《法庭審判模擬》-課程課程大綱

《法庭審判模擬》課程實驗教學大綱一、課程基本信息課程代碼：16009102課程名稱：法庭審判模擬英文名稱:Mocktrial實驗總學時：32適用專業(yè)：法學本科課程類別：專業(yè)選修課先修課程：民法、刑法、行政法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法實驗教學的總體目的和要求1、對學生的要求培養(yǎng)學生的實踐操作能力，法律知識的綜合運用能力，熟悉法庭的運作程序和技巧：（1）使學生了解并熟悉刑事、民事訴訟的過程，熟悉司法審判程序。（2）掌握民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法的基本原則和基本制度，加深對已學法律專業(yè)知識的理解和把握。（3）正確適用民事、刑事和行政等實體法。（4）鍛煉學生的思辨能力和表達能力，鍛煉法庭論辯技巧。（5）提高學生的法律文書寫作水平。（6）培養(yǎng)學生形成社會主義司法理念和正確的法律思維方法，了解司法人員的法律職責，具備從事司法活動的基本能力。2、對教師的要求在學生已經(jīng)學習相關(guān)法律專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，通過對法庭審判活動的介紹及模擬活動的評價，幫助學生提高運用專業(yè)知識分析案例的實務(wù)能力；在學生通過學習和實驗?zāi)軌蜃孕薪M織完成庭審活動的情況下，進一步了解庭審活動中法官、檢察官、律師等角色的各項技能要求，提高學生庭審語言表達能力、培養(yǎng)學生常用法律文書寫作能力、培養(yǎng)社會主義司法理念和良好的司法禮儀。3、對實驗條件的要求計算機和網(wǎng)絡(luò)、模擬法庭和相關(guān)服飾實驗教學內(nèi)容實驗項目一實驗名稱：刑事案件一審程序公訴準備實驗內(nèi)容：學習刑事案件一審程序中檢察官的職責和司法工作的相關(guān)知識，通過起訴書制作、證據(jù)的組織和目錄的安排的活動使學生熟悉公訴任務(wù)的準備工作。實驗性質(zhì)：綜合性實驗學時：4實驗?zāi)康呐c要求：1.掌握刑事程序中檢察官的職責和司法禮儀要求；2.了解公訴活動中的業(yè)務(wù)流程和技巧；3.學會制作公訴書、證據(jù)目錄等公訴人應(yīng)掌握的基本法律文書。實驗條件：以教師指導(dǎo)學生學習《刑事訴訟法》和《檢察官法》、《人民檢察院刑事訴訟規(guī)則》《公訴人出庭行為規(guī)范》等理論知識和案例分析要點為基礎(chǔ)，由學生通過計算機和網(wǎng)絡(luò)展示根據(jù)模擬案例制作的公訴文書，并由教師輔導(dǎo)修改。研究與思考：檢察官在刑事訴訟審理程序中如何代表國家履行公訴人的職責，如何在公訴活動中弘揚社會主義核心價值觀并進行法治宣傳教育，打擊和預(yù)防犯罪，保護人民合法權(quán)利。實驗項目二實驗名稱：刑事案件一審程序辯護準備實驗內(nèi)容：學習刑事案件一審程序中律師作為辯護人的職責和職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀律的相關(guān)知識，通過辯護詞制作、證據(jù)的組織和目錄安排等活動使學生熟悉辯護任務(wù)的準備工作。實驗性質(zhì)：綜合性實驗學時：4實驗?zāi)康呐c要求：1.掌握刑事程序中律師的職責和司法禮儀要求；2.了解辯護活動中的業(yè)務(wù)流程和技巧；3.學會制作辯護詞、證據(jù)目錄等辯護人應(yīng)掌握的基本法律文書。實驗條件：以教師指導(dǎo)學生學習《刑事訴訟法》和《律師法》等理論知識和案例分析要點為基礎(chǔ)，由學生通過計算機和網(wǎng)絡(luò)展示根據(jù)模擬案例制作的辯護文書，并由教師輔導(dǎo)修改。研究與思考：律師作為辯護人在刑事訴訟程序中如何在恪守職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律的基礎(chǔ)上依法獨立履行職責，即打擊違法犯罪又維護當事人的合法權(quán)益；如何進行辯護準備工作。實驗項目三實驗名稱：民事案件一審程序起訴準備實驗內(nèi)容：學習民事案件一審程序中律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀律及作為原告代理人職責的相關(guān)知識，通過起訴狀制作、證據(jù)的組織和目錄的安排等活動使學生熟悉起訴任務(wù)的準備工作。實驗性質(zhì)：綜合性實驗學時：4實驗?zāi)康呐c要求：1.掌握民事訴訟程序中律師作為訴訟代理人的職責和執(zhí)業(yè)道德要求；2.了解代理原告起訴活動中的業(yè)務(wù)流程和技巧；3.學會制作起訴狀、證據(jù)目錄等原告代理人應(yīng)掌握的基本法律文書。實驗條件：以教師指導(dǎo)學生學習《民事訴訟法》和《律師法》《律師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范》等理論知識和案例分析要點為基礎(chǔ)，由學生通過計算機和網(wǎng)絡(luò)展示根據(jù)模擬案例制作的起訴準備工作要點、起訴狀及證據(jù)目錄等文書，并由教師輔導(dǎo)修改。研究與思考：律師作為民事案件原告代理人在民事訴訟程序中如何依法勤勉地履行職責，維護原告的合法權(quán)益；如何進行起訴和開庭準備工作。實驗項目四實驗名稱：民事案件一審程序答辯準備實驗內(nèi)容：學習民事案件一審程序中律師作為被告代理人職責的相關(guān)知識，通過對民事起訴狀和證據(jù)目錄的審查、答辯狀制作、證據(jù)的組織和目錄的安排等活動使學生熟悉答辯任務(wù)和出庭預(yù)案的準備工作。實驗性質(zhì)：綜合性實驗學時：4實驗?zāi)康呐c要求：1.掌握民事程序中律師作為被告訴訟代理人的職責；2.了解作為民事案件被告代理人的業(yè)務(wù)流程和技巧；3.學會制作答辯狀、證據(jù)目錄等被告代理人應(yīng)掌握的基本法律文書。實驗條件：以教師指導(dǎo)學生學習《民事訴訟法》和《律師法》《律師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范》等理論知識和案例分析要點為基礎(chǔ)，由學生通過計算機和網(wǎng)絡(luò)展示根據(jù)模擬案例制作的答辯準備工作要點、答辯狀及證據(jù)目錄等文書，并由教師輔導(dǎo)修改。研究與思考：律師作為民事被告代理人在民事訴訟程序中如何提供專業(yè)性的法律服務(wù)；如何完成答辯和開庭準備工作。實驗項目五實驗名稱：刑事、民事案件一審程序庭審準備活動實驗內(nèi)容：學習刑事、民事案件一審程序中法官的職責和職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀律和庭審規(guī)則的相關(guān)知識，通過對刑事起訴書、民事起訴狀和答辯狀的審查，做好庭審準備的相關(guān)工作及裁判文書制作準備實驗性質(zhì)：綜合性實驗學時：4實驗?zāi)康呐c要求：1.掌握刑事、民事開庭程序準備工作中審判長和合議庭成員的各自職責和行為規(guī)范要求；2.了解庭審準備工作的業(yè)務(wù)流程和具體要求及庭審規(guī)則；3.學會刑事、民事案件閱卷技巧及焦點問題的歸納和裁判文書的制作。實驗條件：以教師指導(dǎo)學生學習《刑事訴訟法》《民事訴訟法》和《人民法院組織法》《法官行為規(guī)范》《人民法院法槌使用規(guī)定（試行）》等相關(guān)知識和案例分析要點為基礎(chǔ)，由學生通過計算機和網(wǎng)絡(luò)展示根據(jù)模擬案例制作的庭審提綱及準備工作筆記，并由教師輔導(dǎo)修改。研究與思考：法官作為公平正義的維護者，社會主義法治理念的執(zhí)行者，如何在庭審程序中依法司法和保障刑事案件當事人和其他利害關(guān)系人的合法權(quán)益；如何做好庭審準備工作。實驗項目六實驗名稱：刑事、民事案件一審開庭視頻觀摩及討論實驗內(nèi)容：通過刑事、民事案件一審開庭視頻觀摩，增強學生對庭審知識的理解和掌握；并通過講解，使學生理解法庭語言（發(fā)問與應(yīng)答、辯論）與法律思維的特點和要求。實驗性質(zhì)：綜合性實驗學時：4實驗?zāi)康呐c要求：1.進一步了解庭審流程和規(guī)則；2.掌握基本的庭審應(yīng)對技巧；3.利用所學知識對開庭視頻進行合理的分析和評價。實驗條件：以教師提供觀摩的開庭視頻和對法庭語言與法律思維的講解為基礎(chǔ)，由學生分組進行討論，并通過計算機和網(wǎng)絡(luò)展示討論的結(jié)果。研究與思考：法官、檢察官、律師作為法律共同體，如何在堅持社會主義法治理念的前提下，各自分工負責，完成懲惡揚善、維護公平正義，建設(shè)社會主義和諧社會的任務(wù)。實驗項目七實驗名稱：刑事案件一審開庭模擬實驗內(nèi)容：通過刑事案件一審開庭模擬，使學生熟悉刑事庭審活動的流程；并要求審判組的同學完成刑事案件評議和裁判文書制作的任務(wù)。實驗性質(zhì)：綜合性實驗學時：4實驗?zāi)康呐c要求：1.各組學生能夠按照各自的職責共同完成刑事案件庭審流程；2.審判組能夠完成刑事案件當庭裁判的任務(wù)；3.學生能夠在教師的點評下對實驗中的不足予以改進。實驗條件：以學生分組按照教師教授的知識和提前做好的各項準備工作為基礎(chǔ)，在模擬法庭進行刑事案件一審?fù)徣^程的實驗。研究與思考：如何在刑事程序中樹立以審判為中心的社會主義法治理念。實驗項目八實驗名稱：民事案件一審開庭模擬實驗內(nèi)容：通過民事案件一審開庭模擬，使學生熟悉民事案件庭審活動的流程；并要求審判組的同學完成民事案件評議和裁判文書制作的任務(wù)。實驗性質(zhì)：綜合性實驗學時：4實驗?zāi)康呐c要求：1.各組同學能夠按照各自的職責共同完成民事案件庭審流程；2.審判組能夠完成民事案件當庭裁判的任務(wù)；3.學生能夠在教師的點評下對實驗中的不足予以改進。實驗條件：以學生分組按照教師教授的知識和提前做好的各項準備工作為基礎(chǔ)，在模擬法庭進行民事案件一審?fù)徣^程的實驗。研究與思考：法官在民事案件的審理中如何公平地對待雙方當事人并實現(xiàn)服判息訴。四、考核方式與標準平時成績占比：30%實驗成績占比：