教育學(xué)(小學(xué)教育電大考試知識點(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)歸納總結(jié))

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！（）*電大考試*教育學(xué)教學(xué)大綱第一部分大綱說明一、課程的性質(zhì)和任務(wù)課程的性質(zhì):本課程是全國在職中小學(xué)教育管理人員進(jìn)修廣播電視大學(xué)教育管理專業(yè)專科學(xué)歷教育的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。(二)課程的任務(wù)運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)原理,對中小學(xué)教育現(xiàn)象和問題進(jìn)行分析與研究,揭示中小學(xué)教育的客觀規(guī)律,以指導(dǎo)中小學(xué)教育的實(shí)踐和改革。二、課程的目的和教學(xué)基本要求教育觀念;培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)教育科學(xué),主動參與中小學(xué)教育改革的興趣和能力;增強(qiáng)他們熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感;提高他們加強(qiáng)教師師德和業(yè)務(wù)修養(yǎng)的自覺性；為他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。三、本大綱的結(jié)構(gòu)本大綱除緒論外,共12章,大體上可分為五部分。第一部分(1-3章):著重闡明教育的基本概念和基本理論,包括教育的基本概念,教育的兩大基本規(guī)律,教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位與作用,學(xué)生的特點(diǎn)與教育問題。第二部分(第4章):闡述課程的基本理論和我國的中小學(xué)課程現(xiàn)狀與改革。第三部分(5-8章):思想品德教育,課外教育等。第四部分(第9－10章):論述班主任工作、教師勞動的特點(diǎn)與意義，著重論述教師的素養(yǎng)問題。第五部分（第11章—12方法。四、本課程的教學(xué)建議1、明確《教育學(xué)》教學(xué)的目的要求,包括總的目的要求和各章的基本要求;幫助學(xué)員正確理解和掌握各章最基本的概念與原理,并引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用有關(guān)理論去分析教育工作中的問題,總結(jié)教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注重啟發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考,分析問題，盡可能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。文等，并將其作為本課程考核的重要內(nèi)容之一。4、結(jié)合各章教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)員閱讀有關(guān)的教學(xué)參考資料,以開闊視野,提高教學(xué)質(zhì)量。第二部分多種媒體教材一體化總體設(shè)計(jì)初步方案一、學(xué)時分配二、多種媒體教材1、文字教科書,設(shè)計(jì)20萬字，課內(nèi)學(xué)時72學(xué)時。2、錄像教材,設(shè)計(jì)6.5學(xué)時(50分鐘/每學(xué)時)。三、教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)從兩方面加以體現(xiàn),一方面是用多種媒體教材進(jìn)行教學(xué),第二方面是實(shí)踐性教學(xué)。用多種媒體教材進(jìn)行教學(xué),主要包括5個教學(xué)環(huán)節(jié)：1、學(xué)員自學(xué)文字教材為主;2、觀看錄像教材;3、教師面授和輔導(dǎo);4、學(xué)員練習(xí);5、考核，包括平時學(xué)習(xí)成績測驗(yàn)和結(jié)業(yè)考試。實(shí)踐性教學(xué)主要包括三個方面,首先是課程實(shí)踐教學(xué),其次是集中實(shí)踐教學(xué),第三是實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核。在課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,學(xué)員要認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),如一學(xué)期有三分之一作業(yè)未完成的或不合格者,不得參加該門課程的期末考試,或暫不記成績。集中實(shí)踐環(huán)節(jié),包括有關(guān)社會調(diào)查,實(shí)習(xí)或見習(xí),畢業(yè)論文和其它社會實(shí)踐活動等內(nèi)容。對實(shí)踐性教學(xué)要進(jìn)行考核,包括檢查實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織落實(shí)情況和學(xué)員參加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)成績的考核。第三部分教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求緒論教學(xué)要求:方法。內(nèi)容要點(diǎn):一、教育及其發(fā)展二、教育學(xué)及其發(fā)展過程三、學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義與方法第一章教育基本原理教學(xué)要求:教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。內(nèi)容要點(diǎn):一、教育與社會發(fā)展1、教育與生產(chǎn)力的關(guān)系2、教育與社會政治、經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系3、教育與社會文化的關(guān)系4、教育與人口的關(guān)系二、教育與社會主義現(xiàn)代化1、教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位與作用2、教育自身的現(xiàn)代化三、教育與人的身心發(fā)展1、人的身心發(fā)展的概念2、影響人的身心發(fā)展的諸要素3、教育與青少年身心發(fā)展的關(guān)系教學(xué)實(shí)踐:調(diào)查了解當(dāng)?shù)亟逃徒?jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的關(guān)系。第二章我國的中小學(xué)教育教學(xué)要求:熟悉五育的概念，我國新時期的教育方針的內(nèi)容，素質(zhì)教育的概念。著重理解和把握新時期中小學(xué)教育的任務(wù)與目標(biāo),以全面貫徹教育方針、實(shí)現(xiàn)中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。內(nèi)容要點(diǎn):一、我國現(xiàn)行學(xué)制及其改革1、我國學(xué)制的類型2、我國學(xué)制的結(jié)構(gòu)3、我國的考試制度4、我國的學(xué)制改革二、中小學(xué)教育的性質(zhì)與作用1、中小學(xué)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)⑴中小學(xué)教育的性質(zhì)⑵中小學(xué)教育的主要特點(diǎn)2、中小學(xué)教育的作用三、中小學(xué)教育的任務(wù)與目標(biāo)1、我國教育方針與全面發(fā)展教育⑴我國新時期教育方針的表述⑵全面發(fā)展教育⑶素質(zhì)教育2、中小學(xué)教育的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)⑴中小學(xué)教育的任務(wù)⑵中小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)四、中小學(xué)教育改革1、中小學(xué)教育改革背景2、教育改革的指導(dǎo)思想教學(xué)實(shí)踐:參觀一所優(yōu)秀中學(xué)或小學(xué),請優(yōu)秀校長介紹全面貫徹教育方針,實(shí)現(xiàn)中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。第三章中小學(xué)生的特點(diǎn)與教育教學(xué)要求:正確理解教育對象的本質(zhì)屬性及其在教育過程中的地位和作用,樹立正確的學(xué)生觀;認(rèn)識并把握中小學(xué)生的一般特點(diǎn)和個別差異,促進(jìn)學(xué)生個性健康、和諧發(fā)展。內(nèi)容要點(diǎn):一、教育對象1、研究教育對象的意義2、教育對象的本質(zhì)屬性與時代特點(diǎn)3、教育對象在教育過程中的地位和作用二、中小學(xué)生的一般特點(diǎn)與教育1、小學(xué)生的一般特點(diǎn)與教育2、中學(xué)生的一般特點(diǎn)與教育三、中小學(xué)生的個別差異與教育1、智力因素、非智力因素的差異與教育2、優(yōu)生、差生與教育3、性別差異與教育4、城鄉(xiāng)差異與教育教學(xué)實(shí)踐:組織學(xué)員觀看有關(guān)中小學(xué)生特點(diǎn)與教育的錄像,并與1-2位中學(xué)或小學(xué)的優(yōu)秀班主任座談,了解學(xué)生特點(diǎn)與教育的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。第四章我國中小學(xué)的課程教學(xué)要求:了解課程的基本觀念、基本類型;了解我國中小學(xué)課程的主要表現(xiàn)形式;了解我國中小學(xué)課程的改革和當(dāng)代外國中小學(xué)課程改革趨勢。內(nèi)容要點(diǎn):一、課程的基本理論1、課程的概念2、課程的基本類型⑴學(xué)科課程⑵活動課程⑶綜合課程二、我國中小學(xué)課程的主要表現(xiàn)形式1、課程計(jì)劃2、教學(xué)大綱3、教科書4、教學(xué)指導(dǎo)書三、中小學(xué)課程的改革1、我國中小學(xué)課程改革的基本趨勢2、當(dāng)代外國中小學(xué)課程改革的簡介教學(xué)實(shí)踐:學(xué)員結(jié)合各自所教學(xué)科,分析學(xué)科教學(xué)大綱和教科書的特點(diǎn)。第五章中小學(xué)教學(xué)(上)教學(xué)要求:正確理解教學(xué)的概念、地位、目標(biāo)。掌握中小學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律、原則。內(nèi)容要點(diǎn):一、教學(xué)概述1、教學(xué)的概念2、教學(xué)的意義3、教學(xué)的任務(wù)二、中小學(xué)教學(xué)過程1、學(xué)生掌握知識的基本階段2、教學(xué)過程中幾種必然聯(lián)系三、中小學(xué)的教學(xué)原則1、教學(xué)原則概述2、我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則教學(xué)實(shí)踐:組織學(xué)員觀看課堂教學(xué)實(shí)況錄像,并指導(dǎo)學(xué)員用所學(xué)知識進(jìn)行分析評議。第六章中小學(xué)教學(xué)(下)教學(xué)要求:掌握中小學(xué)教學(xué)常用的方法,充分認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的地位與作用,能對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo);掌握中小學(xué)教學(xué)的組織形式和基本環(huán)節(jié)。內(nèi)容要點(diǎn):一、中小學(xué)的教學(xué)方法1、教學(xué)方法概述(1)教學(xué)方法的概念(2)教學(xué)方法的意義(3)教學(xué)方法的指導(dǎo)思想2、中小學(xué)常用的教學(xué)方法(1)以言語為主的教學(xué)方法講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、討論法(2)以直觀感知為主的教學(xué)方法演示法、參觀法(3)以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法。3、教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用4、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用(1)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的地位與作用(2)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用二、中小學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)1、學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)涵2、學(xué)法指導(dǎo)的意義與作用3、學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容三、中小學(xué)教學(xué)的組織形式1、個別教學(xué)2、班級授課3、分組教學(xué)四、中小學(xué)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)1、備課2、上課3、布置和批改作業(yè)4、課外輔導(dǎo)5、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定教學(xué)實(shí)踐:結(jié)合本章所學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)員觀看課堂教學(xué)實(shí)況錄像,并進(jìn)行討論,評議。第七章中小學(xué)思想品德教育教學(xué)要求:正確理解中小學(xué)思想品德教育的意義;掌握中小學(xué)思想品德教育的目標(biāo)與內(nèi)容、基本規(guī)律、主要原則、途徑與方法。內(nèi)容要點(diǎn):一、中小學(xué)思想品德教育概述1、德育工作的意義(1)德育的概念(2)學(xué)校德育的意義2、德育的基本目標(biāo)3、德育的基本內(nèi)容二、思想品德教育過程與特點(diǎn)1、德育過程的一般概述(1)德育過程的概念(2)德育過程的實(shí)質(zhì)與基本矛盾2、德育過程的基本特點(diǎn)(1)德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行全面協(xié)調(diào)發(fā)展的過程，具有知行培養(yǎng)的統(tǒng)一性。(2)德育過程是不斷激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思想矛盾發(fā)展的過程，具有教育和自我教育的結(jié)合性。(3)德育過程是引導(dǎo)學(xué)生多方面活動和交往的過程，具有社會性和實(shí)踐性。(4)德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想品德不斷提高的過程，具有漸進(jìn)性和反復(fù)性。三、思想品德教育原則1、德育原則概述2、中小學(xué)德育的基本原則四、德育的主要途徑和方法1、德育的主要途徑(1)教學(xué)(2)班集體(3)各項(xiàng)活動(4)團(tuán)（隊(duì)）會工作(5)家庭與社會2、德育方法教學(xué)實(shí)踐:組織學(xué)員觀看思想品德教育的有關(guān)錄像片,并進(jìn)行分析討論。第八章中小學(xué)課外教育教學(xué)要求:了解中小學(xué)課外教育的意義與特點(diǎn),任務(wù)與作用;正確理解并把握中小學(xué)課外教育的基本要求與組織形式。內(nèi)容要點(diǎn):一、中小學(xué)課外教育概述1、課外教育的概念和特點(diǎn)⑴課外教育的概念⑵課外教育的特點(diǎn)2、課外教育的作用與任務(wù)⑴課外教育的作用⑵課外教育的任務(wù)二、課外教育的基本要求與組織形式1、課外教育的基本內(nèi)容⑴社會政治活動⑵科學(xué)技術(shù)活動⑶勞動技能學(xué)習(xí)活動⑷文化藝術(shù)活動⑸體育活動⑹社會公益活動2、課外教育的組織形式⑴群眾性活動⑵小組活動⑶個人活動3、課外教育的基本要求教學(xué)實(shí)踐:組織學(xué)員參觀一所課外教育優(yōu)秀學(xué)校,并于參觀后進(jìn)行課堂研討。第九章班主任工作教學(xué)要求:充分認(rèn)識班主任工作的意義和內(nèi)容,了解班集體對學(xué)生的作用,掌握班集體建設(shè)的方法。內(nèi)容要點(diǎn):一、班主任工作的意義和內(nèi)容1、班主任工作的意義2、班主任工作的內(nèi)容(1)研究和了解學(xué)生(2)做學(xué)生的思想工作(3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生生活能力(4)組織班集體活動(5)做好校內(nèi)外協(xié)調(diào)工作(6)做好學(xué)生評價工作(7)班主任工作計(jì)劃和總結(jié)二、班集體的建設(shè)1、班集體對學(xué)生的作用⑴班集體的概念⑵班集體的教育功能2、班集體的組織和建設(shè)方法⑴班集體的發(fā)展階段⑵班集體的建設(shè)方法教學(xué)實(shí)踐:請優(yōu)秀班主任介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),并與學(xué)員一起討論班集體建設(shè)中應(yīng)注意的問題。第十章中小學(xué)教師教學(xué)要求:面的素養(yǎng)要求;認(rèn)識教師提高自身素養(yǎng)的意義與主要途徑。內(nèi)容要點(diǎn):一、教師勞動的特點(diǎn)、任務(wù)與價值1、教師勞動的特點(diǎn)2、教師的任務(wù)3、教師勞動的價值4、教師的權(quán)利與義務(wù)二、教師的基本素養(yǎng)1、思想政治素養(yǎng)2、職業(yè)道德素養(yǎng)3、科學(xué)文化素養(yǎng)4、教育理論素養(yǎng)5、教育能力素養(yǎng)三、教師的進(jìn)修提高1、教師進(jìn)修提高的意義2、教師進(jìn)修提高的方式教學(xué)實(shí)踐:組織學(xué)員觀看有關(guān)優(yōu)秀教師事跡的錄像片,并進(jìn)行課堂討論。第十一章學(xué)校、家庭、社區(qū)教育教學(xué)要求：認(rèn)識并掌握學(xué)校、家庭、社區(qū)教育三結(jié)合的意義、作用、內(nèi)容要點(diǎn)：一、家庭教育1、家庭教育的地位與作用2、家庭教育的特點(diǎn)3、家庭教育的基本要求二、社區(qū)教育1、社區(qū)教育的地位與作用2、社區(qū)教育的特點(diǎn)3、社區(qū)教育的基本要求三、學(xué)校、家庭、社區(qū)教育的相互聯(lián)系1、學(xué)校教育的地位與特點(diǎn)2、三教結(jié)合，形成教育合力教學(xué)實(shí)踐：三結(jié)合的教育合力。第十二章、教育科學(xué)研究方法教學(xué)要求：掌握教育科學(xué)研究的基本方法，提高教育科研能力。內(nèi)容要點(diǎn)：教育科學(xué)研究概述1、教育科學(xué)研究的意義；2、教育科學(xué)研究的特點(diǎn)；3、教育科學(xué)研究的一般過程教育科學(xué)研究的基本方法觀察法、2.調(diào)查法、3.實(shí)驗(yàn)法、4.文獻(xiàn)法、5.統(tǒng)計(jì)法、6.行動研究法考試內(nèi)容。注：根據(jù)我國教育發(fā)展的形勢，在學(xué)習(xí)本課程時，增加兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容：21教育學(xué)課程輔導(dǎo)緒論學(xué)習(xí)緒論，重點(diǎn)是了解教育、教育學(xué)概念，教育、教育學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展過程，學(xué)習(xí)研究教育學(xué)意義。1.教育的概念。要注意廣義、狹義之分。2.教育學(xué)的概念。要識記教育現(xiàn)象、教育規(guī)律的概念。3.教育的要素及其之間的關(guān)系。這里指的要素是教育最基本的要素，四個基本要素在教育活動中缺一不可。基本要素是：相互影響、相互制約。1.現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢富有生命力和感召力的教育思潮；實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化是各國教育的共同追求。2.學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)的意義解釋教育實(shí)踐；指導(dǎo)教育實(shí)踐；推動教育改革第一章教育基本原理中的地位、作用。教育的基本原理是隨著教育與社會發(fā)展和教育與人的發(fā)展這兩條主線闡述有關(guān)教育的一系列而實(shí)現(xiàn)教育促進(jìn)社會發(fā)展的作用。章是全書的重點(diǎn)。1.教育與社會發(fā)展的關(guān)系人口的關(guān)系。學(xué)組織形式的改革。政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育，如政治經(jīng)濟(jì)性質(zhì)決定教育性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受育結(jié)構(gòu)，人口地域分布制約學(xué)校布局，人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量。增長、提高人口質(zhì)量，使人口結(jié)構(gòu)趨向合理化。2．教育與人的發(fā)展關(guān)系教育與人的發(fā)展關(guān)系即是研究教育與人的身心發(fā)展問題。3．教育現(xiàn)代化的內(nèi)容教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育條件設(shè)備現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教師素質(zhì)現(xiàn)代化。在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容時，請認(rèn)真地觀看錄像教材，會受到重要啟發(fā)的。第二章我國的中小學(xué)教育決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》兩份重要文件。這兩份重要文件作為考試的內(nèi)容。宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2.全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目標(biāo)、范圍、內(nèi)容范圍：實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級各類教育，應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各方面。內(nèi)容：即“文件”中的第三、四、五、六、七條。德育、智育、體育、美育、勞動技能等方面。驗(yàn)的抽象和概括；五育各有自己的特殊任務(wù)、內(nèi)容和方法，對個人發(fā)展起著不同的作用，同時，又相互依存、相互滲透、相互促進(jìn)；德育、智育、體育、美育等是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體，它們在教育活動的各個環(huán)節(jié)的共同作用，就是使受教育者形成合理素質(zhì)結(jié)構(gòu)。4．為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，黨和國家對教師隊(duì)伍推出了什么要求。見中共中央國務(wù)院文件第十七條。共有六點(diǎn)內(nèi)容。第三章中小學(xué)生的特點(diǎn)與教育觀，認(rèn)識中小學(xué)生的一般特點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法。1．學(xué)生在教育過程中的地位和作用學(xué)生在教育過程中既是客體，又是主體。學(xué)生是主體、客體的辯證統(tǒng)一；對于教師而言，學(xué)生是客體，他接受來自教師的教育；對于學(xué)習(xí)而言，學(xué)生是主體，他是學(xué)習(xí)任務(wù)的承擔(dān)者，是學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)相長。2．教師為什么要樹立科學(xué)的學(xué)生觀教育工作有的放矢。3．學(xué)習(xí)“中小學(xué)生的一般特點(diǎn)與教育”這一節(jié)時要結(jié)合自己教育實(shí)踐，重點(diǎn)理解“小學(xué)生的心理節(jié)中，重點(diǎn)理解非智力因素差異與教育和差等生與教育。習(xí)題選一、填空1.教育學(xué)的研究對象是研究_______，揭示教育規(guī)律。2.中國乃至世界上最早的一部教育專著是_____。3.教育是人類社會特有的一種______，是培養(yǎng)人的一種社會活動。4.教育經(jīng)歷了原始社會教育、_____、現(xiàn)代教育的發(fā)展過程。5．______、環(huán)境、教育是影響人的身心發(fā)展的基本因素。6.青少年身心發(fā)展的一般規(guī)律：順序性、階段性、______和個別差異性。7.生產(chǎn)力的發(fā)展______教育的發(fā)展。8.社會的政治經(jīng)濟(jì)制度_____教育。9．200010．到2010教育。11．2000年前后，實(shí)行教師聘任制和_____，加強(qiáng)考核，競爭上崗，優(yōu)化教師隊(duì)伍。12．_____是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。她是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。的系統(tǒng)工程。任用制。16．我國中小學(xué)教育具有______、全面性、義務(wù)性的特點(diǎn)。17．1995年3月，我國正式頒布了______。18．中小學(xué)生是處于_____的人，是未完成的人，是可教育的人。19．學(xué)生是教育的______，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。20．人的智力因素主要指觀察力、注意力、記憶力、思維力、______等五個方面。師的整體素質(zhì)明顯提高。A.教育論B.大教學(xué)論C.普通教育學(xué)D.師論E.理想國2.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物有_________。A.杜威B.赫爾巴特C.梅伊曼D.桑代克E.賴依3.第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來的世界著名教學(xué)理論有_________。A.《學(xué)科結(jié)構(gòu)理論》B.《教育與發(fā)展》C.《雄辯術(shù)原理》D.《范例教學(xué)理論》E.《新教育》4.生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的_______。A.性質(zhì)B.機(jī)會C.規(guī)模D.管理體制E.速度5.實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于______。A.幼兒教育B.中小學(xué)教育C.職業(yè)教育D.成人教育E.高等教育A.1985年B.1986年C.1990年D.1993年E.1988年展望》育――財(cái)富蘊(yùn)藏其中》8．在教育發(fā)展過程中，__________是主張“兒童中心論”的代表人物。A.布魯納B.凱洛夫C.杜威D.陶行知E.康德三、名詞解釋：1.教育（P2）2.教育學(xué)（P28）3.人的身心發(fā)展（P78）4.義務(wù)教育（P99）5.教育方針（P109）6.素質(zhì)教育（見《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教的7.素質(zhì)（P115）8.年齡特征（P139）9.個別差異（P151）四、簡答題：1.教育要素及其之間的關(guān)系2.現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢3.教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用4.教育現(xiàn)代化的內(nèi)容5.全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目標(biāo)、范圍、內(nèi)容6.優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍7.當(dāng)代國外中小學(xué)教育改革的特點(diǎn)8.教師為什么要樹立科學(xué)的學(xué)生觀9.學(xué)生在教育過程中的地位和作用10．小學(xué)生心理特點(diǎn)五、論述題：1.學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)的意義2.簡述教育基本規(guī)律3.教育與生產(chǎn)力的關(guān)系4.教育與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系5.教育的人口功能6.論教育現(xiàn)代化7.試論深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的意義9.為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，黨和國家對教師隊(duì)伍提出了什么要求。10．結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，談?wù)務(wù)_認(rèn)識學(xué)生的意義。答案：1.填空：1．教育現(xiàn)象2.學(xué)記3.社會現(xiàn)象4.古代社會教育5.遺傳6.不均衡性7.制約8.決定9.基本普及九年義務(wù)教育10.普及高中11.全員聘用制12.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程13.全面推進(jìn)素質(zhì)教育14.持證上崗制度15.教育活動16.基礎(chǔ)性17.中華人民共和國教育法18.迅速發(fā)展時期19.客體20.想象力21.全體教師2.選擇題：1．B2.A、C、D、E3.A、B、D4.C、E5.A、B、C、D、E6.B7.B8.C第四章我國中小學(xué)的課程本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)是理解我國中小學(xué)課程的基本表現(xiàn)形式及國內(nèi)外課程改革的趨勢。1．影響和制約課程發(fā)展的主要因素。社會因素：社會生產(chǎn)力和政治、經(jīng)濟(jì)對課程的要求和提供的可能。響和制約課程內(nèi)容滯后。兒童身心發(fā)展的因素：兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)是制約課程的內(nèi)部因素。2．學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：②教學(xué)內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，由淺入深，符合兒童認(rèn)識發(fā)展階段的特點(diǎn)。③以傳統(tǒng)的知識為基礎(chǔ)，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)，接受更多的直接經(jīng)驗(yàn)。缺點(diǎn)：①由于偏重系統(tǒng)性、邏輯性，易導(dǎo)致重視記憶知識，輕視技能、能力的培養(yǎng)。②從教材角度出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相脫離。3．活動課與課外活動的主要區(qū)別①在學(xué)校教育中所處的地位不同。②對教育效果要求的程度不同。③管理力度不同。④對參加者要求不同。4．制定課程計(jì)劃的基本原則①保證實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。②相對完整性和銜接性。③穩(wěn)定性和靈活性。④全面性。5．課程計(jì)劃的基本內(nèi)容①規(guī)定培養(yǎng)目標(biāo)。②課程設(shè)置。③學(xué)科順序。④課時分配。