課程

D、融合課程

35：課外活動制定方案的基本要求是課外活動必需具有（）。

多項選擇題

A、可行性

B、協(xié)調(diào)性

C、明確性

D、平安性

E、組織性

36：古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（）。

單項選擇題：

A、雜技

B、騎馬

C、駕車

D、防備

37：一般遷移是指學(xué)習(xí)者所把握的一般原理、方法、策略和學(xué)習(xí)態(tài)度的遷移。（）

推斷題

對

錯

38：自編測驗的常見錯誤是（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標(biāo)

B、老師對測驗預(yù)備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師不關(guān)懷同學(xué)學(xué)問水平而使題過簡單或過簡潔

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

39：兒童身心進(jìn)展的一般規(guī)律有（）

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

E、個別差異性

40：依據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的進(jìn)展任務(wù)是培育（）。

單項選擇題：

A、自主性

B、主動性

C、勤奮感

D、自我同一性??

41：老師角色扮演的先決條件是（）。

單項選擇題：

A、老師角色認(rèn)知

B、老師角色體驗

C、老師角色期盼

D、沒有正確答案

42：衡量一個老師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。

單項選擇題：

A、生存

B、情景

C、教材

D、同學(xué)

43：喜愛同學(xué)是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

44：個體表現(xiàn)出的對自己行為的掌握和調(diào)整方面的性格特征，如自覺性、堅決性、自制力以及堅韌性等方面的特征屬于性格的（）

單項選擇題：

A、意志特征

B、情感特征

C、理智特征

D、認(rèn)知特征

45：根據(jù)智力測驗的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童是指智商至少達(dá)到多少的兒童?（）

單項選擇題：

A、130

B、140

C、150

D、160

46：假如一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物嘉獎兒童仔細(xì)按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間

C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

47：勝利教學(xué)法主見對同學(xué)實施（）

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結(jié)性評價

D、堅決性評價

48：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力顏色的成分是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

49：小東雖然才10歲，但籃球打得好，足球踢得也很棒，可就是學(xué)習(xí)成果不好。對此，班主任很發(fā)愁，總是提示他“你不要總是貪玩，把心放在學(xué)習(xí)上，這才是你應(yīng)當(dāng)做的!”該班主任的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，班主任關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況

B、不正確，班主任只注意學(xué)問學(xué)習(xí)

C、正確，關(guān)心同學(xué)改正錯誤是班主任的職責(zé)

D、不正確，班主任損害了同學(xué)的自尊

50：教育學(xué)最古老、最基本的核心是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)工作

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)組織

D、教學(xué)策略

51：教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速，以提高課堂教學(xué)的效率。（）

推斷題

對

錯

52：認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的進(jìn)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學(xué)者是（）。

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、華生

C、桑代克

D、巴甫洛夫

53：在課程實施過程中，打算其勝利與否的關(guān)鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、老師

B、學(xué)法

C、課程表

D、學(xué)校環(huán)境

54：討論表明，同學(xué)的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式?jīng)]有關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

55：在Excel中圖表的大多數(shù)圖表項（）。

單項選擇題：

A、可被移動或調(diào)整大小

B、不能被移動或調(diào)整大小

C、固定不動

D、可被移動、但不能調(diào)整大小

56：要開展老師進(jìn)修提高工作，其內(nèi)容一般包括（）。

多項選擇題

A、思想品德修養(yǎng)的提高

B、文化科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)

C、現(xiàn)代教育思想觀念的學(xué)習(xí)

D、先進(jìn)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)

E、評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果

57：把握了加、減法的同學(xué)，簡單學(xué)好乘法運算，這就是一種學(xué)問的遷移。（）

推斷題

對

錯

58：兒童多動癥是學(xué)校生中常見的一種以留意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在()。

單項選擇題：

A、3～5歲

B、5～7歲

C、8～10歲

D、12～13歲

59：依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會組織，應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；自行實施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）批準(zhǔn)。

單項選擇題：

A、縣級人民政府教育行政部門

B、縣級人民政府

C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府

D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府教育行政部門

60：日本的神經(jīng)生物學(xué)教授認(rèn)為“如今的年輕人正在變傻”，這是由于“電腦導(dǎo)致記憶力下降”。下列哪項無助于上述解釋?（）

單項選擇題：

A、長時間沉迷電腦，阻礙智力進(jìn)展

B、“臭味不行多聞”，電腦亦如此

C、適當(dāng)?shù)逆覒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的

D、假如把電腦當(dāng)作一種外部記憶，日常記憶將會受到威逼

查看答案

1：答案正確

解析洛克在其所著的《教育漫話》中提出“白板說”，認(rèn)為“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故”。

2：答案B

解析略。

3：答案A,B,C,D,E

解析【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)與教學(xué)的五種要素，屬于?？嫉闹攸c內(nèi)容，考生要強(qiáng)化對重點學(xué)問的學(xué)習(xí)和把握

4：答案B

解析暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng)，指某人外表或是極為突出的重要的品質(zhì)，掩蓋了人們對他其他特征的評價。暈輪效應(yīng)的產(chǎn)生，往往是由于把握有關(guān)知覺對象信息很少而又急于進(jìn)行整體推斷所造成的結(jié)果。

5：答案B

解析：

6：答案B

解析偏執(zhí)型人格的主要特征是對自己力量估量過高，貫于把失敗歸咎于別人；強(qiáng)迫型人格多表現(xiàn)為刻板固執(zhí)，優(yōu)柔寡斷；回避型人格主要表現(xiàn)為軟弱害怕；沖動型人格則明顯表現(xiàn)為情感爆發(fā)與行為沖動。

7：答案B

解析學(xué)問是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。學(xué)問學(xué)習(xí)的類型有：符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)。

8：答案C

解析會談是心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法。老師通過會談既可以了解同學(xué)的心理與行為，也可以對同學(xué)的認(rèn)知、心情、態(tài)度施加影響。(本解析由張恩凱供應(yīng))

9：答案D

解析關(guān)鍵期實際反映的是人的身心進(jìn)展的不平衡性。

10：答案C

解析中心對稱圖形的對稱中心也是連接對稱點線段的中點，故A項正確；軸對稱圖形的對稱軸是連接對稱點線段的垂直平分線，故B項正確；矩形是軸對稱圖形，但它的對角線不是對稱軸(正方形除外)，故C項錯誤；線段是以其中點為對稱中心的中心對稱圖形，故D項正確。

11：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】由(1)和(2)可知．小張既不是作家也不是老師，因此小張是公務(wù)員，再結(jié)合(3)可知小李和小張不在同一座城市，因此小李是老師，則小王是作家。

12：答案D

解析德育要留意發(fā)揮四者的整體功能，對同學(xué)曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒。同時要留意德育過程的多開端性和針對性。

13：答案B

解析×內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣源于人自身的內(nèi)在需要。

14：答案B

解析經(jīng)費影響著教育基礎(chǔ)設(shè)施的改善，師資影響教學(xué)質(zhì)量，所以二者是實施義務(wù)教育最重要的條件。

15：答案A

解析消退說是對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論。

16：答案A,B,C,D

解析【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的四大分類：正遷移與負(fù)遷移；水平遷移與垂直遷移；一般遷移與詳細(xì)遷移；順向遷移和逆向遷移。

17：答案A,D

解析教育是培育人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。故其本質(zhì)區(qū)分是社會性和意識性。

18：答案正確

解析：

19：答案B

解析場獨立型的同學(xué)偏愛理科和自然科學(xué)，關(guān)懷抽象的概念和理論，喜愛獨處，社會敏感性差，不擅長社交。

20：答案B

解析王維，字摩詰，漢族，是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維的詩書畫都很出名，他多才多藝，對音樂也很精通。

21：答案A

解析B項屬于不穩(wěn)定的內(nèi)在緣由，C項屬于穩(wěn)定的外在緣由，D項屬于不穩(wěn)定的外在緣由。

22：答案A

解析：

23：答案D

解析：

24：答案A

解析我國最早采納班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的京師同文館。

25：答案B

解析讀萬卷書是學(xué)習(xí)理論的過程，行萬里路是實踐的過程，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，故選B。

26：答案D

解析：

27：答案A

解析通過最終一句話可以得出A項符合題意，由于昆蟲大腦中的神經(jīng)細(xì)胞少，其反應(yīng)一般是本能反應(yīng)。BC項主觀猜想，D項無中生有，都可以排解。

28：答案C

解析該題可以用排解法。CD兩項說法沖突，其中有一項錯誤。動作技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式，動作不能合并。

29：答案B

解析甲的話是一個不相容選言命題，乙不同意，即甲命題的負(fù)命題。即“非A且非B”或“A且B”，可知B項正確。故答案選B。

30：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】京劇四大名旦是梅蘭芳、尚小云、荀慧生、程硯秋。周信芳扮演的角色是老生．是京劇老生麒派藝術(shù)創(chuàng)始人。

31：答案正確

解析菱形是平行四邊形的一種特例，平行四邊形的有關(guān)內(nèi)容屬上位的較高層次的閱歷，菱形屬于下位的較低層次的閱歷。

32：答案正確

解析：

33：答案B

解析教育行動討論是指在教育情境中，由教育實踐者(通常指老師)進(jìn)行，目的是改善教育專業(yè)的實踐，實行批判、自省、質(zhì)疑的討論精神，借以實踐其教育抱負(fù)并獲得專業(yè)成長與提升的一種討論。

34：答案B

解析：

35：答案A,B,C

解析制定方案是課外活動的起始環(huán)節(jié)，制定方案必需遵循方案具有可行性、方案具有協(xié)調(diào)性、方案具有明確性的基本要求。

36：答案C

解析“六藝”是指中國古代儒家要求同學(xué)把握的六種基本才能，即“禮”，禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫、識字、文字)；“數(shù)”，算法(計數(shù))。故選C。

37：答案正確

解析：

38：答案A,B,C

解析略。

39：答案A,B,C,D,E

解析：

40：答案A

解析依據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的進(jìn)展任務(wù)是培育自主性。

41：答案A

解析老師角色意識的心理結(jié)構(gòu)包括以下三部分內(nèi)容：(1)角色認(rèn)知。角色認(rèn)知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規(guī)范的熟悉和對與社會的其他角色的關(guān)系的熟悉。角色認(rèn)知是角色扮演的先決條件。(2)角色體驗。角色體驗是指個體在扮演肯定角色的過程中，由于受到各方面的評價與期盼而產(chǎn)生的心情體驗。(3)角色期盼。角色期盼是指角色扮演者對自己和對別人應(yīng)表現(xiàn)出什么樣的行為的看法和期望。

42：答案D

解析：

43：答案C

解析關(guān)懷、喜愛同學(xué)是現(xiàn)代老師必備的職業(yè)