(優(yōu)質(zhì)教案)大班音樂教案三只小豬教案及教學(xué)反思

【設(shè)計(jì)意圖】動(dòng)畫片，感受頗深。生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，笨拙可愛的的跌宕起伏的配樂，令人捧腹。極富音樂語言的樂曲只可愛的小豬【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過程】然進(jìn)入活動(dòng)室。兒擦汗、蹭癢癢、休息的動(dòng)作，也可讓小豬們模仿抬水的動(dòng)備蓋房子用。教師提醒幼兒注意走的動(dòng)作要跟著音樂的節(jié)時(shí)，小朋友們可以重復(fù)做擦汗、蹭癢癢的動(dòng)作，還可以將磚灰狼來了，將房子吹倒了，小朋友們跑到豬二哥的木棍房子里(圓形場(chǎng)灰狼來了，將房子又推倒了，小豬們跑到豬小弟蓋的磚料，他蓋的木房子被大灰狼推倒了。我們現(xiàn)在要學(xué)豬小大的力氣，還要走很遠(yuǎn)的路，我們怕不怕辛苦啊?怎么蓋磚推，可是怎么也推不開，怎么也踢不倒，就灰溜溜地走【活動(dòng)延伸】【設(shè)計(jì)評(píng)析】能跟得上孩子們的思路，并盡可能地走在孩子的【資料鏈接】常有趣的管弦樂小曲，主題音樂鮮明，旋律輕巧歡快，生共鳴，非常適合幼兒欣賞。頓挫跳躍的基本節(jié)奏貫曲生趣盎然。愛的故事，《三只小豬》的音樂給孩子們展現(xiàn)的就是十分符合孩子們的欣賞口味。夠情緒高漲地參與到活動(dòng)中去。在蓋房子的活動(dòng)中，孩子們通分重要，教師模仿小豬動(dòng)作不能忸怩作態(tài)，要把自己看成是一只小豬，和孩子們一樣游戲，現(xiàn)，很多時(shí)候是幼兒通過自己的理解來進(jìn)行表現(xiàn)，所以教師的跟得上孩子們的思路，并盡可能地走在孩子的前面，支持他們?cè)诨畋竟?jié)課的教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生在音樂中的體驗(yàn)，這包括形象體驗(yàn)、肢體體驗(yàn)、情感體驗(yàn)等多方面，而作為欣賞課，教師的教與學(xué)生學(xué)的過程與結(jié)果其實(shí)就是聆聽時(shí)的體驗(yàn)、聆聽后的感悟。演等形式開展，達(dá)到較好的教學(xué)效果。一年級(jí)學(xué)生音樂表同時(shí)也缺少創(chuàng)編表演經(jīng)驗(yàn)，還不能在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)編出一個(gè)比pswwwqihuocom媽對(duì)孩子的需求沒反應(yīng)、冷漠，或者媽媽過于抑郁，這些都會(huì)讓孩子恐懼，進(jìn)而形成回避或矛盾的依試?yán)首x簡(jiǎn)單的中外民間故事給孩子聽。請(qǐng)注意，的語句、劇情或是觀念，不但能讓孩子理解，而且會(huì)覺4時(shí)候做為家長的要能明白孩子的需求在哪里。心理學(xué)家彼得戈?duì)柧S策(PG)給我們提供了一個(gè)簡(jiǎn)單有效的方法：如果-那么(-)，如果是這種被排斥的經(jīng)歷使得他們學(xué)會(huì)質(zhì)疑官方的法則和傳統(tǒng)人六月寒。家教成功的父母是深悟良言妙用的，他們善于一個(gè)一歲寶寶整天保持旺盛的精力是不太可能的。一旦孩子感到疲勞、饑餓或心情不好，再堅(jiān)持讓他學(xué)規(guī)矩，給他一點(diǎn)課間休息時(shí)間吧。另外，對(duì)，。不過這也要根據(jù)寶寶的具體情況定，如果你覺得